都市精靈基本目標(biāo)：1在朗讀中了解文章內(nèi)容，能說(shuō)出“都市精靈”在文中的含義。2認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟?lèi)如何與自然和諧相處。提升目標(biāo)：能從文本的細(xì)讀中感悟作者精辟的議論。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文章如何生動(dòng)描寫(xiě)文中的“精靈”。教學(xué)難點(diǎn)：能從文本的細(xì)讀中感悟作者的精辟的議論。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入： 一、默一默能合上書(shū)本，完成下列詞語(yǔ)碩（）大 老鴰（） 行（）宮參（）天棲（）息 嬉（）戲 喧（）鬧驚訝（）圍剿（） 羨（）慕 優(yōu)劣（）荒誕（）二、讀一讀請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文中分別寫(xiě)了哪些都市的哪些精靈？都市精靈北京麻雀、老鴰、燕子、喜鵲、小松鼠、啄木鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)、黃鸝、小黃雀昆明紅嘴鷗上海鴿子舊金山海鳥(niǎo)、海獸 三、想一想1.細(xì)讀課文，思考：作者為什么稱(chēng)它們?yōu)椤熬`”呢？請(qǐng)結(jié)合具體詞句進(jìn)行分析。（學(xué)生細(xì)讀課文，結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行批注。）2.本文作者對(duì)精靈作了較多的精辟的議論，請(qǐng)選取某句并分析。3.（PPT展示）你能為它配上一句公益廣告宣傳語(yǔ)嗎？請(qǐng)你選擇其中的一幅圖片來(lái)試試看。（學(xué)生思考并回答）四、練一練 假如馬上要進(jìn)行“全國(guó)和諧城市”的評(píng)選，而其中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：選擇一種動(dòng)物作為該市的“都市精靈”。你將會(huì)選擇什么“精靈”來(lái)代表句容？請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容和你的積累簡(jiǎn)要闡述理由。