大自然的語言學(xué)科語文年級(jí)八課題大自然的語言第 2課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求知識(shí)回顧提問解詞并造句：翩然、周而復(fù)始、銷聲匿跡、年年如是學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文中的一些說明方法體會(huì)作用。2、賞析語言，積累詞匯。自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一、速讀課文，勾畫文中運(yùn)用的說明方法，說說它的作用。7分鐘后比一比誰找得多且分析得好。舉例子打比方列數(shù)字作比較分類別 引用學(xué)科語文課題大自然的語言第 2 課時(shí)第 小組班級(jí)姓名授課時(shí)間 月 日第 節(jié)得分一、判別下列句子使用的說明方法：1、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。2、布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。4、這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。二、賞析下列句子：1、冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。2、杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。題號(hào)12345678910正誤課堂展示次數(shù)課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀 良好 一般 有待提高糾錯(cuò)本教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求自學(xué)提綱自學(xué)指導(dǎo)二：體會(huì)語言 并作語句積累。小組 合作完成，8分鐘后交流，看那組學(xué)得好。（1）大家讀了本文，感覺語言怎么樣？ 舉出句子說明。 準(zhǔn)確：找出準(zhǔn)確的詞語如“左右”“幾乎”“可能”等 生動(dòng)：課文第一、二自然段。（2）引導(dǎo)分析第一自然段。概括這段的內(nèi)容寫這一段的作用是什么？ 那些句子好，好在哪里？（用詞、句式、修辭）句一：句二：展示鞏固你還知道哪些有關(guān)物候現(xiàn)象的諺語？學(xué)有所思樺甸六中教案主備人備課組長(zhǎng)二次備課人學(xué)科語文年級(jí)八課題大自然的語言第2課時(shí)總計(jì)節(jié)授課時(shí)間 月 日教學(xué)媒介出缺席情況教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文中的一些說明方法及其作用。2、體會(huì)語言，積累詞匯。3、了解自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛自然的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵體會(huì)語言，積累詞匯。說明方法及其作用。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配知識(shí)回顧出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)以學(xué)定教展示鞏固當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖內(nèi) 容個(gè)性化修改知識(shí)回顧：解釋字詞并造句：翩然、周而復(fù)始、銷聲匿跡、年年如是出示目標(biāo)：見教學(xué)目標(biāo)（3個(gè)）自主學(xué)習(xí)：自學(xué)指導(dǎo)一：速讀課文，勾畫文中運(yùn)用的說明方法，說說它的作用。7分鐘后比一比誰找的多且分析得好。舉例子打比方列數(shù)字作比較分類別 引用自學(xué)指導(dǎo)二：體會(huì)說明文的語言 （1）大家讀了本文，感覺語言怎么樣？ 舉出句子說明小組 合作完成，8分鐘后交流，看那組學(xué)得好。 準(zhǔn)確：找出準(zhǔn)確的詞語如“左右”“幾乎”“可能”等 生動(dòng)：課文第一、二自然段。 以學(xué)定教內(nèi) 容個(gè)性化修改（2）引導(dǎo)分析第一自然段。概括這段的內(nèi)容（寫一年四季的物候現(xiàn)象）。寫這一段的作用是什么？（通過生動(dòng)形象的描寫，引出下文對(duì)什么叫大自然語言的解釋，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。） 那些句子好，好在哪里？（用詞、句式、修辭）以學(xué)定教：指導(dǎo)找出并體會(huì)各種說明方法的作用，以便運(yùn)用。適當(dāng)指導(dǎo)賞析鼓勵(lì)做積累，拓展相關(guān)的諺語。展示鞏固： 你還知道哪些有關(guān)物候現(xiàn)象的諺語？指導(dǎo)積累當(dāng)堂檢測(cè)： 詳見練案。及時(shí)反饋： 檢測(cè)批閱，錯(cuò)題學(xué)生改正。板書說明方法：舉例子、打比方 作比較、列數(shù)字 分類別 、引用語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確 生動(dòng)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容反思：學(xué)生能抓住表示程度或情態(tài)的詞語體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性，抓住修辭來體會(huì)生動(dòng)性。測(cè)試結(jié)果反思：說明方法判別準(zhǔn)確，賞析語言表述不通暢。學(xué)生評(píng)價(jià)小組一組二組三組四組五組六組平均分6.26.26.526.36.26.3檢測(cè)成績(jī)優(yōu)異課堂表現(xiàn)積極進(jìn)步幅度較大72