3唐打獵本課話題智勇鏈接生活中的素材汶川特大地震突然襲來，無論是受災群眾還是救援人員，無論是成年人還是少年兒童，都面臨著生與死、堅持與放棄、救人與自救、危險與安全、為己與為人的考驗，都必須做出自己的抉擇。地震襲來的那一瞬間，北川中學高一學生朱付敏大喊一聲：“地震了，快趴下”，為全班33個同學贏得了躲避的時間。在廢墟下，他喊“男生要堅強，女生不要哭，要保持清醒，保持體力”，他把坍塌的墻壁弄出一個一人寬的縫隙，從而打開了生命的通道！他以自己的勇敢、從容、冷靜、智慧，成為同學們心目中的英雄。背誦相關名言警句1禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。歐陽修2將當以勇為本，行之以智計；但知任勇，一匹夫敵耳。陳壽3智慧表現(xiàn)在下一次該怎么做，美德則表現(xiàn)在行為本身。 約爾旦 4故善戰(zhàn)者之勝也，無智名，無勇功。孫子知識梳理第1步讀準字音千言萬語總關音戕于虎(qing)皓然(ho)作嗽(su)哂曰(shn) 頷下(hn) 尾閭(l)下縋(zhu) 勵文恪(k) 謬巧(mi)徽州(Hu)第2步一詞多義看我七十二變(1)于(2)且第3步詞類活用詞性變異含義迥(1)老翁手一短柄斧(名詞作動詞，持)(2)暗中捉筆書條幅(名詞作動詞，寫)第4步古今異義詞語的昨天和今天暗中捉筆書條幅古義：在黑暗中。今義：私下里，不公開。第5步文言句式特殊句式多留意(1)甫新婚而戕于虎(被動句)譯文：剛剛結婚就被老虎咬死了。(2)爾不能殺虎，非我子也(判斷句)譯文：你長大不能殺虎，就不是我的兒子。(3)書一字其上(省略句，省略介詞“于”)譯文：每張紙片上寫上同一個字。常識速覽清代文壇泰斗紀昀紀昀(1724年1805年)，字曉嵐，又字春帆，晚號石云，又號觀弈道人、孤石老人、河間才子，謚號文達，在文學作品、通俗評論中，常被稱為紀曉嵐。清乾隆年間的著名學者，政治人物，直隸獻縣(今河北獻縣)人。官至禮部尚書、協(xié)辦大學士，曾任四庫全書總纂修官。著有筆記小說閱微草堂筆記和紀文達公遺集。紀曉嵐一生才華和學術成就十分突出，多姿多彩。他曾給自己寫過一首詞，其中兩句“浮沉宦海如鷗鳥，生死書叢不老泉”，就是他一生真實的寫照。紀曉嵐不僅在清代被公認為文壇泰斗，學界領袖，一代文學宗師，就是在中國和世界文化史上也是一位少見的文化巨人。紀昀是個閱歷豐富、學問有成、賓朋眾多的人，“追尋見聞，憶及即書”，加以“友朋聚集，多以異聞相告”，也予以記錄，因而閱微草堂筆記內容豐富多彩，精粗雜陳。這些或雅或俗、亦正亦奇的故事，從各個角度和方面反映了當時的社會生活，揭示了社會的種種矛盾，顯現(xiàn)了各個階層及其人物的善行與惡跡。清代官場黑暗，官員貪贓枉法、魚肉百姓是十分平常的事，紀昀對此深惡痛絕。唐打獵中老虎為患，不能不說是作者對當時社會現(xiàn)象的影射、抨擊，而身懷絕技的打獵老翁的出現(xiàn)則反映出作者想改變這些的愿望。整體感知本文是一個著名的、寓意深刻的故事，通過唐老翁在打虎過程中表現(xiàn)出的自信、從容和超凡的本質，我們從中得到了有益的啟示：一個人能力的高低，絕不能僅憑外表判斷；而絕技的形成，需要苦練。文脈梳理【答案】聘請徽州唐打獵虎死厚遣眾人服文本層析1作者寫“至則一老翁，須發(fā)皓然，時咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？【答案】為了增加懸念，即跌宕有致筆法，同時也為下文老翁打虎一節(jié)做鋪墊。2唐打獵中的老翁殺虎在寫法上有什么特點？【答案】在唐打獵中，寫老者打虎時，在他人或許會有許多關于其人的風采以及聲勢的描述，但紀昀只用幾十個字的簡潔準確敘述，便把打虎人以及打虎過程全部交代清楚，而獵者的嫻熟技藝、勇敢和鎮(zhèn)定都在其中。不加雕飾而能寫出人物性格、事件發(fā)展的文字，是要具備相當功力才能達到的。3作者為什么不惜筆墨引用莊子的話及史嗣彪、勵文恪的事？【答案】揭示捕虎者身懷絕技的原因，說明熟能生巧、練能生巧的道理。4文中括號內的文字有作用嗎？去掉后對人物性格特征的刻畫有無影響？【答案】有作用。這段補敘性的文字交代了“唐家”具有高超打獵水平的原因，這樣就為下文描寫唐打獵富有傳奇色彩的打獵過程做了必要的鋪墊，不會使讀者對打虎過程的交代感到突兀。去掉后會使人物形象的刻畫缺乏真實感，從而會大大降低作品內容的真實性。助讀參考譯文(我的)族兄紀中涵做旌德知縣時，縣城附近出現(xiàn)猛虎，傷了好幾個獵戶也沒捉住。本縣的人向他請求說：“除非請徽州唐打獵來，否則不能除掉虎患的?！?據(jù)休寧人戴東原說：“明朝時期有一位唐某人，剛剛結婚就被虎咬死了。他的媳婦后來生下遺腹子，便祝愿說：你長大不能殺虎，就不是我的兒子；后世子孫如果不能殺虎，也都不是我的子孫。因此，唐家世世代代都擅長捕虎?！?于是(中涵)便派遣吏卒帶著聘金前往(徽州請“唐打獵”)。吏卒回來報告縣令，唐家人已經選好兩個武藝精湛的人，他們已經出發(fā)即將到來。等唐家二人到后，原來是一老一少；老翁已經須發(fā)皆白，還不住地咳嗽；少年只有十六七歲，是個稚氣未退的孩子。(中涵一見)大失所望，但既已請到，無論如何也得命人準備飯菜招待。老翁察覺到縣令的疑慮，施禮請求說：“聽說老虎出沒的地方距城不足五里，先去降伏它，再賞我們吃飯也不晚。”于是命差役帶他們前往。差役走到谷口，不敢再向前走。老翁微微一笑，說：“有我在這里，你還害怕什么？”進到山谷一半的路上，老翁回頭對少年說：“這個畜生似乎還在睡覺，你把它喚醒?！鄙倌炅⒓窗l(fā)出虎嘯的聲音。果然，老虎從樹林深處走出，怒吼一聲，徑直向老翁撲去。老翁手持一把短柄斧，刃長八九寸，寬有四寸多，像山峰一樣挺立于虎前。老虎撲到面前的瞬間，老翁把頭一偏讓過虎爪，虎身從他頭上躥過后，已經淌著鮮血倒伏在地。仔細一看，猛虎從下巴到尾根，都被鋒利的斧刃割裂，已經剖開了腹臟。縣里厚贈一份禮物，將唐家老少送歸。老翁自稱他練了十年臂力，又練了十年眼力。他睜開雙眼，用毛帚掃也不眨一下；他的胳膊讓強壯的男子攀附并垂懸身體在他身下向下壓，也不能使他的胳膊動一下。莊子說：“對所從事的工作經常練習，其狀貌自能出神入化，那些聰明靈巧的人是不敢在苦練的習者門前夸耀其巧的?！痹浺娍槍懳臅墓賳T史嗣彪，在黑暗中練習執(zhí)筆寫條幅，同掌燈時寫的沒有區(qū)別。又聽說靜?？h的勵文恪公，剪一百張一方寸大的紙，每張紙片上寫上同一個字，片片重疊起來向陽光透視，沒有一筆有絲毫出入。這都是練習的純熟而已，并非別有違背常理的竅門。素材應用1課內素材老翁伏虎頃刻之間，一頭罕見的猛虎就死在一位年邁的老翁手里，使人對唐打獵的絕技不能不倍加贊嘆。關鍵是最后作者又補敘了老翁絕技的由來，從而不僅使故事令人信服，也由此展示了一條哲理：世上的事兒，都是“功到自然成”，學習是快樂的過程，但是也要付出辛苦，一點辛苦都不付出，不可能有所成就，哪一個奧運冠軍鮮花背后沒有汗水和淚水。學習還需要反復的練習的過程，“學而時習之，不亦說乎”“無他，但手熟爾”，告訴我們的是相同的道理。這是一篇著名的、寓意深刻的故事。唐家打虎的人，無論老幼都身懷絕技，擅長打虎，而其絕技又是數(shù)十年苦練的結果?！緫媒嵌取俊肮Φ阶匀怀伞薄爸怯隆薄笆炷苌伞钡取?熱點素材沉心苦練兵功到自然成陳巧妮，農行泉州豐澤支行轄內網點一名從事柜臺工作13年的一線柜員，也是泉州農行最優(yōu)秀的“柜臺能手”。先后多次被省、市農行評為柜臺業(yè)務技術能手，被農總行、省分行授予青年崗位能手、先進女職工等榮譽稱號。在技能比賽中，她多次代表泉州分行出戰(zhàn)，均力挫群雄，令同行刮目相看。在業(yè)內樹立起了農行“優(yōu)質高效”的金牌形象。與陳巧妮接觸過的人都知道，她為鉆研業(yè)務技能付出了很多。那時婚后剛懷孕不久的她入選泉州農行代表隊參與福建省農行第二屆柜臺業(yè)務技術比賽的集訓，因過于疲勞導致流產，家里和單位領導都極力勸她放棄比賽回家休養(yǎng)，可她總是強忍著內心的痛苦而笑著說“沒事，我可以邊休息邊練習”，就這樣她在集訓隊里邊坐“月子”，邊訓練。連續(xù)一個多月時間，她每天練習到深夜，一個又一個手指被點鈔紙、腰條磨破了，磨出了血，單位帶隊領導多次心疼地勸她休息，但她咬咬牙，硬是堅持投入到賽前訓練中。功夫不負有心人，陳巧妮一次又一次地取得自我超越：連續(xù)多年全市農行技能比賽奪得個人項目的第一。2012年，在市分行與泉州市總工會、市人力資源和社會保障局聯(lián)合舉辦的全市農行系統(tǒng)職工業(yè)務技能大賽中，她以所有參賽項目第一、綜合總分第一的優(yōu)異成績榮獲“泉州市五一勞動獎章”“泉州市技術能手”榮譽稱號?！久皆u文摘】陳巧妮為泉州農行的職業(yè)化教育樹立了一個參照的樣板。人民網1改正下列詞語中加點字的錯誤注音。涵養(yǎng)(hn)紀昀(yn)驚魂甫定(b)閭閻撲地(l)旌旗(jn)戕害(qin)縋城而出(chu)秉燭夜游(bn)嗣子(s)謬論(mi)皓首窮經(ho)恪盡職守()【答案】“甫”應讀f，“縋”應讀zhu，“恪”應讀k。2對下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是()A知旌德縣時知：主持，執(zhí)掌B習伏眾神，巧者不過習者之門伏：即“服”，意為“所服”，所從事的工作C嘗見史舍人嗣彪舍人：明清時指繕寫文書的官員D暗中捉筆書條幅暗中：偷偷地【解析】D項，暗中：指在黑暗中?！敬鸢浮緿3下列句子屬于被動句的一項是()A爾不能殺虎，非我子也B甫新婚而戕于虎C書一字其上D欲得啖童女年十二三者【解析】B項，“于”放在動詞后，引出行為的主動者，表被動；A項，判斷句；C項，省略句，省略介詞“于”；D項，定語后置句，應為“年十二三童女”。【答案】B4下列各句中加點的詞，與“老翁手一短柄斧”中的“手”用法相同的一項是()A老翁顧童子曰B從徑道亡，歸璧于趙C少長咸集D舍相如廣成傳【解析】均為名詞用作動詞。【答案】D5對下列句子中加點詞的意義和用法判斷正確的一項是()A不同，不同。B相同，不同。C不同，相同。D相同，相同?！窘馕觥壳遥簩⒁?；尚且。之：均指它，代老虎?！敬鸢浮緾閱讀下面的文言文，完成69題。楊維楨，字廉夫，山陰人。少時，日記書數(shù)千言。父宏，筑樓鐵崖山中，繞樓植梅百株，聚書數(shù)萬卷，去其梯，俾誦讀樓上者五年，因自號鐵崖。元泰定四年成進士，署天臺尹，改錢清場鹽司令。狷直忤物，十年不調。會修遼、金、宋三史成，維楨著正統(tǒng)辯千余言，總裁官歐陽元功讀且嘆曰：“百年后，公論定于此矣?！睂⑺]之而不果，轉建德路總管府推官。擢江西儒學提舉，未上，會兵亂，避地富春山，徙錢塘。張士誠累招之，不赴，遣其弟士信咨訪之，因撰五論，具書復士誠，反覆告以順逆成敗之說，士誠不能用也。又忤達識丞相，徙居松江之上，海內薦紳大夫與東南才俊之士，造門納履無虛日。酒酣以往，筆墨橫飛?；虼魅A陽巾，披羽衣坐船屋上，吹鐵笛，作梅花弄。或呼侍兒歌白雪之辭，自倚鳳琶和之。賓客皆蹁躚起舞，以為神仙中人。洪武二年，太祖召諸儒纂禮樂書，以維楨前朝老文學，遣翰林詹同奉幣詣門，維楨謝曰：“豈有老婦將就木，而再理嫁者邪？”明年，復遣有司敦促，賦老客婦謠一章進御，曰：“皇帝竭吾之能，不強吾所不能則可，否則有蹈海死耳?！钡墼S之，賜安車詣闕廷，留百有一十日，所纂敘例略定，即乞骸骨。帝成其志，仍給安車還山。史館胄監(jiān)之士祖帳西門外，宋濂贈之詩曰：“不受君王五色詔，白衣宣至白衣還?！鄙w高之也。抵家卒，年七十五。維楨詩名擅一時，號鐵崖體，與永嘉李孝光、茅山張羽、錫山倪瓚、昆山顧瑛為詩文友，碧桃叟釋臻、知歸叟釋現(xiàn)、清容叟釋信為方外友。張雨稱其古樂府出入少陵二李間有曠世金石聲宋濂稱其論撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒橫逸詩震蕩陵厲鬼設神施尤號名家云。維楨徙松江時，與華亭陸居仁及僑居錢惟善相倡和。兩人既歿，與維楨同葬干山，人目為三高士墓。(選自明史列傳第一百七十三，有刪改)6下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A張雨稱其古樂府出入少陵二李間/有曠世金石聲/宋濂稱其論撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒橫逸/詩震蕩陵厲/鬼設神施/尤號名家云B張雨稱其古樂府出入少陵二李間/有曠世金石聲/宋濂稱其論撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒橫逸/詩震蕩陵厲/鬼設神施/尤號名家云C張雨稱其古樂府出入少陵二李/間有曠世金石聲/宋濂稱其論撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒橫逸/詩震蕩陵厲/鬼設神施/尤號名家云D張雨稱其古樂府出入少陵二李/間有曠世金石聲/宋濂稱其論撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒橫逸/詩震蕩陵厲/鬼設神施/尤號名家云【解析】“出入間”是一個完整的結構，所以在“間”后停頓，排除C、D兩項；“如睹商敦周彝”是一個完整結構，“商敦周彝”作“如睹”的賓語，中間不能停頓，所以排除A。故選擇B。【答案】B7下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A“進士”，唐代首開進士科，明清時稱殿試考取的人為進士。B“擢江西儒學提舉”中的“擢”是“提拔、提升”的意思。C“海內薦紳大夫與東南才俊之士”中的“薦紳”即“搢紳”，指士大夫。D“賜安車詣闕廷”中的“闕廷”也作“闕庭”，指朝廷，亦借指京城?！窘馕觥克宄组_進士科?！敬鸢浮緼8下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A楊維楨朋友甚眾，在松江居住時，經常飲酒賦詩屬文，吹彈伴奏詠唱中，賓客皆翩翩起舞，以為是神仙中人。B楊維楨淡泊名利，張士誠多次聘請他，他堅持不就；太祖兩次征召維楨編纂禮樂書，他雖最終同意，但賦老客婦謠一章，以明其志。C楊維楨年少時，他的父親在鐵崖山中修筑一樓，然后拿走梯子，讓維楨在樓上讀書，時達五年。維楨因此養(yǎng)成了急躁耿直的性格，易與人不合。D楊維楨是元末明初著名的文學家，詩風奇譎瑰麗、獨盛一時，詩體被稱為“鐵崖體”，其古樂府詩、論文等被當時大家如宋濂等高度稱贊?！窘馕觥坎荒芸闯瞿晟贂r在樓上讀書與性格有關。【答案】C9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)具書復士城，反覆告以順逆成敗之說，士誠不能用也。譯文：(2)以維楨前朝老文學，遣翰林詹同奉幣詣門。譯文：【解析】注意關鍵詞語的翻譯。(1)具，詳細。反覆，反復。用，采用。(2)以，因。奉，同“捧”，表尊敬，此句中可譯為“帶著”。詣門，登門?！敬鸢浮?1)(楊維楨)詳細回信給張士城，反復講述順逆時勢、成敗之說，張士誠未能采用。(2)因維楨是前朝有聲望的文學之士，(太祖)派遣翰林詹同帶著禮物去登門聘請?！緟⒖甲g文】楊維楨，字廉夫，山陰人。年少時每日記誦數(shù)千言。父親楊宏在鐵崖山中修筑一樓，繞樓植梅數(shù)百株，樓中藏書數(shù)萬卷，拿走梯子，讓維楨在樓上讀書，時達五年，維楨因此自號鐵崖。元泰定四年進士及第，代任天臺府尹，后改任錢清場鹽司令。維楨稟性狷介耿直，易與人不合，十年沒有升遷。適逢遼、金、宋三史修成，維楨寫了一篇千余言的正統(tǒng)辯，總裁官歐陽元功讀后贊嘆說：“百年后，公論定在于此?！庇谑峭扑]他而沒有實現(xiàn)，轉任建德路總管府推官。后提升為江西儒學提舉，尚未上任，適逢兵亂，(維楨)避亂于富春山，后遷居錢塘。張士誠多次聘請他，他堅持不就，(張士誠)便派他的弟弟張士信去訪求咨詢他，維楨于是撰寫五論，詳細回信給張士誠，反復講述順逆時勢、成敗之說，張士誠未能采用。維楨得罪了達識丞相，因而遷居松江之上，海內搢紳大夫與東南才俊之士，每日登門拜訪不斷。常常是酒酣以后，秉筆而書。有時頭戴華陽巾，身披羽衣，坐在船中，吹鐵笛，作梅花弄曲。有時叫侍兒唱白雪之辭，自己以鳳琶伴奏。賓客皆翩翩起舞，自以為是神仙中人。洪武二年，太祖召集諸儒士編纂禮樂書，因維楨是前朝有聲望的文學之士，(太祖)派遣翰林詹同帶著禮物去登門聘請，維楨辭謝說：“哪有將入土的老婦，又再次置妝出嫁的呢？”第二年，又令主管官員、地方官府去敦促他入京，維楨賦老客婦謠一章進呈，并稱：“皇帝可以使我用盡自己的才能，但不能強迫我做不能做到的事，否則我只有跳海自盡?！碧娲饝耍n車接他來朝廷，留住了一百一十天。他所編纂的敘例大略定稿后，即請求回鄉(xiāng)。太祖成全了他的愿望，仍備車送他歸還。史館胄監(jiān)之士在西門外設置餞別帷帳，宋濂贈詩給他說：“不受君王五色詔，白衣宣至白衣還?！睂λ肿鸪?。維楨到家不久就去世了，享年七十五歲。維楨的詩名獨盛一時，號稱“鐵崖體”，與永嘉李孝光、茅山張羽、錫山倪瓚、昆山顧瑛為詩文之友，與碧桃叟釋臻、知歸叟釋現(xiàn)、清容叟釋信為僧道之友。張雨稱維楨的古樂府詩與杜少陵、二李不相上下，有絕代金石之聲。宋濂稱贊維楨的論著，如同閱讀商敦、周彝，云雷成文，寒光四射。其詩搖蕩陵厲，如鬼神設辭施文，尤其號稱名家。維楨遷居松江時，與華亭陸居仁及僑居的錢惟善相互唱和。陸、錢二人死后，與維楨同葬于干山，人們視為“三高士”墓。10在平常的語言交往中，巧妙利用諧音，往往能收到意想不到的效果。請利用諧音技巧，為下面的故事填上適當?shù)木渥?。紀曉嵐任內閣大學士兼禮部侍郎時，和珅任禮部尚書。一天，兩人同到一官員家赴宴。席間有一黃狗將家人掉下的一只火腿叼走。和珅便一語雙關地說：“是狼(侍郎)是狗?！奔o曉嵐笑道：“_?！庇幸粋€想拍和珅馬屁的御史從旁插話：“常言說，狼到天邊吃肉，狗到天邊吃屎。既然它剛才吃肉，是狼(侍郎)是狗，不問自明?！奔o曉嵐接過話頭：“_”?！敬鸢浮?尾巴)下垂是狼，上豎(尚書)是狗不過狗這東西，與狼不一樣，狼是非肉不食，狗則是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎。吃屎不足，還舔屁股呢11在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。低調所以簡單，簡單所以自得，_！左右逢源的人看起來和誰都很要好，但誰也不跟他真正好。低調的人跟誰都是疏疏落落的，_。從精神層面上看，左右逢源的人，需要周旋于各種復雜的人和事之間，于是自己變得很復雜，人一復雜就會疲憊；_，只需靜對自我的世界，所以活得很簡單，人一簡單就會很快樂?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}，要注意語段的意思及橫線前后的具體內容。本文段主要講低調的人與左右逢源的人的區(qū)別。處，根據(jù)前后內容，由頂真效果可知此處應填“自得所以快樂”。處，由橫線前面對左右逢源的人的表述，可知此處應填與“但誰也不跟他真正好”意思相反的內容。處，橫線前說左右逢源的人在精神層面的表現(xiàn)，橫線后是低調的人在精神層面的表現(xiàn)，此處應填“低調的人”?！敬鸢浮孔缘盟钥鞓返總€人心里都裝著他低調的人12右圖是我國發(fā)布的“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動標識”，請寫出該標識中的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，120個字左右?！窘馕觥炕卮鸨绢}，注意把握標識中的事物，比如圖形、字母、漢字、數(shù)字等，然后結合標識的主題理解其寓意。這個標識的構成要素可分為三個部分：數(shù)字和時間、和平鴿、“V”字形長城。在回答圖形寓意的時候要注意組織好語言，按照一定的順序，聯(lián)系題干中“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動”等組織答案?！敬鸢浮吭摌俗R以數(shù)字“70”、時間“19452015”、“V”字形的長城、和平鴿為設計元素。數(shù)字、時間，指出了中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年；“V”字形的長城象征中華民族鑄成鋼鐵長城，獲得抗日的最終勝利；五只飛翔的和平鴿象征和平與希望，也象征五大洲人民戰(zhàn)后重生，邁向美好未來。