論述類(lèi)文本16科目: 語(yǔ)文 主備人: 備課日期： 課 題現(xiàn)代文閱讀論述類(lèi)文本第 課時(shí)計(jì)劃上課日期教學(xué)目標(biāo)1.洞悉論述類(lèi)文本閱讀題干擾項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律2.掌握解答論述類(lèi)文本閱讀試題的必備技能教學(xué)重難點(diǎn)洞悉論述類(lèi)文本閱讀干擾項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律教學(xué)流程內(nèi)容板書(shū)關(guān)鍵點(diǎn)撥加工潤(rùn)色方法指導(dǎo)：縱觀近年的高考小閱讀，仔細(xì)分析還是能夠從中悟出有關(guān)的“規(guī)律”和“方法”的。如果在迎考復(fù)習(xí)中能掌握此類(lèi)試題的命題規(guī)律并探索出一些行之有效的解題技巧，就完全有可能在高考中取得這一部分的理想分?jǐn)?shù)。（一）樹(shù)立一種觀念。這種觀念就是：社科文閱讀考察的是閱讀理解能力、邏輯思維能力，而不是要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、透徹弄懂相關(guān)的科技知識(shí)。因此，命題也是著眼于考察語(yǔ)文能力的?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們?cè)谧錾缈莆拈喿x的試題時(shí)，不要受與選文相關(guān)的舊有科技知識(shí)的影響，要依據(jù)選文提供的信息做出正確的判斷和選擇。（二）具備兩種心理狀態(tài)。一是做題時(shí)精神要高度專(zhuān)注，聚精會(huì)神地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)。只有這樣，我們才能迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出判斷。二是仔細(xì)?？萍嘉拈喿x的所設(shè)的題目雖然其涉及的所有信息均來(lái)自選文，但往往在極細(xì)微處設(shè)置選項(xiàng)，有的選項(xiàng)看似與原文不符，其實(shí)是正確的；而有的選項(xiàng)看似與原文語(yǔ)句相符，卻因在極細(xì)微處作了改動(dòng)，反而是錯(cuò)誤的。這就要求我們必須認(rèn)真仔細(xì)，馬虎、大意是萬(wàn)萬(wàn)不可的。（三）明確三個(gè)步驟。第一步，勾畫(huà)要點(diǎn)，運(yùn)用指代，讀懂原文。學(xué)會(huì)快速的遵路閱讀?？凑恼乱疵靼鬃髡叩乃悸?，思想是有路的，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是決不會(huì)亂走的，看一篇文章要看它怎樣開(kāi)頭的，寫(xiě)文章的人在開(kāi)頭花了很大的功夫，因此看文章時(shí)也要著重看文章開(kāi)頭?？荚嚲褪强纪瑢W(xué)們有沒(méi)有看懂作者的思路，同學(xué)們平時(shí)要下功夫，爭(zhēng)取看一遍就了解作者的思路?！按鸢妇驮谖恼轮小笔墙庾x科學(xué)文客觀題必須堅(jiān)持的基本原則。經(jīng)常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)：“文章讀得模模糊糊”“文章沒(méi)有讀懂”。究其原因，是在閱讀中少走了兩步：其一是未勾畫(huà)要點(diǎn)，而是用速讀的辦法，把文章浮光掠影地看了一遍，就以為把文章主讀懂了；其二是未運(yùn)用指代，許多關(guān)鍵的內(nèi)容似懂非懂，甚至理解出現(xiàn)了偏差。解決這些毛病就必須學(xué)會(huì)勾畫(huà)要點(diǎn)，只有把每一段的小論點(diǎn)、小中心提煉出來(lái)，才能對(duì)原文的輪廓形成大致的印象，才能分清作者主要說(shuō)的是什么，分了幾個(gè)方面，每個(gè)方面又有哪些具體內(nèi)容。來(lái)承前指代，雖不能給予你最終的答案，但至少可以提供給你選擇答案的范圍，或者提供給你答題的方向。只有這樣，才能總體把握全文的主要內(nèi)容。只有這樣才不會(huì)犯斷章取義、以偏概全的錯(cuò)誤。第二步，審析題干，確定區(qū)間，辨別篩選。在對(duì)作品整體理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)整體認(rèn)知所獲得的印象，按題意要求，讓試題備選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞句迅捷回到原文的信息源中，扣緊文本，找到相應(yīng)語(yǔ)段位置、相關(guān)語(yǔ)境，洞察幽微，辨識(shí)細(xì)節(jié)，追蹤篩選?！岸ㄎ粚?duì)比”，相互印證?；蚯笸?，或求異，或求正，或求反，逐項(xiàng)審查排除題目設(shè)置的干擾項(xiàng)，從而找到符合題意的答案。針對(duì)試題，尤其是選項(xiàng)，到原文中找相關(guān)語(yǔ)句。這是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，切不可忽視。第三步，對(duì)照原文，分析選項(xiàng)，得出答案。1、 把選項(xiàng)和在原文中找到的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇。2、明確整體和局部的關(guān)系。遵路是對(duì)文章的整體有個(gè)把握，考題往往是考某一點(diǎn)，要有總分的概念，雖然問(wèn)在一點(diǎn)上，但實(shí)際是關(guān)系到整篇文章的，一定要學(xué)會(huì)整體閱讀理解。3、透視題干的重點(diǎn)和考點(diǎn)。拿到題目以后不要先急于答題，要先分析、理解、透視。每一道題目都是由命題人反復(fù)思考、嘔心瀝血后得出的，有些題目里是話(huà)里有話(huà)的，同學(xué)們不能一晃就過(guò)。4、理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻，或者包括哲理、或者點(diǎn)明中心，或者是耐人尋味的，這些詞和句子同學(xué)們一定要去理解，這樣的例子在課本中是很多的，如在馬克思幕前的講話(huà)一文中提到的“馬克思一生有很多敵人，但是沒(méi)有一個(gè)私敵”一句?？棘F(xiàn)代文就是考三個(gè)字“懂不懂”，因此看懂、理解是最重要的。5、善于篩選和整合文中的信息。 “整合”就是把散布在文章各個(gè)方面的信息提取出來(lái)，并組織成一個(gè)觀點(diǎn)，需要自己概括。這個(gè)考點(diǎn)涉及到了三個(gè)方面的能力，首先要有分清思路的能力，其實(shí)是篩選整合信息的能力，再次是概括的能力，這屬于現(xiàn)代文閱讀中較難的考點(diǎn)。作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)中論述類(lèi)文本閱讀部分練習(xí)教學(xué)心得