《高三政治一輪復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué)部分 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值課堂活動(dòng)清單》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三政治一輪復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué)部分 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值課堂活動(dòng)清單（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一輪復(fù)習(xí)《生活與哲學(xué)》部分 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 課前背誦：5分鐘 問題：1.社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系 2.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 3.改革的性質(zhì)、根本目的、意義 【導(dǎo)入】 通過回憶哲學(xué)框架導(dǎo)入（1分鐘） 【本課考點(diǎn)】（見考點(diǎn)背誦） 1.哲學(xué)意義上的價(jià)值 2.人的價(jià)值的內(nèi)涵與評(píng)價(jià) 3.價(jià)值觀的導(dǎo)向作用（2014年高考卷第26題） 4.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇（2013年高考卷第33題） 5.價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)（2012年高考卷第33題） 6.樹立正確的人生觀和價(jià)值觀 備注：1、2、3三個(gè)考點(diǎn)1課時(shí)，4、5、6三個(gè)考點(diǎn)1課時(shí)。 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】（課件打出本課知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)回歸教材） （一）價(jià)值與價(jià)值觀 一.哲學(xué)意義上的價(jià)值 二.價(jià)值觀的含義 ★ 三.價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 （二）價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 一.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的含義、關(guān)系 ★ 二.正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn) （三）價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 一.人的價(jià)值的內(nèi)涵與評(píng)價(jià) ★二.如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 備注：加★的為重點(diǎn)，加★和下劃線的是重難點(diǎn)。 【考點(diǎn)分析】 一、哲學(xué)意義上的價(jià)值、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用（回歸教材第96頁到第98頁）（3分鐘） （1） 哲學(xué)意義上的價(jià)值： 點(diǎn)撥點(diǎn)：哲學(xué)意義上的價(jià)值與具體領(lǐng)域的價(jià)值是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。 實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：舉例說明哲學(xué)上的價(jià)值。 教師活動(dòng)：讓學(xué)生回憶哲學(xué)上的共性與個(gè)性、一般與個(gè)別。（2分鐘） 策略及目標(biāo)：通過知識(shí)鏈接，達(dá)到歸納問題的能力。 （二）價(jià)值觀的導(dǎo)向作用： 點(diǎn)撥點(diǎn)：1.價(jià)值觀與世界觀的區(qū)別； 2.正確價(jià)值觀的促進(jìn)作用和錯(cuò)誤價(jià)值觀的阻礙作用。 實(shí)現(xiàn)途徑：1.學(xué)生活動(dòng)：回憶世界觀，與價(jià)值觀進(jìn)行比較。教師活動(dòng)：點(diǎn)撥不同。 2.學(xué)生活動(dòng)：小組討論，舉例說明正確的促進(jìn)作用和錯(cuò)誤的阻礙作用。教師活動(dòng)：?jiǎn)⑹緲淞? 正確價(jià)值觀的重要性。（3分鐘） 策略及目標(biāo)：通過小組討論提升合作學(xué)習(xí)的能力。 分鐘） 二、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇（回歸教材第99-102頁）（3分鐘） 點(diǎn)撥點(diǎn)：1.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的關(guān)系； 2.正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)。 實(shí)現(xiàn)途徑：1.學(xué)生活動(dòng)：回憶世界觀，與價(jià)值觀進(jìn)行比較。教師活動(dòng)：點(diǎn)撥不同。 2.學(xué)生活動(dòng)：小組討論，舉例說明正確的促進(jìn)作用和錯(cuò)誤的阻礙作用。教師活動(dòng)：?jiǎn)⑹緲淞? 正確價(jià)值觀的重要性。（3分鐘） 策略及目標(biāo)：通過舉例，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 分鐘） 三、人的價(jià)值的內(nèi)涵與評(píng)價(jià)、如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（回歸教材第102-106頁）（3分鐘） （一）人的價(jià)值的內(nèi)涵與評(píng)價(jià) 點(diǎn)撥點(diǎn)：人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。 實(shí)現(xiàn)途徑：提幾個(gè)問題，讓學(xué)生進(jìn)行判斷。（2分鐘） 策略及目標(biāo)：通過知識(shí)銜接培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系解決問題的能力。 （二）如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 點(diǎn)撥點(diǎn)：根本途徑、客觀條件、主觀條件。 實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：通過討論，舉出具體事例說明問題。教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生所舉事例進(jìn)行點(diǎn)撥，得出 結(jié)論。（3分鐘） 策略及目標(biāo)：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)解決問題的能力。 【課堂鞏固】如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（3分鐘） （3分鐘） 【小結(jié)】學(xué)生回憶本課內(nèi)容，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)（3分鐘）