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《滕王閣序》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.分析文章的內(nèi)容并背誦（A級自主學(xué)習(xí)）。 2. 學(xué)習(xí)王勃“居卑位而有為”的蓬勃進(jìn)取精神。（B級合作學(xué)習(xí)） 3.在反復(fù)誦讀中賞析鋪敘美景的手法。（C級合作學(xué)習(xí)） 二、導(dǎo)學(xué)過程 1. 【整體感知】 （1）自由朗讀并概括各段內(nèi)容。（自主學(xué)習(xí)） （2）第三段中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是又一寫景名句，你能從色彩、動靜、方位等幾方面賞析一下嗎？（合作學(xué)習(xí)） 2.【課堂討論】 ①第四段中有“關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”的句子，何謂“失路之人”? ②作者引用“貪泉”、“涸轍”、阮籍三個典故，有何用意？ 3.【問題探究】 ①、你能說說第六段中“楊意”、“鐘期”的故事嗎？王勃在這兒寫他們的用意是什么？ ②、本文是一篇典型的駢體文，請概括駢體文的基本特點(diǎn)并賞析本文的藝術(shù)特色？ 4.【拓展延伸】 下面是一副名勝古跡的對聯(lián)，閱讀后回答1-3題。 一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人，使我愴然涕下! 諸君請看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。潴者!流者!峙者!鎮(zhèn)者!此中有真意，問誰領(lǐng)會得來? 1．“一樓何奇”中的“樓”具體指的應(yīng)該是() A．鸛鵲樓B．岳陽樓C.滕王閣D．黃鶴樓 2．“兩字關(guān)情”中的“兩字”指的是() A.王之渙在《登鸛鵲樓》一詩中說到的“千”、“一”。 B．王勃在《滕王閣序》詩中說到的“老”、“窮”。 C．范仲淹在《岳陽樓記》一文中說的“憂”、“樂”。 D．崔顥在《黃鶴樓》一詩中提到的“愁”、“愈”。 3．這副對聯(lián)的內(nèi)容豐富，歸納上下聯(lián)的主要意思正確的應(yīng)該是() A．上聯(lián)寫樓的史實(shí)，下聯(lián)寫作者的感慨。 B．上聯(lián)寫樓的史實(shí)和傳說，下聯(lián)寫洞庭湖的位置。 C．上聯(lián)寫樓的傳說，下聯(lián)寫湖光景色。 D．上聯(lián)寫樓的史實(shí)和傳說，下聯(lián)寫洞庭湖的風(fēng)景大觀和作者的感慨。