《克服考試焦慮》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
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《克服考試焦慮》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
克服考試焦慮主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解考試焦慮產(chǎn)生的原因:考試焦慮是考生中常見的一種以擔(dān)心, 緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài).當(dāng)考生意識(shí)到考試對自己具有某種 潛在威脅時(shí),就會(huì)產(chǎn)生焦慮的心理體驗(yàn)。2、讓學(xué)生正視焦慮,正視考試。二、班會(huì)形式:敘述、談話、討論、問答等。三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室四、班會(huì)過程:1、了解考試焦慮產(chǎn)生的原因:(1)對當(dāng)前情況不了解,包括對考試的難度,對自己的實(shí)力和準(zhǔn)備。(2)對結(jié)果很看重。2、讓學(xué)生思考,并討論。(1)焦慮對考試有沒有利呢(2)考試的作用是什么3、正視焦慮,正視考試焦慮的作用:中度(適度)焦慮,對考試其積極作用,使人對復(fù)習(xí)時(shí)更專心,考 試時(shí)更細(xì)心;低焦慮時(shí),人會(huì)過度放松,無所用心不求上進(jìn);高焦慮時(shí),人會(huì)擔(dān)心, 緊張,出現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)靜不下心,注意力分散,記憶力下降,考試時(shí)記憶受阻,思維僵滯, 頭腦一片空白。4、如何調(diào)整考試心理A 正心態(tài),控制焦慮水平(1)要保持適度的焦慮對待考試"在戰(zhàn)略上要輕視它,但在戰(zhàn)術(shù)上要重視它"(2)重過程,輕結(jié)果把考試當(dāng)作鍛煉的機(jī)會(huì),把結(jié)果當(dāng)作發(fā)現(xiàn) 問題解決問題的機(jī)會(huì)B解和把握好考試的要點(diǎn),了解自己的準(zhǔn)備情況C 據(jù)自己的實(shí)力水平調(diào)整期待水平 ,定出可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) ,放下包袱 ,輕裝上陣;D 成良好的生活習(xí)慣 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其形成自動(dòng)化就能節(jié)約不少時(shí)間和精力 花在學(xué)習(xí)上;E 持良好的情緒狀態(tài)(1)對他人友好,對自己欣喜(欣賞和喜歡)(2)考試前,自我激勵(lì);考試時(shí),放松考試后,告訴自己:沒有比發(fā)現(xiàn)問題更值 得慶 幸的了,我可以集中精力及時(shí)查漏補(bǔ)缺;面對考試,大家都在努力,與其嫉妒他人, 不如虛心請教5、張時(shí),可以作放松訓(xùn)練(1)深呼吸法(2)自我暗示