泰安題型五單詞拼寫靈活運(yùn)用詞匯的能力靈活運(yùn)用詞匯的能力 單詞拼寫不僅僅考查對(duì)單詞的記憶能力，更重要的是單詞拼寫不僅僅考查對(duì)單詞的記憶能力，更重要的是通過(guò)句意、習(xí)慣用語(yǔ)、搭配等推斷出用哪個(gè)單詞并正確通過(guò)句意、習(xí)慣用語(yǔ)、搭配等推斷出用哪個(gè)單詞并正確拼寫出來(lái)，要特別注意單詞的詞性與形式?？忌?jīng)常在拼寫出來(lái)，要特別注意單詞的詞性與形式?？忌?jīng)常在這種題目上觸雷。這種題目上觸雷。一、首字母填空型一、首字母填空型1依據(jù)習(xí)慣用法與固定搭配進(jìn)行填詞依據(jù)習(xí)慣用法與固定搭配進(jìn)行填詞W his help,the old man was safe.The boy thanked him very much.【解析】【解析】此處表示此處表示“在他的幫助下在他的幫助下”，with ones help“在在某人的幫助下某人的幫助下”，是固定詞組。，是固定詞組。2依據(jù)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行填詞依據(jù)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行填詞They came at 6：00 am.It was a l earlier.【解析】【解析】由比較級(jí)由比較級(jí)earlier應(yīng)該會(huì)想到修飾形容詞比較級(jí)有應(yīng)該會(huì)想到修飾形容詞比較級(jí)有哪些詞，前面有哪些詞，前面有a，故填，故填little。3依據(jù)常識(shí)積累進(jìn)行填詞依據(jù)常識(shí)積累進(jìn)行填詞But it was too late.His friend was very angry.Mr.White said nothing but only one word“S ”【解析】【解析】Mr.White遲到了，他的朋友很生氣，他什么都沒(méi)遲到了，他的朋友很生氣，他什么都沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)了一個(gè)字，根據(jù)常識(shí)說(shuō)，只說(shuō)了一個(gè)字，根據(jù)常識(shí)Mr.White肯定是向他的朋友肯定是向他的朋友道歉，故填道歉，故填sorry。4依據(jù)邏輯推理與句意理解進(jìn)行填詞依據(jù)邏輯推理與句意理解進(jìn)行填詞Mr.White drove his car to his friends house.He wanted to p his friend up at five.【解析】【解析】根據(jù)句意，根據(jù)句意，Mr.White開(kāi)著車去他的朋友家，由此開(kāi)著車去他的朋友家，由此進(jìn)行邏輯推理，他肯定是去接他的朋友，故填進(jìn)行邏輯推理，他肯定是去接他的朋友，故填pick。二、漢語(yǔ)提示型二、漢語(yǔ)提示型做這類題目時(shí)不能僅僅依靠漢語(yǔ)提示，必須結(jié)合句意正確做這類題目時(shí)不能僅僅依靠漢語(yǔ)提示，必須結(jié)合句意正確理解所提供的漢語(yǔ)提示，才能得出確切答案。理解所提供的漢語(yǔ)提示，才能得出確切答案。1越過(guò)空格，通讀全句越過(guò)空格，通讀全句我們應(yīng)該先越過(guò)空格，通讀全句，通過(guò)我們掌握的基本常我們應(yīng)該先越過(guò)空格，通讀全句，通過(guò)我們掌握的基本常識(shí)和邏輯思維了解句子的大意。識(shí)和邏輯思維了解句子的大意。2火眼金睛，識(shí)別漢語(yǔ)提示火眼金睛，識(shí)別漢語(yǔ)提示通過(guò)表面漢語(yǔ)提示，理解句子的真正含義，由于英漢表達(dá)通過(guò)表面漢語(yǔ)提示，理解句子的真正含義，由于英漢表達(dá)方法的差別，特別是相似詞語(yǔ)的出現(xiàn)會(huì)給這類題目增加難方法的差別，特別是相似詞語(yǔ)的出現(xiàn)會(huì)給這類題目增加難度，因此將漢語(yǔ)提示與整個(gè)句子聯(lián)系，區(qū)別運(yùn)用同義詞。度，因此將漢語(yǔ)提示與整個(gè)句子聯(lián)系，區(qū)別運(yùn)用同義詞。3前后照應(yīng)，確定答案前后照應(yīng)，確定答案(1)根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)判斷所填詞是什么詞類。根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)判斷所填詞是什么詞類。(2)根據(jù)上下文判斷所填單詞用什么形式，如動(dòng)詞涉及時(shí)態(tài)根據(jù)上下文判斷所填單詞用什么形式，如動(dòng)詞涉及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等；形容詞和副詞涉及比較級(jí)等；名、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等；形容詞和副詞涉及比較級(jí)等；名詞涉及單復(fù)數(shù)；數(shù)詞分基數(shù)詞和序數(shù)詞等。詞涉及單復(fù)數(shù)；數(shù)詞分基數(shù)詞和序數(shù)詞等。(3)注意同義詞、形容詞與副詞等之間的區(qū)別。注意同義詞、形容詞與副詞等之間的區(qū)別。(4)還要注意某些特殊的語(yǔ)法要求和結(jié)構(gòu)。還要注意某些特殊的語(yǔ)法要求和結(jié)構(gòu)。The dogs have become too noisy.So his mother (討厭討厭)them.So she cant stand them.【解析】【解析】通過(guò)句子結(jié)構(gòu)判斷該動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞，且根據(jù)上通過(guò)句子結(jié)構(gòu)判斷該動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞，且根據(jù)上一句中的一句中的have become和下一句中的和下一句中的cant stand可知，該空可知，該空應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，his mother為第三人稱單數(shù)，故答案為為第三人稱單數(shù)，故答案為hates/dislikes。4復(fù)讀檢驗(yàn)，消除疏漏復(fù)讀檢驗(yàn)，消除疏漏答案基本確定后，我們還要認(rèn)真檢查是否存在疏漏。意義答案基本確定后，我們還要認(rèn)真檢查是否存在疏漏。意義是否連貫，語(yǔ)法是否正確，是否符合邏輯，是否存在拼寫是否連貫，語(yǔ)法是否正確，是否符合邏輯，是否存在拼寫錯(cuò)誤等。錯(cuò)誤等。