山東省淄博一中高中物理 第六章:6.5 宇宙航行課后反思 新人教版必修2
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山東省淄博一中高中物理 第六章:6.5 宇宙航行課后反思 新人教版必修2
宇宙航行課后反思 本節(jié)課開始,我讓同學(xué)們做了一個(gè)定時(shí)測試題目,設(shè)計(jì)這個(gè)題目的用意,一方面是回顧之前學(xué)習(xí)的萬有引力定律的知識(shí),再一點(diǎn)就是為下面學(xué)生自主推導(dǎo)第一宇宙速度做準(zhǔn)備。通過實(shí)踐結(jié)果表明這個(gè)環(huán)節(jié)還是比較成功,因?yàn)橥ㄟ^平板投影展示,讓學(xué)生看到了其他同學(xué)的書寫步驟,學(xué)習(xí)別人好的方面,也把易錯(cuò)點(diǎn)提出來了。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鋪墊下,通過中國實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的歷程引出了宇宙航行這個(gè)問題,對(duì)于各種與生活密切相關(guān)的衛(wèi)星,學(xué)生很感興趣,而我則告訴他們學(xué)習(xí)了這節(jié)課我們就能知道衛(wèi)星發(fā)射的原理,學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)充滿期待。通過牛頓的猜想也提示同學(xué)們這個(gè)問題的思路應(yīng)該是怎樣的,學(xué)習(xí)怎樣去提出一個(gè)問題,整節(jié)課采用問題引導(dǎo)式,老師提出一個(gè)問題,如“物體的初速度多大時(shí),不會(huì)落回地面,能成為一顆人造衛(wèi)星呢?”,由學(xué)生小組討論或者獨(dú)立思考來解決這個(gè)問題,從而掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn),這樣對(duì)學(xué)生來說經(jīng)過思考得來的結(jié)論更容易掌握。另外,采用類比的方法來突破“變軌問題”這一教學(xué)難點(diǎn),效果也較為明顯,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。在授課環(huán)節(jié)中充分利用了平板教學(xué)的好處,多處采用廣播發(fā)起問題討論,學(xué)生上傳答案,屏幕展示,以及借助白板讓學(xué)生現(xiàn)場展示解題思路,都起到了比較好的突出重點(diǎn)及突破難點(diǎn)的作用。我覺得自己還有很多不足之處。首先教學(xué)語言不夠精簡,講課語調(diào)較為平緩。其次教學(xué)改革力度還不夠大,學(xué)生還沒有完全養(yǎng)成自主,探究,合作性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有些課堂,作為年輕老師來說,還是駕馭不住,在語言的精煉,板書規(guī)范上都還有很大的上升空間。針對(duì)以上問題,自己總結(jié)了一下幾點(diǎn)措施,以供實(shí)踐。1、 借住作業(yè),考試等成績多找學(xué)生談話,進(jìn)行感情投資。尤其是出現(xiàn)物理弱科的同學(xué),及早和他們進(jìn)行溝通,防止出現(xiàn)逃避甚至放棄物理的現(xiàn)象。2、 繼續(xù)抓好集體備課,多像經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,多聽聽他們上的課,取長補(bǔ)短。3、 及時(shí)做好教學(xué)反思,提高自己的專業(yè)化水平。4、 多與學(xué)生交流,了解學(xué)情,才會(huì)做到因材施教。5、 提高自己的表達(dá)能力,語言做到準(zhǔn)確精煉。1