高中政治 第2單元 文化傳承與創(chuàng)新 第3課 文化的多樣性與文化傳播 第2框 文化在交流中傳播隨堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 新人教版必修3
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高中政治 第2單元 文化傳承與創(chuàng)新 第3課 文化的多樣性與文化傳播 第2框 文化在交流中傳播隨堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 新人教版必修3
文化在交流中傳播一、選擇題1近年來(lái),我國(guó)在許多國(guó)家成功舉辦的“中國(guó)文化周”“中國(guó)文化月”“中國(guó)文化年”活動(dòng)受到普遍歡迎,擴(kuò)大了中華文化的影響。下列符合我國(guó)對(duì)外文化交流的政策或主張的關(guān)鍵詞是(A)A相互借鑒求同存異提升文化實(shí)力B尊重差異平等協(xié)商認(rèn)同外來(lái)文化C加強(qiáng)交流文化共享汲取各國(guó)文化D理解個(gè)性相互滲透?jìng)鞑ネ鈬?guó)文化解析我國(guó)在文化交流中尊重世界文化的多樣性,相互借鑒、求同存異是尊重文化多樣性的體現(xiàn),我國(guó)進(jìn)行文化交流的最終目的是提升我國(guó)的文化實(shí)力,故A當(dāng)選;B中“認(rèn)同外來(lái)文化”,C中“汲取各國(guó)文化”的說(shuō)法錯(cuò)誤,排除;我國(guó)進(jìn)行文化交流的目的是傳播中華文化,D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。2“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金?!彪S著現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展,感情的交流、信息的傳播越來(lái)越多地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或發(fā)送短信來(lái)實(shí)現(xiàn),年輕一代對(duì)“拇指文化”更是情有獨(dú)鐘。對(duì)此理解不正確的是(C)A文化傳播總是要通過(guò)一定的媒介才能實(shí)現(xiàn)B文化傳播具有歷史性C網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體已經(jīng)取代傳統(tǒng)媒體D現(xiàn)代媒體的出現(xiàn)豐富了文化傳播的手段解析本題屬于逆向選擇題。盡管大眾傳媒已經(jīng)成為主要的文化傳播手段,但是傳統(tǒng)的媒體依然發(fā)揮著重要作用,新的傳媒的出現(xiàn)并不意味著舊的傳媒的消失,故C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,符合設(shè)問(wèn)要求,應(yīng)入選。3客家先民在歷次的大遷徙中,將中原文化融入嶺南土著民族之中,形成了獨(dú)特的客家文化。這說(shuō)明(A)文化在交流傳播中發(fā)展人口遷徙是文化傳播的重要途徑中原先進(jìn)文化改造了嶺南的落后文化客家文化的獨(dú)特性表明它與其他文化沒(méi)有共同之處ABCD解析客家先民遷徙,使得中原文化與嶺南文化融合,促進(jìn)了文化的交流與融合,體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)??图椅幕莾煞N文化融合的結(jié)果,而不是中原文化改造嶺南文化,說(shuō)法錯(cuò)誤。民族文化既有個(gè)性,即獨(dú)特性,也有共性,說(shuō)法錯(cuò)誤。答案為A項(xiàng)。4下邊漫畫形象地說(shuō)明了(C)A文化是人創(chuàng)造的B文化是一種精神活動(dòng)C文化交流中要尊重差異D文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久解析漫畫主要講的是過(guò)春節(jié)時(shí)東方人和西方人見(jiàn)面打招呼的方式不同,究其本質(zhì)是文化的不同,這啟示我們?cè)谖幕涣髦幸鹬匚幕町?,故C項(xiàng)符合題意。二、非選擇題5目前,由報(bào)刊到廣播、電視、電腦甚至到手機(jī)上讀新聞,看電視、電影,大眾傳媒已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段,全球范圍內(nèi)的聯(lián)系和交往日益緊密、方便、快捷。(1)現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用給大眾傳媒手段帶來(lái)了哪些變化?(2)面對(duì)全球化趨勢(shì),在文化交流上我們應(yīng)怎么做?答案(1)隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用,大眾傳媒能夠最大程度地超越時(shí)空的局限,匯集來(lái)自世界各地的信息,日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能,已成為文化傳播的主要手段。(2)我們既要更加熱情地歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播,吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果,又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界,做傳播中華文化的使者,增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力。