第七課第二框弘揚(yáng)中華民族精神一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記中華民族精神的形成與發(fā)展；理解和分析說(shuō)明今天弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及重大意義。2、能力目標(biāo)：結(jié)合中華民族精神的豐富和發(fā)展，提高辨證思維能力。聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，提高明辨是非的能力及透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識(shí)，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重 點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展;弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義2、難 點(diǎn)：結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神。三、教學(xué)方法：懸念法、閱讀自學(xué)法、啟發(fā)式、探究式教學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程（一）、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對(duì)性。（二）、合作探究、精講點(diǎn)撥一、弘揚(yáng)中華民族精神（板書(shū)）學(xué)生看課本世紀(jì)壇。教師問(wèn)：世紀(jì)壇永不熄滅的圣火，象征著什么？學(xué)生回答，教師歸納：象征著中華民族精神"薪火相傳，越燃越旺"。（板書(shū)）探究一： 不同時(shí)期的中華民族精神的體現(xiàn)學(xué)生閱讀課文，完成以下表格。（多媒體課件）表一 不同時(shí)期的中華民族精神的體現(xiàn)民族精神怎樣形成中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族精神的發(fā)展哪些民族精神新民主主義革命時(shí)期社會(huì)主義革命、建設(shè)時(shí)期課件向?qū)W生展示各時(shí)代的民族精神：井崗山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利西柏坡精神：謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗抗洪精神：萬(wàn)眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、敢于勝利抗擊"非典"精神：萬(wàn)眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、同舟其濟(jì)、迎難而上、敢于勝利抗震救災(zāi)精神：萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏難險(xiǎn)、一方有難、八方支援女排精神：團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰、為國(guó)爭(zhēng)光"兩彈一星"精神：熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)教師提問(wèn)：你認(rèn)為上述精神具有哪些共同內(nèi)涵？（學(xué)生集體回答）以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。學(xué)生活動(dòng)：提問(wèn)，上述這些時(shí)代精神具有哪些時(shí)代意義？討論（學(xué)生個(gè)別回答）這些精神對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，起著一種激勵(lì)、引導(dǎo)的作用，是一種精神力量，而且同學(xué)們是新時(shí)代的建設(shè)者，弘揚(yáng)和培育中華民族精神顯得更為重要。訓(xùn)練：播放汶川大地震救助宣傳片。學(xué)生歸納汶川大地震中顯示出的中華民族精神及其作用。民族精神：一方有難八方支援、自強(qiáng)不息、萬(wàn)眾一心、眾志成城、自力更生、艱苦奮斗的民族精神。作用：這些精神對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，起著一種激勵(lì)、引導(dǎo)的作用，是一種精神力量，對(duì)戰(zhàn)勝地震災(zāi)害起著非常重要的作用。過(guò)渡：由汶川大地震視頻體現(xiàn)出的中華民族精神導(dǎo)出"永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬"探究二： "永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬" (為什么)學(xué)生閱讀課文，回答表格：永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬原因請(qǐng)舉出反面例子把學(xué)生分成四個(gè)小組，各派代表按表格順序分別回答一個(gè)問(wèn)題。附例子：舉例：改革開(kāi)放以來(lái)的各種思潮如自由化、經(jīng)濟(jì)利益至上；南京的市罵、中國(guó)公民在國(guó)外的隨地吐痰、亂扔亂丟現(xiàn)象；西方的和平演變，西方的影視文化的侵襲，帶來(lái)了很多的自由化思想；網(wǎng)絡(luò)文化腐朽思想和落后文化的滲透；為加深學(xué)生的理解和印象。課件顯示以下材料，并要求學(xué)生思考后回答。材料1：我國(guó)決定在每年9月份開(kāi)展"中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月"。問(wèn)題：我國(guó)重視對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行民族精神的培育和強(qiáng)化有何意義？教師歸納：弘揚(yáng)和培育民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。原因參見(jiàn)課本78頁(yè)。材料2：課本79頁(yè)共同探究：辨析兩個(gè)觀點(diǎn)。材料3：美國(guó)中央情報(bào)局關(guān)于對(duì)付中國(guó)的十條戒令美國(guó)中央情報(bào)局在其極機(jī)密的行事手冊(cè)中，關(guān)于對(duì)付中國(guó)的部分最初撰寫(xiě)于1951年，以后曾經(jīng)修改多次，至今共成十項(xiàng)，內(nèi)部代號(hào)稱為十條戒令，其內(nèi)容如下：1、盡量用物質(zhì)來(lái)引誘和敗壞他們的青年，鼓勵(lì)他們蔑視、鄙視、進(jìn)一步反對(duì)他們?cè)瓉?lái)所受的思想教育，特別是共產(chǎn)主義教條。替他們制造對(duì)色情的興趣和機(jī)會(huì)，進(jìn)而鼓勵(lì)他們進(jìn)行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要?dú)У羲麄儚?qiáng)調(diào)過(guò)的刻苦耐勞精神。2、一定要盡一切可能，做好宣傳工作，包括電影、書(shū)籍、電視、無(wú)線電波.核心是宗教傳布。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂(lè)和教育的方式，就是成功的一半。3、一定要把他們的青年的注意力從他們以政府為中心的傳統(tǒng)引開(kāi)來(lái)。讓他們的頭腦集中于體育表演、色情書(shū)籍、享樂(lè)、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信。4、要利用所有的機(jī)會(huì)，甚至舉手投足、一言一笑，來(lái)破壞他們的傳統(tǒng)價(jià)值觀。我們要利用一切來(lái)毀滅他們的道德人心。摧毀他們的自尊自信的鑰匙：就是要盡量打擊他們刻苦耐勞的精神。提問(wèn)：材料說(shuō)明了什么？（學(xué)生集體回答）教師歸納：弘揚(yáng)和培育民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。原因參見(jiàn)課本79頁(yè)。過(guò)渡：弘揚(yáng)和培育民族精神如此重要和緊迫，作為青年學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ瞿兀?、書(shū)寫(xiě)中華民族精神的新篇章（1）豐富和發(fā)展民族精神是時(shí)代課題全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要努力豐富和發(fā)展民族精神。（2）共同續(xù)寫(xiě)民族精神的新篇章大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族精神的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。學(xué)生活動(dòng)：閱讀P81，你覺(jué)得作為一個(gè)中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？請(qǐng)結(jié)合其中的某一個(gè)方面舉例說(shuō)明。（3）中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮"主心骨"的作用弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化的影響弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合（四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)通過(guò)本框的學(xué)習(xí)，我們要增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量，組織學(xué)生構(gòu)建本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。