十二、我們的知識是有限的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)用典型事例，以生動形象的敘述說明事理的方法。2通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我們的知識是有限的，樹立努力學(xué)習(xí)，不斷探索未知世界的信念?！局攸c難點】1學(xué)習(xí)用典型事例說明事理的方法；2認(rèn)識人類知識的有限性，不斷探索未知世界?！菊n前預(yù)習(xí)】1給下面加點字注音。穎慧（ ） 驚詫（ ） 門樞（ ） 牛犢（ ）一幢（ ） 匣子（ ） 驚愕（ ） 嗣后（ ）窒息（ ） 折斷（ ） 厚?。?） 篤信（ ）2搜集有關(guān)談?wù)撝R學(xué)習(xí)的名言、故事等。 次數(shù)17家長簽字教師評價【課堂助學(xué)】一、情景導(dǎo)入。二、自主學(xué)習(xí) 。三、拓展訓(xùn)練。讀下面的材料，結(jié)合“我們的知識是有限的”說說你的認(rèn)識。 中國青年報2005年3月：目前，很多國家使用的計算機芯片都是因特爾公司提供的，有人發(fā)現(xiàn)他們在向國外推出的奔騰3芯片中秘密設(shè)置了用以識別用戶身分的序列碼，這就使得用戶使用這些設(shè)備時，一旦進(jìn)入因特網(wǎng)，一舉一動都可能受到外國情報機構(gòu)的監(jiān)視這對國家安全極為不利四、總結(jié)【課后作業(yè)】閱讀下面語段，回答問題。我還可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺與經(jīng)驗尚未向我們啟示之時，都是我們無法設(shè)想的，（ ）經(jīng)驗有時仍不足以彌補我們的無能。（ ），（）我不能準(zhǔn)確地斷定彗星的形成之因，（ ）我是應(yīng)當(dāng)受到寬宥的；（）我從未聲言能夠做到這一點，（）我懂得它會以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬?。對于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其鳴聲生自何處，因而對于處在遙遠(yuǎn)無際的恒星，不了解其成因何在，更應(yīng)予以諒解了。在文中空格處的關(guān)聯(lián)詞語依次填寫正確的一項是（）A即便故此倘若因此況且因為B即便所以因為故此況且因為C即使所以倘若那么況且因為D即便故此倘若那么況且因為概括劃線部分的主要觀點是 。將本段分層，劃分正確的一項是（）A|B|C|D|本節(jié)表達(dá)的主要內(nèi)容是 。家長簽字教師評價后記：