2016-2017學(xué)年河南省平頂山市紅星初中等六校聯(lián)考九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題1下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（）A糧食釀酒B棉紗織布C火藥應(yīng)用D瓷器燒制2將下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是（）A花生油B泥土C汽油D蔗糖3下列化學(xué)用語表達的意義正確的是（）A3H：3個氫分子BMg+2：+2價鎂離子CFe3+：鐵離子DN2：2個氦原子4安全是人類生存的根本下列氣體與空氣混合遇明火不會發(fā)生爆炸的是（）A二氧化碳B氫氣C液化石油氣D天然氣5下列實驗操作不正確的是（）A檢查氣密性B氫氣驗純C檢驗氧氣D二氧化碳驗滿6鋁、銅、鐵、金四種金屬都具有的相似性質(zhì)是（）A都是銀白色的固體B都有導(dǎo)電性C都能和稀硫酸反應(yīng)D通常狀況下都能與氧氣反應(yīng)7下列敘述中正確的是（）A用二氧化碳滅火，是與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)B一氧化碳用于冶金工業(yè)，是利用了它的可燃性C金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，其硬度都很大D一般情況下，合金的熔點比組成該合金的純金屬熔點低8下列說法中正確的是（）A紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光9如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖下列說法正確的是（）A鈉、氯都屬于金屬元素B氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的C氯的相對原子質(zhì)量是35.45gDa表示的是一種陰離子10偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O42X+3N2+4H2O，下列說法正確的是（）AX的化學(xué)式為COB偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%C該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D生成N2和H2O的質(zhì)量比為14：911如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列敘述正確的是（）A20時，甲的溶解度大于乙的溶解度B40時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液D60時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為3：812有等質(zhì)量的A、B兩金屬，相對原子質(zhì)量Ar（A）Ar（B），將A放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸中，B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀鹽酸中，在反應(yīng)中A、B均為正二價，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖下列說法正確的是（）A產(chǎn)生氫氣的速率ABB反應(yīng)后A、B一定都有剩余C消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等D消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量二、填空題13水是非常重要的物質(zhì)（1）電解水時，正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為（2）硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的（填離子符號）（3）長期飲用硬水不利于人體健康，日常生活中降低硬度的方法是14化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活（1）食鹽的主要成分是氯化鈉（NaCl），其中氯元素的化合價為（2）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的作用（3）打開食醋的瓶子，聞到一股刺鼻的氣味，原因是（從微觀角度回答）15根據(jù)如圖所示實驗回答：（1）A實驗的錯誤之處有（答出2條）（2）B實驗可能造成的后果是16如圖：已知甲和乙在點燃條件下反應(yīng)，生成丙和?。?）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）該變化的化學(xué)反應(yīng)基本類型是反應(yīng)；（3）與化石燃料相比，甲物質(zhì)做燃料具有的優(yōu)點是（寫一條即可）17一瓶體積為250mL，質(zhì)量為250g的葡萄糖注射液中含葡萄糖12.5克，則該葡萄糖注射液的密度為克/厘米3，葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C是紅色固體單質(zhì)試回答下列問題：（1）C物質(zhì)的化學(xué)式（2）B物質(zhì)的一種用途是（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式三、簡答題（共12分）19如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答問題（1）用A裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿足什么要求？（2）寫出用B制取氣體的化學(xué)方程式20為完成下列實驗?zāi)康?，寫出需要的試劑或運用的方法（1）除去CO中少量的CO2（2）除去Cu（NO3）2溶液中的少量AgNO3（3）鑒別硬水和軟水（4）鑒別CO、O2、CO2三種氣體21燃燒與生活關(guān)系密切，請回答關(guān)于燃燒的問題（1）俗話說“水火不容”，當(dāng)如圖的一個實驗中卻出現(xiàn)“水火相容”的現(xiàn)象，該實驗的序號為說明可燃物只要滿足什么條件即可燃燒（2）通過此實驗得出白磷著火點的溫度范圍是22如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、燒杯、（2）圖、圖表示的操作步驟分別是（3）正確的操作順序應(yīng)該是：（4）請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果四、綜合應(yīng)用題（共10分）23金屬是一類重要的材料，人類的生活與生產(chǎn)都離不開金屬和金屬材料（1）用鐵鍋炒菜利用了金屬鐵的性鋁比鐵活潑，但鋁鍋卻比鐵鍋耐腐蝕的原因是（2）鋼鐵是人類使用最多的金屬，鋼鐵的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，鋼鐵生銹其實是鐵與空氣中的共同作用的結(jié)果；請寫出一種防止鐵制品生銹的方法：（3）用下列試劑驗證銅、鐵、鋁三種金屬的活動性順序，能達到目的是A、硫酸鋁溶液 B、硫酸亞鐵 C、硫酸銅溶液（4）如圖是一氧化碳還原氧化鐵的煉鐵原理示意圖，請回答下列問題在A、B處可觀察到的現(xiàn)象是該實驗裝置還有不足之處，請?zhí)岢鲆环N具體的改進方法：（5）黃銅是銅鋅合金，將某種黃銅12.5g放入足量稀硫酸中充分反應(yīng)后，得到0.2g氫氣，試計算該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2016-2017學(xué)年河南省平頂山市紅星初中等六校聯(lián)考九年級（上）期末化學(xué)試卷（五四制）參考答案與試題解析一、選擇題1下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（）A糧食釀酒B棉紗織布C火藥應(yīng)用D瓷器燒制【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化B、面紗織布過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、火藥應(yīng)用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、瓷器燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選B【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2將下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是（）A花生油B泥土C汽油D蔗糖【考點】溶液的概念、組成及其特點；懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物【解答】解：A、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能和水形成溶液，花生油和水形成的混合物屬于乳濁液故選項錯誤；B、泥土不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，泥土和水形成的混合物屬于懸濁液故選項錯誤；C、汽油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能和水形成溶液，汽油和水形成的混合物屬于乳濁液故選項錯誤；D、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液故選項正確故選D【點評】解答本題要分析物質(zhì)的水溶性，如果物質(zhì)易溶于水，就能夠和水形成溶液，如果物質(zhì)不溶于水，就不能夠和水形成溶液3下列化學(xué)用語表達的意義正確的是（）A3H：3個氫分子BMg+2：+2價鎂離子CFe3+：鐵離子DN2：2個氦原子【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3H表示為：3個氫原子，故選項化學(xué)用語表達錯誤B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略Mg+2書寫錯誤，應(yīng)為Mg2+，故選項化學(xué)用語表達錯誤C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，F(xiàn)e3+可表示鐵離子，故選項化學(xué)用語表達正確D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，N2可表示1個氮分子，故選項化學(xué)用語表達錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵4安全是人類生存的根本下列氣體與空氣混合遇明火不會發(fā)生爆炸的是（）A二氧化碳B氫氣C液化石油氣D天然氣【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】化學(xué)與能源【分析】發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在【解答】解：A、二氧化碳不具有可燃性，與空氣混合遇到明火不會發(fā)生爆炸，故選項正確B、氫氣具有可燃性，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇到明火會發(fā)生爆炸，故選項錯誤C、液化石油氣具有可燃性，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇到明火會發(fā)生爆炸，故選項錯誤D、天然氣具有可燃性，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇到明火會發(fā)生爆炸，故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵5下列實驗操作不正確的是（）A檢查氣密性B氫氣驗純C檢驗氧氣D二氧化碳驗滿【考點】檢查裝置的氣密性；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷B、根據(jù)檢驗氫氣純度的方法進行分析判斷C、根據(jù)氧氣檢驗的方法進行分析判斷D、根據(jù)二氧化碳驗滿的方法進行分析判斷【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確B、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈；圖中所示操作正確C、檢驗氧氣時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶中，觀察是否復(fù)燃，圖中所示操作正確D、檢驗二氧化碳是否集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯誤故選：D【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵6鋁、銅、鐵、金四種金屬都具有的相似性質(zhì)是（）A都是銀白色的固體B都有導(dǎo)電性C都能和稀硫酸反應(yīng)D通常狀況下都能與氧氣反應(yīng)【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性；鋁是銀白色物質(zhì)；銅、金不能和稀硫酸反應(yīng)；銅、金的化學(xué)性質(zhì)不活潑【解答】解：A、銅、鐵、金等物質(zhì)不是銀白色物質(zhì)，故選項錯誤；B、鋁、銅、鐵、金四種金屬都能導(dǎo)電，故選項正確；C、銅、金不能和稀硫酸反應(yīng)，故選項錯誤；D、通常情況下銅、金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能和氧氣反應(yīng)，故選項錯誤故選B【點評】解答本題要掌握金屬的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷7下列敘述中正確的是（）A用二氧化碳滅火，是與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)B一氧化碳用于冶金工業(yè)，是利用了它的可燃性C金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，其硬度都很大D一般情況下，合金的熔點比組成該合金的純金屬熔點低【考點】二氧化碳的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；合金與合金的性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)二氧化碳的滅火原理分析；B、根據(jù)一氧化碳的還原性分析；C、根據(jù)金剛石、石墨的物理性質(zhì)進行分析判斷；D、一般情況下，合金的硬度大，熔點低【解答】解：A、二氧化碳用來滅火是利用二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì)，故A錯誤；B、一氧化碳用于冶金工業(yè)，利用它的還原性，故B錯誤；C、一氧化碳具有還原性，可用作冶煉金屬，故C錯誤；D、一般情況下，合金比純金屬熔點低、硬度大，故D正確故選D【點評】本題難度不大，掌握碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與用途、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳具有還原性等是正確解答本題的關(guān)鍵8下列說法中正確的是（）A紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中不能燃燒進行分析判斷B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)木炭燃燒需要點燃進行分析判斷【解答】解：A、紅磷在空氣中能燃燒，故選項說法錯誤B、硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確C、鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，故選項說法錯誤D、木炭燃燒需要點燃，故選項說法錯誤故選：B【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別9如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖下列說法正確的是（）A鈉、氯都屬于金屬元素B氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的C氯的相對原子質(zhì)量是35.45gDa表示的是一種陰離子【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)元素的分類來分析；B根據(jù)氯化鈉的結(jié)構(gòu)來分析；C根據(jù)相對原子質(zhì)量的單位來分析；D根據(jù)微粒的判斷方法來分析【解答】解：A鈉元素屬于金屬元素，而氯元素的偏旁是“氣”，可見屬于非金屬元素，故錯誤；B氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，a核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有10個電子，是鈉離子，d核內(nèi)有17個質(zhì)子，核外有18個電子，是氯離子，故正確；C相對原子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故錯誤；Da中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，屬于陽離子，故錯誤故選B【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖含義、元素周期表中信息進行解題的能力10偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O42X+3N2+4H2O，下列說法正確的是（）AX的化學(xué)式為COB偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%C該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D生成N2和H2O的質(zhì)量比為14：9【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式；B、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式進行計算；C、分解反應(yīng)為“一變多”；D、根據(jù)化學(xué)方程式進行計算【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O43N2+2X+4H2O，反應(yīng)前碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、6、8，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為0、8、6、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個碳原子和4個氧原子，則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2；錯誤；B、偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =40%；正確；C、分解反應(yīng)為“一變多”；錯誤；D、生成N2和H2O的質(zhì)量比為：3（142）：418=7：6；錯誤；故選B【點評】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵11如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列敘述正確的是（）A20時，甲的溶解度大于乙的溶解度B40時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液D60時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為3：8【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】溶解度曲線表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度的變化情況溶解度曲線有三個方面的應(yīng)用：（1）根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況 （2）根據(jù)溶解度曲線，比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質(zhì)的溶解度大小 （3）根據(jù)溶解度曲線，選擇分離某些可溶性混合物的方法【解答】解：A、溶解度曲線可知，20時，甲的溶解度小于乙的溶解度，故錯誤；B、不知溶液狀態(tài)，無法確定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小，40時，甲、乙物質(zhì)的溶液如是飽和溶液，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故錯誤；C、乙的溶解度隨溫度的升高而減小，降溫的方法只能將乙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，故錯誤；D、60時，甲的溶解度為60g，飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為60g：160g=3：8，正確；故選：D【點評】本題難度不大，主要考查了溶解度曲線的意義、溶解度、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及飽和溶液不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化等知識12有等質(zhì)量的A、B兩金屬，相對原子質(zhì)量Ar（A）Ar（B），將A放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸中，B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀鹽酸中，在反應(yīng)中A、B均為正二價，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖下列說法正確的是（）A產(chǎn)生氫氣的速率ABB反應(yīng)后A、B一定都有剩余C消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等D消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動性順序及其應(yīng)用；化合物中某元素的質(zhì)量計算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題【分析】根據(jù)圖象可以得出：比較氫氣的多少，從而可以判斷出金屬的相對原子質(zhì)量的大小，得到氫氣多的則相對原子質(zhì)量??；判斷金屬的活動性強弱，反應(yīng)時間短或斜線斜率大的則該金屬的活動性強【解答】解：A、金屬的活動性越強的，和酸溶液反應(yīng)時產(chǎn)生氣體的速率也就越快，根據(jù)圖象不難看出，金屬A完全反應(yīng)后所需要的時間短，即A的活動性強，故A錯誤；B、等質(zhì)量的不同金屬得到的氫氣一樣多，說明參與反應(yīng)的金屬的質(zhì)量一定不一樣多，因此至少有一種金屬剩余，故B錯誤；C、由于得到的氫氣一樣多，根據(jù)元素的質(zhì)量守恒可知，參加反應(yīng)的稀鹽酸和稀硫酸的溶質(zhì)中氫元素的質(zhì)量一定相等，又因這兩種酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，從而說明參與反應(yīng)的兩種酸的質(zhì)量一定不一樣多，故C正確；D、由于A的相對原子質(zhì)量小，因此得到相同質(zhì)量的氫氣，參加反應(yīng)的金屬A的質(zhì)量要少一些，故D錯誤；故選C【點評】本題難度較大，主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動性順序的應(yīng)用及有關(guān)的計算，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力二、填空題13水是非常重要的物質(zhì)（1）電解水時，正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2（2）硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的Ca2+、Mg2+（填離子符號）（3）長期飲用硬水不利于人體健康，日常生活中降低硬度的方法是煮沸【考點】電解水實驗；硬水與軟水【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；（2）根據(jù)硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子進行分析；（3）根據(jù)日常生活中降低水的硬度的方法進行分析【解答】解：（1）電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2故填：1：2；（2）硬水中含有較多的可溶性的Ca2+和Mg2+；軟水中含的較少甚至沒有；故填：Ca2+、Mg2+；（3）加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；故填：煮沸【點評】本題較為簡單，了解電解水的現(xiàn)象和結(jié)論、硬水與軟水的區(qū)別以及硬水的軟化方法即可分析解答14化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活（1）食鹽的主要成分是氯化鈉（NaCl），其中氯元素的化合價為1（2）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的乳化作用（3）打開食醋的瓶子，聞到一股刺鼻的氣味，原因是分子是不斷運動的（從微觀角度回答）【考點】乳化現(xiàn)象與乳化作用；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；有關(guān)元素化合價的計算【專題】化學(xué)式的計算；化學(xué)規(guī)律的類比；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；溶液、濁液與溶解度【分析】（1）根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則”進行解答；（2）根據(jù)洗滌劑的乳化作用來分析；（3）根據(jù)微觀粒子是不斷運動的，之間有間隔解答【解答】解：（1）根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則”可得氯化鈉中氯元素的化合價為x：（+1）+x=0；則x=1； 故填：1；（3）洗滌劑中含有乳化劑，對油污起到了乳化作用，故填：乳化（3）打開盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是分子是不斷運動的故填：分子是不斷運動的【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此要充分利用所學(xué)的化學(xué)知識為生產(chǎn)、生活服務(wù)15根據(jù)如圖所示實驗回答：（1）A實驗的錯誤之處有試管沒有平放；瓶塞沒有倒放（答出2條）（2）B實驗可能造成的后果是液體外濺傷人【考點】固體藥品的取用；給試管里的液體加熱【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】（1）根據(jù)固體粉末狀藥品取用的方法和注意事項回答；（2）根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮【解答】解：（1）圖中試管要橫放，用藥匙將藥品送入試管底部，再將試管豎起，標(biāo)簽沒有對著手心，容易腐蝕標(biāo)簽；瓶塞正放在桌面上（2）給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，圖示已經(jīng)超過了二分之一，容易使液體外濺，傷人故答案為：（1）試管豎直放置；標(biāo)簽沒有對著手心（瓶塞正放在桌面上）；（2）使液體外濺，傷人【點評】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一，實驗的安全性關(guān)乎學(xué)生的生命健康，了解操作注意事項、原理及造成的后果，是保障生命安全和身體健康重要舉措之一，是考查熱點，要重點掌握16如圖：已知甲和乙在點燃條件下反應(yīng)，生成丙和?。?）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O；（2）該變化的化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)；（3）與化石燃料相比，甲物質(zhì)做燃料具有的優(yōu)點是減少環(huán)境污染（寫一條即可）【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物甲的分子為3個H原子和1個N原子構(gòu)成的NH3分子，乙物質(zhì)的分子為由2個O原子構(gòu)成的O2分子；生成物丙為由2個N原子構(gòu)成的N2分子，物質(zhì)丁的分子為由2個H原子和1個O原子構(gòu)成的H2O分子；則示意圖所表示的反應(yīng)為氨氣與氧氣反應(yīng)生成氮氣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮氣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O，故填：4NH3+3O22N2+6H2O；（2）根據(jù)該變化的化學(xué)方程式可以看出，這是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)，故填：置換；（3）與化石燃料相比，氨氣做燃料不生成有害氣體，減少了對空氣的污染，故填：減少環(huán)境污染【點評】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行17一瓶體積為250mL，質(zhì)量為250g的葡萄糖注射液中含葡萄糖12.5克，則該葡萄糖注射液的密度為1克/厘米3，葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%【考點】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算【專題】溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算【分析】已知葡萄糖注射液的體積和質(zhì)量，利用=就能得到注射液的密度溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=【解答】解：葡萄糖注射液的密度為=1g/cm3葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=5%故答案為：1；5%【點評】由解題相關(guān)的數(shù)據(jù)或信息，然后利用相關(guān)的知識對問題進行解答，是此類問題解決的一般方法18構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C是紅色固體單質(zhì)試回答下列問題：（1）C物質(zhì)的化學(xué)式Cu（2）B物質(zhì)的一種用途是作燃料（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO3Fe+4CO2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)B是密度最小的氣體，所以B是氫氣，C是紅色固體單質(zhì)，所以C是銅，鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，所以A是四氧化三鐵，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可【解答】解：（1）B是密度最小的氣體，所以B是氫氣，C是紅色固體單質(zhì)，所以C是銅，鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，所以A是四氧化三鐵，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以C是Cu；（2）通過推導(dǎo)可知，B是氫氣，可以作燃料；（3）反應(yīng)是一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2故答案為：（1）Cu；（2）作燃料；（3）Fe3O4+4CO3Fe+4CO2【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可三、簡答題（共12分）19如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答問題（1）用A裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿足什么要求？（2）寫出用B制取氣體的化學(xué)方程式【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氣體的思路；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集【解答】解：（1）用A裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿足的要求是：反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，條件是需要加熱故答案為：反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，條件是需要加熱（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或2H2O22H2O+O2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中20為完成下列實驗?zāi)康模瑢懗鲂枰脑噭┗蜻\用的方法（1）除去CO中少量的CO2（2）除去Cu（NO3）2溶液中的少量AgNO3（3）鑒別硬水和軟水（4）鑒別CO、O2、CO2三種氣體【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；鹽的化學(xué)性質(zhì)【專題】實驗設(shè)計題【分析】（1）一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而被吸收（2）銅能將硝酸銀中的銀置換出來，同時生成硝酸銅（3）硬水和軟水中因含有的鈣鎂化合物的量不同（4）一氧化碳具有可燃性，氧氣具有助燃性，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒【解答】解：（1）一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而被吸收，因此除去CO中少量的CO2可將氣體通入氫氧化鈉溶液（2）銅能將硝酸銀中的銀置換出來，同時生成硝酸銅，因此除去Cu（NO3）2溶液中的少量AgNO3可先加足量銅粉，然后過濾（3）硬水和軟水中因含有的鈣鎂化合物的量不同，所以我們可用肥皂水來鑒別（4）一氧化碳具有可燃性，氧氣具有助燃性，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，可用燃著的木條分別接觸三種氣體，氣體被點燃的是一氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳故填：（1）通入氫氧化鈉溶液；（2）加足量銅粉，過濾；（3）加肥皂水；（4）用燃著的木條分別接觸三種氣體【點評】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別21燃燒與生活關(guān)系密切，請回答關(guān)于燃燒的問題（1）俗話說“水火不容”，當(dāng)如圖的一個實驗中卻出現(xiàn)“水火相容”的現(xiàn)象，該實驗的序號為說明可燃物只要滿足什么條件即可燃燒（2）通過此實驗得出白磷著火點的溫度范圍是大于20，小于或等于60【考點】燃燒與燃燒的條件【專題】化學(xué)與能源【分析】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達到可燃物的著火點【解答】解：（1）由實驗現(xiàn)象可知，可燃物只要滿足與氧氣接觸、溫度達到著火點兩個條件即可燃燒故填：與氧氣接觸、溫度達到著火點（2）通過此實驗得出白磷著火點的溫度范圍是：大于20，小于或等于60故填：大于20，小于或等于60【點評】本題主要考查燃燒條件方面的知識，解答時要理解燃燒的三個條件必須同時具備，缺一不可22如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒（2）圖、圖表示的操作步驟分別是溶解、稱量（3）正確的操作順序應(yīng)該是：（4）請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】（1）熟記常見儀器的名稱；（2）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答（3）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答（4）根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，進行分析解答【解答】解：（1）熟記常見儀器的性質(zhì)、用途和名稱，尤其是玻璃儀器，配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒；（2）圖表示的是稱取氯化鈉固體的質(zhì)量；圖表示的操作步驟是溶解；（3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液，首先計算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量，再稱量所需的NaCl和量取水，最后進行溶解，正確的操作步驟順序是（4）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，即實際所稱取的氯化鈉的質(zhì)量偏小故答案為：（1）玻璃棒、量筒；（2）溶解；稱量；（3）；（4）砝碼與藥品位置放反了；實際所稱取的氯化鈉的質(zhì)量偏??；【點評】通過回答本題知道了配制溶液所用的基本儀器和操作步驟和實驗注意事項，并能靈活分析測量結(jié)果四、綜合應(yīng)用題（共10分）23金屬是一類重要的材料，人類的生活與生產(chǎn)都離不開金屬和金屬材料（1）用鐵鍋炒菜利用了金屬鐵的導(dǎo)熱性鋁比鐵活潑，但鋁鍋卻比鐵鍋耐腐蝕的原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止了鋁進一步氧化（2）鋼鐵是人類使用最多的金屬，鋼鐵的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，鋼鐵生銹其實是鐵與空氣中的水、氧氣共同作用的結(jié)果；請寫出一種防止鐵制品生銹的方法：涂油、刷漆等（3）用下列試劑驗證銅、鐵、鋁三種金屬的活動性順序，能達到目的是BA、硫酸鋁溶液 B、硫酸亞鐵 C、硫酸銅溶液（4）如圖是一氧化碳還原氧化鐵的煉鐵原理示意圖，請回答下列問題在A、B處可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑、澄清的石灰水變渾濁該實驗裝置還有不足之處，請?zhí)岢鲆环N具體的改進方法：將尾氣點燃或用氣球收集（5）黃銅是銅鋅合金，將某種黃銅12.5g放入足量稀硫酸中充分反應(yīng)后，得到0.2g氫氣，試計算該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬活動性順序及其應(yīng)用；一氧化碳還原氧化鐵；金屬銹蝕的條件及其防護；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)鐵、鋁的性質(zhì)分析回答；（2）根據(jù)鐵生銹的條件及防止生銹的措施分析；（3）根據(jù)驗證三種金屬的活動性常用“三取中”的方法分析回答；（4）根據(jù)一氧化碳具有還原性，A中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，B中二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此進行分析解答根據(jù)一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成空氣污染，進行分析解答（5）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)；根據(jù)題意，由生成氫氣的質(zhì)量0.4g，利用反應(yīng)的化學(xué)方程式可列式計算出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，進而可計算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解答】解：（1）用鐵鍋炒菜利用了金屬鐵的導(dǎo)熱性鋁比鐵活潑，但鋁鍋卻比鐵鍋耐腐蝕的原因是：鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止了鋁進一步氧化（2）鋼鐵是人類使用最多的金屬，鋼鐵的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，鋼鐵生銹其實是鐵與空氣中的水、氧氣共同作用的結(jié)果；防止鐵制品生銹的方法有：涂油、刷漆等（3）要驗證銅、鐵、鋁三種金屬的活動性順序，常用“三取中”的方法，可用鐵的鹽溶液，故能達到目的是硫酸亞鐵（4）一氧化碳具有還原性，A中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，B中二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，在A、B處可觀察到的現(xiàn)象分別是紅棕色粉末逐漸變黑、澄清的石灰水變渾濁一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中去，圖中沒有設(shè)計尾氣處理裝置，應(yīng)加裝尾氣處理裝置（5）設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x，Zn+H2SO4ZnSO4+H265 2x 0.2g 解得：x=6.5g黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=48%故答案為：（1）導(dǎo)熱，鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止了鋁進一步氧化（2）水、氧氣，涂油、刷漆等（3）B；（4）紅棕色粉末逐漸變黑、澄清的石灰水變渾濁；將尾氣點燃或用氣球收集（5）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%【點評】本題主要考查了金屬的性質(zhì)、應(yīng)用以及根據(jù)化學(xué)方程式的計算等知識，涉及的知識點較多加強金屬知識的學(xué)習(xí)，有利于解答本題