單元質(zhì)量檢測(cè)二(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)一、基礎(chǔ)積累(共26分，選擇題每小題3分)1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A天塹(qin)親戚(q)珠璣(j) 寒蜩(tio)B羅綺(q) 暮靄(i)凝噎(y) 驚悸(j)C臉頰(ji) 吟嘯(yn)拎起(ln) 綸巾(un)D檣櫓(qin) 遙岑(chn)薄霧(b) 巷陌(m)解析：A項(xiàng)，“戚”應(yīng)讀qi；B項(xiàng)，“綺”應(yīng)讀q；D項(xiàng)，“岑”應(yīng)讀cn。答案：C2下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是()A尋常巷陌寒蟬凄切帳飲無(wú)緒驚滔拍岸B玉枕紗廚故國(guó)神游凌歌泛夜故壘西邊C封狼居胥玉簪螺髻煙柳畫(huà)橋曉風(fēng)殘?jiān)翫良晨好景吟賞煙霞倉(cāng)皇北顧神鴉社鼓解析：A項(xiàng)，“滔”應(yīng)改為“濤”；B項(xiàng)，“凌”應(yīng)改為“菱”；D項(xiàng)，“晨”應(yīng)改為“辰”。答案：C3下列各項(xiàng)中，沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是()A多情自古傷離別 B竹杖芒鞋輕勝馬C楚天千里清秋 D憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此解析：A項(xiàng)，“多情”為形容詞作名詞，多情的人；B項(xiàng)，“馬”名詞作動(dòng)詞，騎馬；D項(xiàng)，“憂愁”意動(dòng)用法，以為憂愁。答案：C4下列詞句按其風(fēng)格分類，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A紅藕香殘玉簟秋 B更那堪，冷落清秋節(jié)C大江東去，浪淘盡 D柔情似水，佳期如夢(mèng)解析：從詞風(fēng)的婉約、豪放方面來(lái)分辨。答案：C5下列四首詩(shī)與“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住”意境上相似的一項(xiàng)是()A宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。B春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。C寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。D朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。解析：D項(xiàng)與例句相似，都是表現(xiàn)物是人非的變化。答案：D6下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()A詞是詩(shī)歌的一種，興起于唐朝，到宋代而盛行。詞的調(diào)名、體段、格律、押韻等，都有嚴(yán)格的規(guī)定。詞是依樂(lè)譜而填字的歌詞，因而就以樂(lè)譜的調(diào)名為名，如浣溪沙水調(diào)歌頭等，后來(lái)也有取詩(shī)詞名句作為調(diào)名的，如漁家傲南鄉(xiāng)子等，也稱詞牌名。B李清照(10841155)，號(hào)易安居士，中國(guó)古代最偉大的女詞人之一，有漱玉集。李清照的生平以靖康之變?yōu)榻?，形成了鮮明的對(duì)照，前期生活富足而美滿，因此詞風(fēng)清新活潑明朗，后期國(guó)破家亡，在大動(dòng)蕩的社會(huì)中，飽嘗了人世間的種種辛酸，感情變得越來(lái)越悲涼凄切。C詞興起于唐朝，到了兩宋時(shí)期，成為最具特色的文學(xué)形式。詞的風(fēng)格多樣，通常分為“豪放”和“婉約”兩派。從辛棄疾開(kāi)始，“豪放派”逐漸成為主流。南宋蘇軾發(fā)揚(yáng)光大了詞的豪放風(fēng)格。D蘇軾(10371101)，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山(今屬四川)人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。嘉祐二年進(jìn)士。他學(xué)識(shí)廣博，文章、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)均擅長(zhǎng)。有東坡樂(lè)府。解析：C項(xiàng)，蘇軾是北宋人。答案：C7名篇名句默寫(xiě)。(8分)(1)云樹(shù)繞堤沙，_，天塹無(wú)涯。(柳永望海潮)(2)市列珠璣，_，競(jìng)豪奢。(柳永望海潮)(3)_，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古)(4)回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，_。(蘇軾定風(fēng)波)(5)斜陽(yáng)草樹(shù)，_，人道寄奴曾住。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)(6)_，紅巾翠袖，揾英雄淚？(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)(7)_，有暗香盈袖。(李清照醉花陰)(8)_，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照聲聲慢)答案：(1)怒濤卷霜雪(2)戶盈羅綺(3)遙想公瑾當(dāng)年(4)也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴(5)尋常巷陌(6)倩何人喚取(7)東籬把酒黃昏后(8)梧桐更兼細(xì)雨二、閱讀鑒賞(49分)(一)閱讀下面一首宋詞，回答89題。(10分)西江月蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望?！咀ⅰ勘疚膶?xiě)于蘇軾被貶黃州之時(shí)。8“人生幾度新涼？”句中的哪個(gè)字用得妙？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_答案：“涼”字用得妙。因?yàn)椋褐钢星飼r(shí)節(jié)天氣涼；詩(shī)人遭貶，感到悲涼；人生命運(yùn)起伏不定，變幻莫測(cè)，暗含世態(tài)炎涼。9詞中“月明多被云妨”一句意蘊(yùn)頗豐，請(qǐng)結(jié)合本詞主旨談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答：_答案：既再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的天氣狀況(云遮月)，又借此抒發(fā)了作者的主觀情感(被貶之后的孤寂之感和失意后的苦悶心情)。且“月明多被云妨”多指自古賢良被奸佞陷害，美好的品質(zhì)常被污濁掩蓋，也體現(xiàn)了作者對(duì)人生的深刻理解。(二)閱讀下面這首宋詞，完成1011題。(8分)少年游柳永參差煙樹(shù)霸陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。夕陽(yáng)閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈?！咀ⅰ哭扛蓿洪L(zhǎng)滿杜蘅(香草名)的水邊陸地。蘭橈(ro)：指劃船的槳，這里代指船。10結(jié)合本詞內(nèi)容具體賞析“衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰”三句。(4分)答：_答案：以哀景寫(xiě)哀情，借傷柳抒發(fā)傷別，更加突出人間別離之頻繁，別恨之深重。11“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？“獨(dú)自”二字表達(dá)了怎樣的感情？(4分)答：_答案：結(jié)句“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅獨(dú)自一人倚在畫(huà)船的船舷的畫(huà)面?！蔼?dú)自”二字，筆力沉重，透露出一種孤寂難耐的情懷，充分表達(dá)了依依惜別的衷情，孤身飄零的苦況。(三)閱讀下面這首宋詞，完成1213題。(11分)浣溪沙李清照淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢(mèng)回山枕隱花鈿。海燕未來(lái)人斗草，江梅已過(guò)柳生綿。黃昏疏雨濕秋千?！咀ⅰ可秸恚赫眍^。古之枕多以木、瓷為之，中凹，形似山。斗草：古代以花草相賽之民俗游戲。12請(qǐng)分析“黃昏疏雨濕秋千”中“濕”字的表達(dá)效果。(5分)答：_答案：黃昏時(shí)分，疏疏落落的細(xì)雨打濕了空掛著的秋千，一“濕”字將暮春、黃昏、細(xì)雨連在一起，營(yíng)造了一種空寂的意境(或氛圍)，表現(xiàn)出詞人感傷、凄清的心境。13評(píng)者認(rèn)為這首詞以物寫(xiě)人、以景寫(xiě)情，有“無(wú)我之境的妙趣”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_答案：這首詞描寫(xiě)了熏香、花鈿、斗草、秋千等典型的少女時(shí)代的事物，并通過(guò)對(duì)暮春風(fēng)光(如“江梅已過(guò)柳生綿”)和閨室景物(如“玉爐沉水裊殘煙”)的描繪，以物寫(xiě)人，以景寫(xiě)情，把春日少女的姿態(tài)和惜春的情感寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，有“無(wú)我之境的妙趣”。(四)閱讀下面的文字，完成1417題。(20分)蘇東坡：用文字譜曲辛豐年在中國(guó)文學(xué)史上，蘇東坡是位大人物。要編寫(xiě)中國(guó)音樂(lè)大百科全書(shū)，也不能不為他列一個(gè)詞條，因?yàn)樗翱岷靡魳?lè)，善鑒賞，能歌善舞，又能彈琴，終生與之為友，會(huì)作曲”可惜的是，歷來(lái)談?wù)摉|坡的多是從文學(xué)的角度，即便對(duì)他所作的詩(shī)詞，也很少觸及真正的音樂(lè)問(wèn)題。其實(shí)像他那些妙絕千古的長(zhǎng)短句如念奴嬌水調(diào)歌頭洞仙歌等，假如人們能帶著一副聽(tīng)音樂(lè)的耳朵去讀的話，就會(huì)得到更加豐富微妙的享受。有這種“音樂(lè)”可賞，原有的那支念奴嬌曲牌亡佚與否就變得無(wú)所謂了。數(shù)一下那篇赤壁懷古所用的字，一百個(gè)還不到?？墒钦b讀(無(wú)論朗讀還是默誦)起來(lái)，我們就像是聽(tīng)了一部“標(biāo)題音樂(lè)”。好樂(lè)者想必有這樣的體驗(yàn)：傾聽(tīng)一首言之有物而又聲情并茂的交響音樂(lè)，會(huì)叫人忘了自己所處的時(shí)空，不知不覺(jué)便神游于樂(lè)中，聽(tīng)到曲終，恍然如歷滄桑。東坡這首詞同樣有此效果。它以如此經(jīng)濟(jì)的筆墨在接受者的思維中展演出了一代興亡的黃粱美夢(mèng)，勝過(guò)一部長(zhǎng)篇大論的交響詩(shī)。有誰(shuí)曾譜寫(xiě)過(guò)這種高密度的交響音樂(lè)呢？真不可思議，它是以漢字為“音符”，僅僅調(diào)動(dòng)了九十九個(gè)“音符”，便將你帶進(jìn)了“故國(guó)”，去“神游”了一趟。漢語(yǔ)那神奇的“音樂(lè)語(yǔ)感功能”值得語(yǔ)言學(xué)家和音樂(lè)家深入研究。我輩凡人，漢語(yǔ)的使用者，雖然不知其所以然，但能體驗(yàn)和享受，也是三生有幸了?！袄颂员M，千古風(fēng)流人物。”是史詩(shī)、史劇味的如椽之筆。別一版本作“浪聲沉”念起來(lái)有更沉重、濃烈的樂(lè)感。到底優(yōu)選哪一個(gè)？恐怕作者自己也沉吟難決。自慚對(duì)詞學(xué)無(wú)知，這里不過(guò)亂談一些直感，只想求證：坡翁知樂(lè)，他會(huì)作曲。有人嫌他“不受詞律束縛”，不合規(guī)范。我們倒寧愿他自鑄偉詞，自度新曲。二十世紀(jì)三十年代，大江東去有了新聲。那是革命的浪漫樂(lè)人黎青主借東坡的詞譜寫(xiě)的一首藝術(shù)歌曲。他用的是對(duì)于當(dāng)時(shí)的中國(guó)耳朵來(lái)說(shuō)全新的音樂(lè)語(yǔ)言，還加了伴奏，用揚(yáng)琴伴奏一千年前的宋詞。想當(dāng)年，在守舊的詞人、樂(lè)人聽(tīng)起來(lái)，其逆耳的程度，也許要比“學(xué)術(shù)派”眼中的白話新詩(shī)還要難以容忍吧？蕭友梅盛贊青主此作大有李斯特的氣派。鋼琴大王也寫(xiě)過(guò)不少藝術(shù)歌曲。海涅有一首詩(shī)，題為“卿似一枝花”，一時(shí)有好幾位作曲家為之譜曲，李斯特的一篇最受人們稱賞。聯(lián)想起來(lái)，假如黃自、趙元任、劉雪庵等作曲家也以不同的風(fēng)格為大江東去各譜一曲，豈不美哉！只用藝術(shù)歌曲來(lái)闡釋，似乎還是辜負(fù)了這首“史詩(shī)”。但是即便有了以它為“標(biāo)題”的宏大的交響詩(shī)，也不能取代這首用“文字音符”譜制的“樂(lè)曲”。說(shuō)坡翁“會(huì)作曲”，還有秋江夜泊為證。這是一首七弦琴曲。聽(tīng)這首詩(shī)，凡是往昔在水鄉(xiāng)乘過(guò)小船的，會(huì)引發(fā)親切的回憶。曲中有水聲、船語(yǔ)，小船與風(fēng)波的對(duì)話。夜半潮生，小舟隨波俯仰，都憑舟中那個(gè)不眠之客的感覺(jué)來(lái)傳遞。不難聯(lián)想坡翁的宦途浮沉，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的無(wú)奈中的自在。對(duì)于所愛(ài)之樂(lè)，蘇東坡并非只是閑情偶寄，自?shī)识?。他有自己的美學(xué)思維。蔡仲德對(duì)他的音樂(lè)美學(xué)觀有這樣的評(píng)價(jià)：“與白居易相近，有儒、道、釋雜糅的色彩，又有保守而陳腐的傾向?！?4第段“帶著一副聽(tīng)音樂(lè)的耳朵去讀”有何含意？“更加豐富微妙的享受”具體指什么？(4分)答：_解析：解答時(shí)要結(jié)合第段開(kāi)始的語(yǔ)句，“耳朵”涉及的對(duì)象是聲音，結(jié)合文本，此處應(yīng)指“音樂(lè)”的問(wèn)題。第二問(wèn)的答案在第段中。答案：指品讀東坡所作的詞不僅要從文學(xué)的角度著手，還要觸及真正的音樂(lè)問(wèn)題。指會(huì)叫人忘了自己所處的時(shí)空，不知不覺(jué)便神游于樂(lè)中，聽(tīng)到曲終，恍然如歷滄桑。15第段中“當(dāng)時(shí)的中國(guó)耳朵”用了什么樣的修辭手法？具體指的是什么？(4分)答：_答案：本句使用了借代的修辭，使表達(dá)更加生動(dòng)形象?！爱?dāng)時(shí)的中國(guó)耳朵”具體來(lái)說(shuō)就是指中國(guó)當(dāng)時(shí)的音樂(lè)聽(tīng)眾。16為什么說(shuō)“坡翁知樂(lè)，他會(huì)作曲”？(6分)答：_解析：此題考查篩選信息的能力，篩選區(qū)間在段中。答案：(1)他自鑄偉詞，自度新曲。(2)赤壁懷古用字不到一百，可是誦讀起來(lái)，我們就像是聽(tīng)了一部“標(biāo)題音樂(lè)”。(3)蘇東坡有一首七弦琴曲秋江夜泊。17閱讀第段，你認(rèn)為“浪淘盡”與“浪聲沉”哪一個(gè)更好，為什么？(6分)答：_解析：只要能言之有理、自圓其說(shuō)就可以。要結(jié)合作者的感情或?qū)懽髂康木唧w分析。答案：(示例)“浪淘盡”更好些。登赤壁臨長(zhǎng)江，自然會(huì)由滾滾東去的江水想到不斷流逝的時(shí)光。感嘆無(wú)情的逝水流光，淹沒(méi)了古代多少顯赫一時(shí)的風(fēng)流人物。而周瑜是真正經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的一個(gè)。這為下文贊周瑜做了鋪墊，讓人感到詞人是站在歷史的制高點(diǎn)上，看得遠(yuǎn)，想得深。(也可回答“浪聲沉”好，只要言之成理即可得分)三、創(chuàng)新語(yǔ)用(15分)18閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(5分)霧與霾的主要區(qū)別包括：霧的水平能見(jiàn)度小于1千米，霾的水平能見(jiàn)度小于10千米。霧的相對(duì)濕度大于90%；霾的相對(duì)濕度小于80%，相對(duì)濕度介于80%90%是霾和霧的混合物，但其主要成分是霾。霧的厚度只有幾十米至200米左右，霾的厚度可達(dá)13千米左右。霧的邊界很清晰，過(guò)了“霧區(qū)”可能就是晴空萬(wàn)里，但是霾與晴空區(qū)之間沒(méi)有明顯的邊界。霧的顏色是乳白色、青白色，霾則是黃色、橙灰色。霧一般午夜至清晨最易出現(xiàn)；霾的日變化特征不明顯，當(dāng)氣團(tuán)沒(méi)有大的變化，空氣團(tuán)較穩(wěn)定時(shí)，持續(xù)出現(xiàn)時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)以上文字，霧和霾主要可以從以下六個(gè)角度區(qū)別(答題時(shí)請(qǐng)標(biāo)明序號(hào))：_答案：能見(jiàn)度范圍(能見(jiàn)度距離、能見(jiàn)度)；相對(duì)濕度；厚度；邊界特征(邊界明確程度)；顏色；日變化(持續(xù)時(shí)間)。19根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。(6分)婉約派和豪放派是宋詞的兩大流派。婉約詞典雅工麗，委婉含蓄，纏綿悱惻，情感細(xì)膩；豪放詞豪邁奔放，灑脫自然，氣勢(shì)恢宏，情感積極。如果說(shuō)婉約詞是南方小鎮(zhèn)上的姑娘，那么豪放詞就是北方原野上的漢子；_答案：(示例一)如果說(shuō)婉約詞是蜿蜒的小溪，那么豪放詞就是奔騰的大河；如果說(shuō)婉約詞是臥波的畫(huà)橋，那么豪放詞就是入云的高樓。(示例二)如果說(shuō)婉約詞是纏綿的流水，那么豪放詞就是巍峨的高山；如果說(shuō)婉約詞是池塘里的荷花，那么豪放詞就是山巖上的松柏。20仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容并對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)幫我作個(gè)“見(jiàn)證”，老人摔倒不關(guān)我的事答：_答案：這是一幅針砭時(shí)弊的漫畫(huà)：畫(huà)面中間一位老人摔倒在地，周圍是圍觀者踩出的一串腳印，一位婦女手指著老人對(duì)圍觀的眾人說(shuō)：“幫我做個(gè)見(jiàn)證，老人摔倒不關(guān)我的事?！秉c(diǎn)評(píng)：時(shí)下，老人摔倒不敢扶已經(jīng)成為社會(huì)熱議的話題，人倒了不扶，那就說(shuō)明人心倒了，良心倒了。良心倒了再去扶，就扶不起來(lái)了。面對(duì)倒地的老人，我們應(yīng)該勇敢地伸出援手。四、寫(xiě)作(60分)21請(qǐng)以“我飛翔的天空”為題，寫(xiě)一篇文章。(60分)要求：自定立意；文體不限，詩(shī)歌除外；不少于800字。寫(xiě)作指導(dǎo)這是一篇命題作文。“我”“飛翔”“天空”是關(guān)鍵詞。“我”限定文章應(yīng)是第一人稱。如果不是寫(xiě)自我，而是以第一人稱寫(xiě)他人，亦可?！帮w翔”可以指心靈的飛翔，也可以指才能的施展。“心靈的飛翔”可以寫(xiě)對(duì)人生理想的憧憬，對(duì)人生目標(biāo)的追求，自我心靈的完善，等等。“才能的施展”可以展示、回顧自我成功“飛翔”的事例。可以寫(xiě)片段，也可以寫(xiě)較長(zhǎng)的一段經(jīng)歷?？梢詫?xiě)“飛翔”過(guò)程中的“折翅”(曲折、失誤)，也可以寫(xiě)“飛翔”過(guò)程中的“辨向”“翱翔”過(guò)程中的磨煉，等等?！疤炜铡笨梢允且粋€(gè)虛擬的環(huán)境，也可以是一個(gè)實(shí)在的生活空間?？梢云赜谖磥?lái)，也可以偏重于當(dāng)下。天空的范圍可以相當(dāng)廣泛，如文學(xué)的天空，數(shù)學(xué)的天空，音樂(lè)的天空，等等。最好能化虛為實(shí)，有一個(gè)比較具體的“天空”。參考例文我飛翔的天空倚檻追風(fēng)，在寂寞的塵埃中獨(dú)享寂滅、孤獨(dú)的美。我喜歡淡淡的香味，抑或這淡淡的生活。獨(dú)處，就是在幽幽清輝下，我的思緒自由翔動(dòng)，飛向那深藍(lán)憂郁的神秘夜空孤獨(dú)，是我飛翔的天空，它昭示著超脫。在燈火闌珊、萬(wàn)籟俱寂的夜晚，在案頭置一杯香茗，在古典優(yōu)雅的天空下，獨(dú)呷一口，有一種自然的超脫將自己帶入一個(gè)美妙的境界。于是，思緒像長(zhǎng)了翅膀，越飛越高。在這孤寂的天空下，我看到了陶潛悠然采菊、荷鋤而歸；看到了屈原懷瑾握瑜，獨(dú)徊江邊；看到了老舍孑然一身，養(yǎng)花養(yǎng)性在我飛翔的天空下，我看到了淡泊名利，懂得了與世無(wú)爭(zhēng)！孤獨(dú)，是我飛翔的天空，它昭示著無(wú)憂。孤獨(dú)是一種自由，我可以一個(gè)人散發(fā)扁舟，躺在這野茫茫的蒼穹之下；我可以一個(gè)人操刀上陣，煮一鍋美味，然后風(fēng)卷殘?jiān)?；我可以一個(gè)人猛啃經(jīng)典，在刀光劍影、亂世情緣中，觀盡人生百態(tài)、喜樂(lè)悲哀在我飛翔的天空下，我看到了無(wú)牽無(wú)掛，懂得了自由馳騁！孤獨(dú)，是我飛翔的天空，它昭示著智慧。在滾滾紅浪的年代，利欲紛爭(zhēng)，一些人在欲壑中喪生，喪失了自我，喪失了人格。“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣”，于是，我不斷地捫心自問(wèn)，我不斷地“三省吾身”，在自由的天空下，我保持著一份獨(dú)特的冷靜，擁有了人生的大智慧。飛翔的翅膀從此不會(huì)折斷，在寂寞中終于老去，安靜，從容，不至鎩羽而歸！我飛翔的天空便是這些孤獨(dú)的天地超脫、無(wú)憂、智慧。主持這些的，是我淡然的心緒，是我自由的思緒。我的天空，我做主。孤獨(dú)便成了豐富的人生境界，它不斷延伸著，無(wú)窮無(wú)盡。桃花謝了春紅，太匆匆。在“百歲光陰一夢(mèng)蝶”之后醒來(lái)，依然擁有一份孤獨(dú)，新的生命輪回又開(kāi)始了。忽得晨曦邊上，綻春情。在“花開(kāi)花落，云卷云舒”的年代，依然擁有一份孤獨(dú)，從此，我不再孤獨(dú)。時(shí)光、春景，在我飛翔的天空下漸漸駛過(guò)而我，執(zhí)著地懷有美妙的孤獨(dú)，在自由的天空下繼續(xù)飛翔，雁過(guò)無(wú)痕，留下的，還是我曾飛翔過(guò)的自由的天空