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高中生物 第4章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(第3課時(shí))生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 蘇教版必修3

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高中生物 第4章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(第3課時(shí))生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 蘇教版必修3

第4章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(第3課時(shí))生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) (建議用時(shí):45分鐘) 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1以下各種信息中,不屬于物理信息的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):32570261】A鳥類鳴叫B哺乳動(dòng)物的體溫C昆蟲的性外激素D紫外線【解析】物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中通過物理過程傳遞的信息,而昆蟲的性外激素是一種化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)信息?!敬鸢浮緾2生活于樹木茂密的森林中的鳥類,最可能通過哪種方式傳遞信息() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):32570262】A飛翔行為B.聲音鳴叫C性外激素D鮮艷的羽毛【解析】在樹木茂密的森林環(huán)境中,飛翔行為、鮮艷的羽毛都不容易看到,性外激素是昆蟲釋放的激素,故鳥類最可能通過聲音鳴叫的方式傳遞信息?!敬鸢浮緽3當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時(shí),就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是()A種內(nèi)互助,化學(xué)信息B種內(nèi)互助,行為信息C種間互助,化學(xué)信息D種內(nèi)互助,物理信息【解析】蚜蟲釋放化學(xué)物質(zhì)給同類報(bào)警,這種行為有利于其他個(gè)體的生存,屬種內(nèi)互助。而此種信息傳遞類型為化學(xué)信息?!敬鸢浮緼4下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境B植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的信息主要包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息和營(yíng)養(yǎng)信息等;可以發(fā)生在生物與生物之間及生物與環(huán)境之間,并不一定從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞。信息傳遞對(duì)于生物種群的繁衍、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以及在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)過程中都發(fā)揮著重要的作用?!敬鸢浮緿5有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):32570263】A物理信息只在同種或異種生物間傳遞B丹頂鶴雌雄求偶時(shí)雙雙起舞屬于行為信息C行為信息雙向傳遞,營(yíng)養(yǎng)信息單向傳遞D植物的生長(zhǎng)只與物理信息有關(guān)【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞既可發(fā)生在生物之間,也可發(fā)生在生物與非生物之間,且是雙向的,植物的生長(zhǎng)既與物理信息有關(guān),也與其他信息(如化學(xué)信息、營(yíng)養(yǎng)信息)有關(guān)。【答案】B6生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是()處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類多能量可通過不同的食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的AB.CD【解析】生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,食物網(wǎng)中含食物鏈數(shù)較多,能量可通過不同的食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物;處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類多,若某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物所代替,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)無明顯的影響;能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)逐級(jí)遞減的說法是正確的,但不是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大的原因。【答案】A7下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):32570264】A生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C細(xì)菌、真菌等分解者對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是不可缺少的成分D生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力就越弱【解析】生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,所以生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力就越強(qiáng)。【答案】D8某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述,正確的是()A早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋B早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋C早期、后期均屬于負(fù)反饋D早期、后期均不屬于負(fù)反饋【解析】池塘中藻類大量繁殖,食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少,屬于負(fù)反饋。排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡,屬于正反饋?!敬鸢浮緽9將某小型天然湖泊改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后,藻類暴發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚類等生物死亡,水體發(fā)臭。下列敘述中錯(cuò)誤的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):32570265】A導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照B更多水生生物死亡又加重了水體的污染,這屬于正反饋調(diào)節(jié)C投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)D流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量【解析】藻類爆發(fā),遮蔽了陽(yáng)光,導(dǎo)致沉水植物因?yàn)楣庹詹蛔愣劳?,A正確;正反饋是指反饋信息與控制信息作用性質(zhì)相同的反饋,起加強(qiáng)控制信息的作用,B正確;水體污染是富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類爆發(fā)引起的,投放以浮游植物為食的魚類,可以減輕對(duì)沉水植物的遮光影響,利于生態(tài)恢復(fù),C正確;流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量和投入的餌料等,D錯(cuò)誤。【答案】D10我國(guó)西部資源開采過度,草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化?,F(xiàn)在,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。如圖所示是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為_。由于人口壓力,許多草原存在著超載放牧的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象首先會(huì)導(dǎo)致_的減少,_的增加。(2)若鷹的食物90%來自鼠,在“草鼠鷹”這條食物鏈中,能量傳遞效率按10%計(jì)算,鷹每減少a(表示能量)則草被鼠攝食的量將增加_。(3)我國(guó)現(xiàn)存的草原均不同程度地受到鼠害、蟲害的威脅,近些年這些災(zāi)害頻頻爆發(fā)的主要原因是(可以結(jié)合圖回答) _。(4)我國(guó)的許多草原被開墾為農(nóng)田,結(jié)果遭受了自然界的懲罰(土地荒漠化)。為糾正這一違背自然規(guī)律的行為,我國(guó)在西北地區(qū)正積極發(fā)展_活動(dòng)。【解析】(1)牧草與雜草、毒草之間爭(zhēng)奪空間、陽(yáng)光、水分、土壤中的礦質(zhì)元素等,表現(xiàn)出激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;草原超載放牧,導(dǎo)致優(yōu)良牧草大量減少而得不到恢復(fù),使其與雜草、毒草的競(jìng)爭(zhēng)力減弱,從而雜草、毒草增加。(2)根據(jù)能量傳遞特點(diǎn),鷹每減少能量a時(shí),則草被鼠攝食的量將增加:90%a10%10%90a。(3)由圖中食物網(wǎng)可看出,草原鼠害、蟲害的增加,是由于鼠、蟲的天敵大量減少所致,而它們的天敵減少的原因則是人們的亂捕濫獵造成的。(4)草原被開墾為農(nóng)田,破壞了原有生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類更加單一,抵抗力穩(wěn)定性非常低,更容易受到外界因素干擾而被破壞,使沙漠化程度加重。糾正這一錯(cuò)誤的行為,就必須積極地開展退耕還草活動(dòng),在遵循生態(tài)系統(tǒng)自身發(fā)展規(guī)律的前提下,進(jìn)行各種生活、生產(chǎn)活動(dòng)?!敬鸢浮?1)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)良牧草雜草、毒草(2)90a(3)由于人們亂捕濫獵,使鼠、昆蟲的天敵減少(4)退耕還草能力提升11物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列有關(guān)敘述不正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):32570266】A物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力B生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的C生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞D生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級(jí)利用的原理,提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了物質(zhì)循環(huán)利用、能量多級(jí)利用的原理,提高了能量利用率,但沒有提高能量的傳遞效率?!敬鸢浮緿12許多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)缸,下面列舉的在設(shè)計(jì)小生態(tài)缸時(shí)應(yīng)遵循的原理中,不合理的是()A瓶中動(dòng)物與植物之間應(yīng)有捕食關(guān)系B瓶中各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C應(yīng)經(jīng)常向瓶中通氣,保證瓶中生物的呼吸D瓶中生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量【解析】小生態(tài)缸應(yīng)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)密閉。生物呼吸所需的氧氣由生產(chǎn)者提供?!敬鸢浮緾13如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):32570267】A信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞C物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)D生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞【解析】能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,而物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)出現(xiàn),循環(huán)流動(dòng)的。【答案】A14某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對(duì)某草原進(jìn)行了幾項(xiàng)專題研究,并繪制了如下兩圖。其中甲圖表示一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線;乙圖表示單位面積的羊群放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系,圖中的虛線代表未放牧?xí)r,草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題。(1)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,其自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小,原因是_。(2)甲圖中,最能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)而限制鼠群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線段是_。(3)研究者發(fā)現(xiàn),適當(dāng)放牧可刺激牧草分蘗,促進(jìn)牧草生長(zhǎng),該草原的最適放牧量應(yīng)為乙圖中_點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的放牧量。為什么?_。(4)乙圖中的_點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的放牧量為保護(hù)該草原的最大控制放牧量。(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長(zhǎng)期在G點(diǎn)以上,會(huì)造成怎樣的后果?_。(6)請(qǐng)列舉兩點(diǎn)合理利用和保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)采取的措施?!窘馕觥窟@是一個(gè)運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的基本原理解決實(shí)際問題的綜合性題目,很好地考查了生態(tài)系統(tǒng)的生物因素、自我調(diào)節(jié)等問題,同時(shí)考查了識(shí)圖能力。草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,其生物種類較少,群落結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小?!敬鸢浮?1)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,群落結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單(2)CD(3)E既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),又能獲得較高的畜牧量(4)F(5)草原退化,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)的沙漠化(6)合理確定載畜量,防止過度放牧;發(fā)展季節(jié)性放牧;進(jìn)行劃區(qū)輪牧;采取合理灌溉、施肥、滅鼠防蟲等措施;積極宣傳有關(guān)法律法規(guī),建立自然保護(hù)區(qū)等(只要求答對(duì)其中兩條即可)15某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng),乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲。請(qǐng)回答: 【導(dǎo)學(xué)號(hào):32570268】(1)上述現(xiàn)象中,X分別在_之間進(jìn)行傳遞。(2)影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來源,分別是_和_。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是_。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是_。(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是_?!窘馕觥?1)由植物釋放物質(zhì)X,X吸引甲昆蟲的天敵和驅(qū)趕乙昆蟲,可確定X分別在植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲之間傳遞。(2)影響甲昆蟲活動(dòng)的信息一個(gè)是光線,來源于無機(jī)環(huán)境,一個(gè)是甲昆蟲的天敵,來源于生物;影響乙昆蟲的信息一個(gè)是光線,屬物理信息,一個(gè)是X物質(zhì),屬化學(xué)信息;蜘蛛用蜘蛛網(wǎng)捕食乙昆蟲是靠蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)來傳遞信息的,屬物理信息;(3)因?yàn)閄物質(zhì)吸引甲昆蟲的天敵,驅(qū)趕乙昆蟲,故甲昆蟲天敵數(shù)量增加,乙昆蟲天敵數(shù)量減少?!敬鸢浮?1)植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲(2)無機(jī)環(huán)境生物化學(xué)信息和物理信息(其他合理答案也可以)物理信息(其他合理答案也可以)(3)甲昆蟲天敵數(shù)量增加,乙昆蟲天敵數(shù)量減少

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本文(高中生物 第4章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(第3課時(shí))生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 蘇教版必修3)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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