8.始終眷戀著祖國一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1了解錢學(xué)森的生平事跡，感受錢學(xué)森的赤子之心。2學(xué)習(xí)本文選材精當(dāng)、條理分明的寫法。（重點(diǎn)）3理解課文中重要語句的含義。（難點(diǎn)）二、自主預(yù)學(xué)1一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成：（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。遨游（） 卓越（）萌發(fā)（） 逮捕（ ）募集（） 污蔑（）（ ） 眷戀（）（ ）（2）理解詞義。眷戀： 萌發(fā)：污蔑： 生涯：據(jù)理力爭：（3）文學(xué)常識及課文內(nèi)容理解。 錢學(xué)森是我國著名 ，文中提及的“庚子賠款”指的是清政府在 年簽定的 中的賠款。2二讀課文，回答下列問題。（1）通讀全文，將文章分為兩大部分，并給每部分加一個(gè)小標(biāo)題。 （2）李鵬同志曾稱贊錢學(xué)森身上體現(xiàn)了“一個(gè)中國知識分子具有的高貴品質(zhì)”。從課內(nèi)容文看，錢學(xué)森具有哪些高貴品質(zhì)？ 三、互動探究 （一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識點(diǎn)。（二）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文，注意語音正確，節(jié)奏分明，感情充沛。從文中找出你認(rèn)為需要補(bǔ)充且應(yīng)該積累的詞語并寫出來。（三）再讀課文，整體感知，理清思路。（師生合作、生生合作）（四）三讀課文，自主學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。1這篇課文是按什么順序?qū)懙模慨嫵瞿鼙砻鬟@一順序的詞語。2用自己的話簡介錢學(xué)森的主要經(jīng)歷。3錢學(xué)森歸國的路是坎坷的，他遇到了哪些險(xiǎn)阻？4他最后是怎樣回到祖國的？這件事與中心有關(guān)嗎？談一下自己的看法。5課文詳寫的是哪件事？談一下作者在選材上的特點(diǎn)。（五）合作學(xué)習(xí)。1以小組（同位或四人一組）相互解答疑難問題。2在班上討論研究小組解決不了的問題。（六）反饋交流。四、課堂小結(jié)五、課堂練習(xí) （一）同步反饋訓(xùn)練1選擇題。（1）加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一項(xiàng)是（ ）A惴惴踹開端麗喘氣B磋商蹉跎差使嗟嘆C妖嬈阻撓僥幸富饒D玷污粘帖請?zhí)慈荆?）下列各句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A湯皓上課講話被老師發(fā)現(xiàn)叫到辦公室，正在據(jù)理力爭。B為了減少朋友們的麻煩，整整2年，錢學(xué)森處在與世隔絕的境地。C在敵人的集中營里，共產(chǎn)黨員林紅飽受折磨，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈。D在鐵的事實(shí)面前，罪犯無言以對。（3）下面各句使用的修辭方法與例句相同的一句是( )例句：這個(gè)實(shí)驗(yàn)室后來成為美國火箭技術(shù)的搖籃。A畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。B這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。C烽火連三月，家書抵萬金。D飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（4）對下面句子分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）他在寫給父親的信中發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。夢見上海，夢見那所伴他度過童年時(shí)代的房子。A表明其牽掛年老的雙親，想回國。B作為海外游子迫切想回來，投身于祖國建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。C雖然在美國取得了輝煌成就，但那里畢竟不是自己的故土，且有種族歧視之感。D上海給錢學(xué)森留下了美好的童年回憶。他急切想回去看看。2. 結(jié)合文意，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時(shí)代的房子。 他（美國海軍次長）曾經(jīng)說：“我寧肯槍斃他（錢學(xué)森），也不愿放他回中國?！?