山東省淄博一中高中物理 第六章:6.5 宇宙航行觀課記錄 新人教版必修2
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山東省淄博一中高中物理 第六章:6.5 宇宙航行觀課記錄 新人教版必修2
宇宙航行觀評記錄一.物理學科素養(yǎng)、基本教學技能1. 教學設計、教學理念(1)整節(jié)課設計流暢,切合學生實際。完整、清晰的脈絡保證學生形成完整的思維體系。(2)主題一:教師創(chuàng)設有趣的情景(舉例:說明從生活走向物理),激趣、質(zhì)疑。最后運用知識解決實際問題(舉例:說明從物理走向社會)。(3)主題二:因為物理以問題為導向,以思維為中心,使學生始終處于積極參與的狀態(tài)。探究活動中,教師鼓勵學生大膽猜想,小組討論,小組協(xié)作,集思廣益歸納結(jié)論。特別的亮點是,平板的應用使得能夠及時展示學生的成果。(4)其他:兩綱無痕滲透。2.教學手段、教學策略(1)在教學手段的運用方面,圖片、視頻、演示實驗等(舉例)激發(fā)興趣、引發(fā)質(zhì)疑,同時輔助教學作用,豐富了課堂。學生探究實驗器材準備充分、創(chuàng)新(舉例),都為探究都做好了準備。(2)學科整合模式 “腳手架”理論,小組合作學習策略,個別化學習策略,實施差異性教學,以學定教,使不同學習風格、不同學習水平的學生,都能在原有基礎上有進步。3.教態(tài)、語言、板書(1)教師教態(tài)從容,親切自然,與學生互動融洽。(2)語調(diào)抑揚頓挫,有感染力。提出的問題簡練,發(fā)揮了“啟發(fā)、引導、過渡、總結(jié)、激勵”等作用。(3)板書簡潔,嫻熟,布局合理,提綱挈領、畫龍點睛。二.學生的反應、當堂學習的效果隨著教學改革的深入,物理教學不僅關注教師的教,更要關注學生的學。翻轉(zhuǎn)課堂的推廣對學生和老師都是一種考驗。2