14 詩(shī)經(jīng)兩首靜女一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)；積累文言字詞；了解重章疊句的表達(dá)效果和詩(shī)歌敘事的跳躍性。2、朗讀感知課文，理解文意，合作探究，分析形象；二、詩(shī)經(jīng)介紹：是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集?，F(xiàn)存詩(shī)篇。最初稱為詩(shī)、詩(shī)三百、三百篇，到西漢被尊為儒家經(jīng)典之后，才有詩(shī)經(jīng)之稱。詩(shī)經(jīng)是我國(guó)詩(shī)歌主義傳統(tǒng)的源頭。詩(shī)歌體式以言為主。分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，共篇，大都是各地民間歌謠?！把拧狈执笱判⊙牛?05篇，多是的作品，也有少數(shù)民謠，內(nèi)容大都是記述歷史，歌功頌德的?！绊灐狈种茼烎旐炆添?，共篇，多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂(lè)歌舞曲。語(yǔ)法：多數(shù)隔句用韻，普遍運(yùn)用“ ”“ ”“ ”的手法，在章法上具有重章疊句反復(fù)詠唱的特點(diǎn)。 “風(fēng)”、“雅”、“頌”與“賦”、“比”、“興”合稱為詩(shī)經(jīng)的“六義”。朱熹：賦者， 。比者， 。興者， ?，F(xiàn)代：“賦”就是直接敘事、刻畫和抒情；“比”就是打比方；“興”就是起頭，即先說(shuō)別的事物，以引出詩(shī)人要說(shuō)的事物。三、通假字：1、見(jiàn)：通（ ），（ ）。 2、愛(ài)：通（ ），（ ）。3、說(shuō)：通（ ），（ ）。 4、女：通（ ），（ ）。5、歸：通（ ），（ ）。 6、匪：通（ ），（ ）。四、分析詩(shī)歌：（一）閱讀第一章，回答問(wèn)題。 【靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。 】1、這一章主要描寫什么？ 2、哪些字詞交待地點(diǎn)人物？ 3、 “愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕” 刻畫出男女主人公怎樣的形象？（二）第二章和第一章在形式上有什么相同之處呢？ “彤管”作用是什么？（三）“荑”只是一根野外茅草，為何“我”覺(jué)得它“美且異”？ 第三章表達(dá)“我”對(duì)少女怎樣的感情？（四）思考：“彤管”、“荑”的作用（手法）？五、分析人物性格：1、探討男主角的形象：從哪些語(yǔ)句可以看出男主角的性格特點(diǎn)？2、討論：女主人公有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)？A、有。下文饋贈(zèng)物品時(shí)出現(xiàn)。 B、沒(méi)有。下文饋贈(zèng)物品只是男子的回憶。以上兩種意見(jiàn)同學(xué)們同意哪種？說(shuō)說(shuō)你的理由。 3