五柳先生傳（二） 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1.了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌。2.體會個性鮮明的寫人方法，鑒賞本文的語言特色。3.理解關(guān)鍵語句的含意。4.熟讀、背誦全文。先學(xué)后教 1.五柳先生的思想性格特征_，_。2.五柳先生的生活狀況 _， _；_，_。 3.五柳先生的興趣愛好：_；_；_。4.贊語中對五柳先生的評價_，_。小組合作 1.文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點？ 2.為什么自號“五柳先生”? 體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌? 3.陶淵明好讀書為什么不求甚解？ “不求甚解”在文中的含義： 今義： 陶淵明的不求甚解： 4.哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格生活和志趣? 刻畫了一個怎樣的形象？ 性格： 生活： 志趣： 形象： 5、作者為什么要托言為五柳先生寫傳記？而且還要交代人物為什么竟“不知何許人也，亦不知其姓字”？ 6、本文最大的特點是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想多用否定句有什么作用? 要點提示：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”“不慕榮利”“不求甚解”“家貧不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽風(fēng)日”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 范仲淹有志于天下 范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏，既長，知其世家（家世），感泣辭母去，之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往馇（zhn，稠粥）粥不充，日昃（z，太陽偏西）始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?1對下列句中加點詞的解釋，正確的一項是（ ） A范仲淹二歲而孤 孤：孤兒 B往往馇粥不充 馇粥：稠粥 C遂大通六經(jīng)之旨 旨：美味 D常自誦曰 誦：背誦 2比較“之”的意義和用法，正確的一項是（ ） 之南都人學(xué)舍 遂大通六經(jīng)之旨 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 A句和句相同，句和句相同。 B句和句不同，句和句不同。 C句和句不同，句和句相同。 D句和句相同，句和句不同。 3對“或夜昏怠，輒以水沃面”一句翻譯正確的一項是（ ）。 A有時夜里暗，就用水洗臉（來提神）。 B或者夜里昏沉疲倦，就用水泡一點面。 C有時夜里昏沉疲倦，就用水洗臉（來提神）。D或者夜里昏暗，就用水泡一點面。 4如果將這則短文中的材料作為論據(jù)，可以證明一個什么觀點？ 5本文記敘的中心是：