13.音樂巨人貝多芬何為【學習目標】1.讓學生能夠在自主閱讀過程中，感受文章所反映的生活，品讀文章的語言。3.讀寫結(jié)合，以讀促寫。模仿文章“以形傳神”的寫作特點。【資料鏈接】狂徒貝多芬：貝多芬對世故人情，疏忽的很，又往往專橫獨斷，藐視一切，表面看來他簡直是一個狂徒。所以除了十分理解他，原諒他的人以外，他沒有知交的朋友。評論家形容他這專橫的性格，有這樣一句話：這人不像歐洲的第一音樂家，倒頗像漂流在荒島上的魯濱遜。他會為一盆湯做得不好而大動肝火，他會連盆帶湯投在旅舍主人的身上。有一次為了動怒，拿起一個開了蓋的墨水瓶，投在鋼琴的鍵上。晚年貝多芬:此時，他已全聾，只能通過談話冊與人交談。更不幸的是他在不知不覺中患了肝病，并且日益嚴重。貝多芬的余生已經(jīng)不多，單是一八二六年就動了四次手術，但病情未見好轉(zhuǎn)。一八二七年三月二十六日下午，維也納突然下了一場大風雪，伴著震耳欲聾的春雷，此時貝多芬握緊右拳，咽下了最後一口氣。根據(jù)古老的記錄，貝多芬的葬禮在三月二十九日舉行，約有兩萬名以上的維也納市民參加了他的追悼會.【預習導學】1.查閱資料書，簡單談談你對貝多芬的了解。 2.給加點字注音，在書中圈出來，并抄寫三遍。深邃（ ） 躊躇 （ ）（ ）磐石（ ） 巴望（ ） 磐石（ ）門檻 （ ）捏弄（ ） 喧囂（ ） 重荷（ ）3.根據(jù)語境解釋下列詞語。重荷： 深邃：躊躇： 含蓄：磐石： 惹人注目：雜亂無章：4.理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪些事.【了解貝多芬】羅曼羅蘭眼中的貝多芬：女傭眼中的貝多芬：初次拜訪者眼中的貝多芬：貝多芬自己心中的自己：【走下神壇的貝多芬】【永遠的貝多芬】請仿照例句寫一句話，表達自己對這位劃時代的偉人的贊美、崇敬！例：貝多芬是一面旗幟，永遠飄揚在身處逆境的人們心頭；【課堂練筆】文章對貝多芬的肖像描寫很有特色，做到了“以形傳神”，請模仿這種寫作手法用幾句話寫一個人，看誰寫得最傳神。 3