離騷【學習目標】 1、了解屈原的生平，領(lǐng)悟其愛國的實質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀。 2、誦讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學生初步鑒賞、評價古詩文的能力。 【自主學習過程】一、品讀全文，要求讀準字音，看準字形：修姱（ ） 羈（ ） 謇 （ ） 誶（ ） 攬茝（ ） 規(guī)矩 ( )諑 ( ) 偭 ( ) 溘 ( ) 詬 ( ) 椒( ) 蕙纕 ( )岌 ( ) 糅 ( ) 昭 ( ) 彌 ( ) 朕( ) 侘傺 ( ) 二、速讀課文第一節(jié)，完成下列問題1 解釋以下詞語： 太息（ ） 浩蕩（ ）修姱（ ） 鞿羈（ ）攬茝（ ） 靈修（ ）繩墨（ ） 周容（ ）侘傺（ ） 方圜（ ）2、解釋下列加點虛詞的意義和用法：余雖好修姱以鞿羈兮（ ） 謇朝誶而夕替（ ）既替余以蕙纕兮（ ） 雖九死其猶未悔（ ）3指出下面句中的通假字并解釋詞義：偭規(guī)矩而改錯： _通_，意義_忳郁邑余侘傺兮：_通_，意義_何方圜之能周兮: _通_，意義_進不入以離尤兮：_通_，意義_ 芳菲菲其彌章： _通_，意義_延佇乎吾將反： _通_，意義_4解釋下列句中的古今異義詞： 怨靈修之浩蕩兮 古義： 今義：固時俗之工巧兮 古義： 今義：吾獨窮困乎此時也 古義： 今義： 寧溘死以流亡兮 古義： 今義：自前世而固然 古義： 今義： 偭規(guī)矩而改錯 古義： 今義：5特殊句式：不吾知其亦已兮 （ ） 步余馬兮山皋（ ）長余佩之陸離 （ ） 雖體解吾猶未變兮（ ）6詞類活用：高余冠之岌岌兮 （ ） 長余佩之陸離（ ）謇朝誶而夕替 （ ） 屈心而抑志兮（ ） 步余馬于蘭皋兮 （ ） 回朕車以復(fù)路（ ） 步余馬于蘭皋兮 （ ） 固前圣之所厚（ ）伏清白以死直兮 （ ） 哀民生之多艱（ ）三、文段分析思考：（1）屈原一生“好修姱以鞿羈兮”，卻“謇朝誶而夕替”，有哪幾個個原因？ （2）本文中多處用到比興手法，試找出幾例并簡單分析它們各自的寓意。詩句精神特征長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！不會和世俗小人一樣媚俗取巧伏清白以死直兮，固前圣之所厚。表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義民生各有所樂兮，余獨好修以為常。表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”，“靈修”本意是神仙，這里指君王?！氨娕涤嘀昝假猓{諑謂余以善淫”，以“蛾眉”(即美貌)比擬自己的美德，以“眾女”肆意造謠中傷比擬朝臣對自己的造謠中傷?！苞v鳥之不群兮，自前世而固然”，“鷙”指鷹、雕一類兇猛的鳥，“鳥”指一般的鳥，這里分別比擬詩人自己和周圍群小。“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”，所寫的衣著佩飾都比擬詩人的美德。“佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章”，比擬詩人的品德更加高潔。（3）文中先說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“ 伏清白以死直兮，固前圣之所厚?！?，第二段卻又說“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。 回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠?！边@前后是否矛盾？為什么？第一節(jié)寫的是詩人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人誣陷、傾軋，君主是非不分，疏遠了他。雖然遭到來自方方面面的沉重打擊，但他心志彌堅，毫無變通、退縮的念頭。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是對這種心志的表白。第二節(jié)里寫詩人打算全身而退，高潔自守，不再在政治活動中積極進取，謀求變革?！盎谙嗟乐徊熨?，延佇乎吾將反?；仉捃囈詮?fù)路兮，及行迷之未遠”是就在政治活動中的進退來說的，并不意味著詩人就此放棄操守。因此，前后并不矛盾。（4）根據(jù)以下詩句概括屈原的精神品質(zhì)：