在太空中理家組別初二語文人員初二語文備課組蘇教版八年級語文上第一單元集體教案二次備課二十七 在太空中理家杰瑞M 利寧杰教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然。 2、了解太空生活，學(xué)習(xí)宇航員探索、奉獻和犧牲精神。 重點難點 1、重點：采用“總分總”的結(jié)構(gòu)。 2、難點：情況敘述與事理解說緊密結(jié)合。 教學(xué)時數(shù) 一教時 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入 教師借助多媒體，播放宇航員在太空中活動的情況，引起學(xué)生的想像。 二、閱讀課文，整體感知，理清文章思路。 第一部分（1），總說自己花了將近一個月的時間才完全適應(yīng)了太空生活。 第二部分（227），分說自己在太空中理這遙各方面情況。 第三部分（28），寫自己作為“前線的冒險者”而必須作出的某種犧牲。 三、精讀第二部分 提問：這一部分作者分幾個層次來寫？概括其主要內(nèi)容。 明確：這一部分可分五層。 第一層（29），寫自己在太空中跑步運動。 第二層（1013），寫自己在太空中長高了。 第三層（1418），寫自己在太空穿衣。第三層（1924），寫自己在太空中沐浴。 第四層（2527），寫自己在太空中的睡眠。 四、探究 1、本文寫在“和平號”空間軌道站上“理家”的趣事，也就是寫吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不過的情況，這一切都與在地球上不同，你是否覺得很有趣味？能夠在太空吃食、跑步等有些什么意義？ 明確：吃食、跑步等在地球上是再平常不過的，但在太空失重的情況下，一切就都與在地球上不同了，在人們眼里顯得很有趣味。能夠在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星際旅行的需要，是人類向其他行星發(fā)展的需要，具有重要意義。 2、文章最后說：“我們畢竟是在前線的冒險者。我們忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。”試以“宇航員精神”為話題，發(fā)表自己的感想。 學(xué)生討論、交流。允許學(xué)生有不同的感受和看法。 明確：宇航員精神是探索精神，是冒險精神，是無畏精神，是舍己精神。 五、小結(jié) 本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，表現(xiàn)了“在前線的冒險者”的探索、奉獻和犧牲精神。 六、布置作業(yè)教后記：