保護(hù)我們的聽力教學(xué)內(nèi)容第三單元 保護(hù)我們的聽力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法2、能利用有限材料探究減小聲音的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力3、知道防止噪音的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽力的重要性教學(xué)難點(diǎn)知道各種控制噪音的方法學(xué)海競舟航行指南航海日志【課前預(yù)習(xí)】1、 生活中你聽到的聲音都有哪些種類？2、 當(dāng)聽到刺耳的聲音時(shí)我們?cè)鯓硬拍鼙苊饴犃κ艿絺δ?？【自主學(xué)習(xí)】結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)想一想：生活中哪些聲音屬于噪音？我們?cè)鯓硬拍芸刂七@些噪音的產(chǎn)生。 【合作交流】小組共同商討：1、 在生活中有哪些聲音屬于噪音，描述噪聲的特征和我們的感受。2、 如果我們長期處在噪聲中，我們的聽力會(huì)受到什么影響？3、 如果我們的聽力下降了我們?cè)撛趺崔k？4、 我們?cè)鯓硬拍軠p少噪聲的產(chǎn)生？【檢測提升】認(rèn)真想一想今天的學(xué)習(xí)，相信你通過仔細(xì)思考，一定能夠完成任務(wù)。1、樂音有益于人的身體健康，噪聲有損于人的身體健康，特別是聽覺器官。（ ）2、即使是再優(yōu)美的音樂，在一定的情境中也可能成為噪聲。（ ）3、在放鞭炮時(shí)用手捂住耳朵，會(huì)減少鞭炮聲對(duì)鼓膜的傷害。（ ）4、每一個(gè)人都應(yīng)該為減少噪聲污染盡責(zé)，從自我做起，為建設(shè)寧靜的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（ ）5、只要生產(chǎn)，就免不了產(chǎn)生噪音，消除和控制噪音的最好方法是提高科技水平，改進(jìn)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)設(shè)施以及生產(chǎn)過程。（ ）6、與污水、廢氣、垃圾一起被稱為污染環(huán)境“四大公害”的是（ ）A、光 B、噪音 C、電 D、以上都是7、噪音對(duì)人有哪些危害？為消除噪音污染，人們采取了哪些措施？ 學(xué)有余力的小組和同學(xué)可以去預(yù)習(xí)其他小組的問題。任務(wù)安排、小組分配，知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)等。 小組任務(wù)分配如：小組成員分工，對(duì)于問題的解決，如何操作實(shí)驗(yàn)或觀察等。圍繞主要問題進(jìn)行探究提出不明白的地方及問題，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，或者做法優(yōu)秀的地方。重難點(diǎn) 解析。記錄易錯(cuò)的地方或者應(yīng)該注意的地方等不清楚的地方。重點(diǎn)或易錯(cuò)的以及自己認(rèn)為最重要的地方及想法。歸納梳理：總結(jié)所學(xué)把重點(diǎn)進(jìn)行歸總自我反思：