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高中語文 第2課 魯迅-深刻與偉大的另一面是平和同步測(cè)試(含解析)新人教版選修《中外傳記作品選讀》

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高中語文 第2課 魯迅-深刻與偉大的另一面是平和同步測(cè)試(含解析)新人教版選修《中外傳記作品選讀》

第2課魯迅:深刻與偉大的另一面是平和一、語言文字運(yùn)用1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音,全都正確的一項(xiàng)是 ()A弄堂(nn)淅瀝(x) 虔誠(chéng)(qin) 躊躇(chu ch)B削皮(xio) 勉強(qiáng)(qin)強(qiáng)調(diào)(qing)荸薺(b)C豌豆(wn) 混濁(hn)間斷(jin) 莧菜(xin ci)D莖葉(jn) 揩拭(ki)校樣(xio) 嘈雜(co z)2.下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ()A.抵御搭訕鏖戰(zhàn)明朗B酒蠱篤實(shí)闔眼藤椅C油膩影碟調(diào)羹蚜蟲D脾氣花雕翔實(shí)孺子3下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A魯迅先生面對(duì)黑暗勢(shì)力絕不退步,他以無所不為的精神堅(jiān)持戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。B當(dāng)社會(huì)各階層人士都為受災(zāi)的臺(tái)灣同胞慷慨解囊時(shí),這位據(jù)說身家過億的富豪卻細(xì)大不捐,引起了大家的議論。C與“說書”不同,“學(xué)術(shù)”宣講必須立論嚴(yán)謹(jǐn),言之有據(jù),不可由著性子臆造,更不可為了聳人聽聞而言之鑿鑿。D世界聞名的記者,卓有成就的翻譯家、作家蕭乾先生早在上世紀(jì)30年代初就因長(zhǎng)篇小說夢(mèng)之谷而名噪一時(shí)。4.下列各句中,有語病的一項(xiàng)是 ( )A許先生和我都不去看他,對(duì)他竭力避免加以贊美,若一贊美起來,怕他更做得起勁。B有一天下午魯迅先生正在校對(duì)著瞿秋白的海上述林,我一走進(jìn)臥室去,從那圓轉(zhuǎn)椅上魯迅先生轉(zhuǎn)過來了,向著我,還微微站起了一點(diǎn)兒。C魯迅先生一推開門從家里出來時(shí),兩只手露在外邊,很寬的袖口沖著風(fēng)就向前走,腋下挾著個(gè)黑綢子印花的包袱,里邊包著書或者是信,到老靶子路書店去了。D許先生想請(qǐng)一個(gè)北方廚子,魯迅先生以為開銷太大,請(qǐng)不得的,男傭人,至少要十五元錢左右的工錢。5閱讀下面的文字,按要求回答問題。魯迅先生說:無論什么事,如果連續(xù)搜集材料,積之十年,總可以成為一個(gè)學(xué)者。歌德在談到積累材料時(shí)說:我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣和銅幣,年歲愈大,這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后,他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金。一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講:如果你能收集兩萬張卡片,就可以在歷史界成為權(quán)威。(1)三句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是:_(2)魯迅?jìng)?cè)重的是:_(3)歌德側(cè)重的是:_6依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()保持文化的定力,必須頭腦清醒,心中有數(shù)。_,_。_,_。_。如果一味地妄自菲薄,隨波逐流,就可能亂了自己的陣腳,迷失了自我。認(rèn)同的背后,實(shí)際上是弱勢(shì)對(duì)強(qiáng)勢(shì)的響應(yīng)和臣服不能削足適履,誤入別人的文化樊籬連強(qiáng)勢(shì)文化衍生的流行文化也比弱勢(shì)文化更容易被人認(rèn)同在不同文化的交流對(duì)峙中,強(qiáng)勢(shì)文化容易同化并影響弱勢(shì)文化的發(fā)展成為強(qiáng)勢(shì)文化的附庸ABC D7填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()電子服務(wù)設(shè)施的普及,方便了大多數(shù)人,提高了服務(wù)的現(xiàn)代化。一些老年人,是不識(shí)字、不懂電腦、視力不便的人,難以充分享受這種便利,可能成了“不便”。這個(gè)群體的數(shù)量不大,但他們是最需關(guān)注的困難群體。A但和又更不管往往B然而或者還更不管常常C但或者還甚至盡管往往D然而和又甚至盡管常常8仔細(xì)觀察下面的漫畫,結(jié)合原畫附詩,敘述畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容(不超過80個(gè)字),并寫出此漫畫的寓意。(不超過25個(gè)字)二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面文字,完成912題。1936年3月里魯迅先生病了,靠在二樓的躺椅上,心臟跳動(dòng)得比平日厲害,臉色略微灰了一點(diǎn)。許先生正相反,臉色是紅的,眼睛顯得大了,講話的聲音是平靜的,態(tài)度并沒有比平日慌張。在樓下,一走進(jìn)客廳來許先生就告訴說:“周先生病了,氣喘喘得厲害,在樓上靠在躺椅上?!濒斞赶壬舸穆曇?,不用走到他的旁邊, 一進(jìn)了臥室就聽得到。鼻子和胡須在扇著,胸部一起一落。眼睛閉著,差不多永久不離開手的紙煙,也放棄了。藤躺椅后邊靠著枕頭,魯迅先生的頭有些向后,兩只手空閑地垂著。眉頭仍和平日一樣沒有聚皺,臉上是平靜的,舒展的,似乎并沒有任何痛苦加在身上?!皝砹藛??”魯迅先生睜一睜眼睛,“不小心,著了涼呼吸困難到藏書的房子去翻一翻書那房子因?yàn)闆]有人住,特別涼回來就”許先生看周先生說話吃力,趕快接著說周先生是怎樣氣喘的。醫(yī)生看過了,吃了藥,但喘并未停,下午醫(yī)生又來過,剛剛走。臥室在黃昏里邊一點(diǎn)一點(diǎn)地暗下去,外邊起了一點(diǎn)兒小風(fēng),隔院的樹被風(fēng)搖著發(fā)響。別人家的窗子有的被風(fēng)打著發(fā)出自動(dòng)關(guān)開的響聲,家家的流水道都是嘩啦嘩啦地響著水聲,一定是晚餐之后洗著杯盤的剩水。晚餐后該散步的散步去了,該會(huì)朋友的會(huì)友去了,弄堂里來去地稀疏不斷地走著人,而娘姨們還沒有解掉圍裙呢,就依著后門彼此搭訕起來。小孩子們?nèi)逡换锴伴T后門地跑著,弄堂外汽車穿來穿去。魯迅先生坐在躺椅上,沉靜地,不動(dòng)地闔著眼睛,略微灰了的臉色被爐里的火光染紅了一點(diǎn)兒。紙煙聽子蹲在書桌上,蓋著蓋子,茶杯也蹲在桌子上。許先生輕輕地在樓梯上走著,許先生一到樓下去,二樓就只剩了魯迅先生一個(gè)人坐在椅子上,呼喘把魯迅先生的胸部有規(guī)律性地抬得高高的。 魯迅先生必得休息的,須藤老醫(yī)生是這樣說的??墒囚斞赶壬鷱拇瞬坏珱]有休息,并且腦子里所想的更多了,要做的事情都像非立刻就做不可,校海上述林的校樣,印珂勒惠支的畫,翻譯死魂靈下部;剛好了,這些就都一起開始了,還計(jì)算著出三十年集。 魯迅先生感到自己的身體不好,就更沒有時(shí)間注意身體,所以要多做,趕快做。當(dāng)時(shí)大家不解其中的意思,都對(duì)魯迅先生不加以休息不以為然,后來讀了魯迅先生死的那篇文章才了然了。 魯迅先生知道自己的健康不成了,工作的時(shí)間沒有幾年了,死了是不要緊的,只要留給人類更多,魯迅先生就是這樣。 不久書桌上德文字典和日文字典又都擺起來了,果戈里的死魂靈又開始翻譯了。 魯迅先生的身體不大好,容易傷風(fēng),傷風(fēng)之后,照常要陪客人,回信,校稿子。所以傷風(fēng)之后總要拖下去一個(gè)月或半個(gè)月的。瞿秋白的,海上述林校樣,1935年冬,1936年的春天,魯迅先生不斷地校著,幾十萬字的校樣,要看三遍,而印刷所送校樣來總是十頁八頁的,并不是統(tǒng)統(tǒng)一道地送來,所以魯迅先生不斷地被這校樣催索著,魯迅先生竟說:“看吧,一邊陪著你們談話,一邊看校樣,眼睛可以看,耳朵可以聽”有時(shí)客人來了,一邊說著笑話,一邊魯迅先生放下了筆。有的時(shí)候也說:“就剩幾個(gè)字了請(qǐng)坐一坐”1935年冬天許先生說:“周先生的身體是不如從前了?!庇幸淮昔斞赶壬斤堭^里去請(qǐng)客,來的時(shí)候興致很好,還記得那次吃了一只烤鴨子,整個(gè)的鴨子用大鋼叉子叉上來時(shí),大家看著這鴨子烤的又油又亮的,魯迅先生也笑了。菜剛上滿了,魯迅先生就到躺椅上吸一支煙,并且闔一闔眼睛。一吃完了飯,有的喝多了酒的,大家都亂鬧了起來,彼此搶著蘋果,彼此諷刺著玩,說著一些刺人可笑的話,而魯迅先生這時(shí)候,坐在躺椅上,闔著眼睛,很莊嚴(yán)地在沉默著,讓拿在手上紙煙的煙縷,慢慢地上升著。別人以為魯迅先生也是喝多了酒吧!許先生說,并不的?!爸芟壬纳眢w是不如從前了,吃過了飯總要闔一闔眼稍微休息一下,從前一向沒有這習(xí)慣?!敝芟壬鷱囊巫由险酒饋砹耍蟾耪f他喝多了酒的話讓他聽到了?!拔也欢嗪染频?,小的時(shí)候,母親常提到父親喝了酒,脾氣怎樣壞,母親說,長(zhǎng)大了不要喝酒,不要像父親那樣子所以我不多喝的從來沒喝醉過”魯迅先生休息好了,換了一支煙,站起來也去拿蘋果吃,可是蘋果沒有了。魯迅先生說:“我爭(zhēng)不過你們了,蘋果讓你們搶沒了?!庇腥藫尩绞诌€在保存著的蘋果,奉獻(xiàn)出來,魯迅先生沒有吃,只在吸煙。1936年春,魯迅先生的身體不大好,但沒有什么病。吃過了晚飯,坐在躺椅上,總要閉一閉眼睛沉靜一會(huì)兒。許先生對(duì)我說,周先生在北京時(shí),有時(shí)開著玩笑,手按著桌子一躍就能夠躍過去,而近年來沒有這么做過,大概沒有以前那么靈便了。這話許先生和我是私下講的,魯迅先生沒有聽見,仍靠在躺椅上沉默著呢。許先生開了火爐的門,裝著煤炭花花地響,把魯迅先生震醒了。一講起話來魯迅先生的精神又照常一樣。 9.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是() A.文章描寫“魯迅臉色略微灰了一點(diǎn)”,一個(gè)“略”字,是說魯迅的病情不太嚴(yán)重,主要是勞累過度,身體感到不適,稍事休息就會(huì)好。 B.“許先生正相反,臉色是紅的,眼睛顯得大了,講話的聲音是平靜的,態(tài)度并沒有比平日慌張?!边@些描寫表現(xiàn)出許廣平對(duì)魯迅的病情已經(jīng)習(xí)以為常。 C.魯迅先生身體每況愈下,醫(yī)生要他必須休息,可是魯迅先生不但沒有休息,而且想要做更多的事情,諸如校閱海上述林、翻譯死魂靈下部等。 D.“我爭(zhēng)不過你們了,蘋果讓你們搶沒了”,這句話說明了魯迅先生得理也能讓人,一個(gè)“搶”字,淋漓盡致地表現(xiàn)出魯迅先生說話幽默風(fēng)趣。E.魯迅先生為了留給人類更多精神食糧,于是夜以繼日地工作,經(jīng)常通宵達(dá)旦地校閱書稿和翻譯作品,他不怕死,就怕書出少了。10魯迅先生病時(shí),作者描寫他和家人平靜的樣子,這樣寫有什么作用?答:_11上文畫線句的景物描寫有什么作用?答:_12.上文寫魯迅先生什么時(shí)間段的什么內(nèi)容?閱讀后你對(duì)魯迅先生有何印象?答:_三、課外拓展閱讀閱讀下面的文字,完成1316題。囚首垢面的魯迅納蘭澤蕓人說魯迅是“一身補(bǔ)丁,一團(tuán)漆黑,一頭直豎”。補(bǔ)丁指的是他身上的衣裳打著補(bǔ)丁,漆黑是指他皮膚黑黑,直豎當(dāng)然是指他的頭發(fā)魯迅的一頭“沖冠怒發(fā)”,無人不曉。你見過愛因斯坦頭發(fā)順順的照片嗎?似乎沒有。那是因?yàn)樗^發(fā)總是亂蓬蓬。他舍不得花時(shí)間梳一下頭發(fā)。他對(duì)世界作出的巨大貢獻(xiàn)讓他獲得崇高的榮譽(yù),但他看得很淡,生活依然極其樸素。應(yīng)邀訪問比利時(shí),國(guó)王派專車以最高禮節(jié)迎接,然而接到的是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬,拎著一個(gè)舊皮箱的老頭。一個(gè)對(duì)全人類作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,卻要求逝后將骨灰撒在不為人知的地方,不發(fā)訃告,不建墳基,不立紀(jì)念碑,免除所有宗教儀式,免除鮮花和音樂。他的心,是一滴清水,無論外界如何煙靄迷蒙,清者自清。如他所說,不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣,人總可以憑著自己高貴的品質(zhì),超脫時(shí)代和社會(huì),走自己正確的道路。就像魯迅,對(duì)于物質(zhì)的索求,他是那樣的微薄穿久了的藍(lán)布夾襖破了,要給他換新的,他不肯,補(bǔ)補(bǔ)又穿在身上。雖然夜間熬夜寫作,飯菜也只是一兩樣普通菜蔬。不大吃魚,因?yàn)樗J(rèn)為魚的細(xì)骨太多,吃起來太費(fèi)時(shí),時(shí)間浪費(fèi)在這上面太可惜了??墒?,對(duì)于精神方面,他卻是“苛索無度”,幾至“席不暇暖”。常常到凌晨二三時(shí)才可休息,而且常常是衣裳不脫就這樣和衣倒下睡兩三個(gè)小時(shí),然后醒來抽根煙喝杯茶,繼續(xù)寫作。魯迅的許多小說就是這樣完成的,他認(rèn)為寫小說是不能斷的,一斷,人物的氣就會(huì)接不上來。他頭發(fā)長(zhǎng)了可以不剪,衣服破了可以不換,但他把書看得比什么都重要,書有點(diǎn)臟了,他會(huì)拂起自己的袖子就揩。朋友來了,別的什么都可以借,就是書不肯借,實(shí)在逼得狠了,就干脆將那本書送給朋友。唯一的“不正當(dāng)”愛好是吸煙,但吸的多是用煙葉卷起的廉價(jià)煙,偶爾得到一些好煙,也要與朋友一起分享。即便如此,他也嫌煙頭留得過長(zhǎng),有點(diǎn)可惜。后來用上了煙嘴,煙頭短到不能再吸了才丟棄。魯迅幼年喪父,靠母親和姐姐給人洗衣度日月,所以物質(zhì)上清苦點(diǎn),于他已不算什么折磨,而要讓這樣一位“我以我血薦軒轅”的人去忍受精神的貧乏與困苦,那是萬萬不可,他說,人生最苦痛的莫過于夢(mèng)醒了無路可走。所以,他沿著他的夢(mèng)想一路執(zhí)著地走了下去他哪里是天才,他是把別人喝咖啡的工夫都用上了,就像一幢巨大建筑,總是由零碎的一石一木累疊而起。德國(guó)哲學(xué)家西美爾說,貨幣只是一條通往最終價(jià)值的橋梁,而人,永遠(yuǎn)無法在橋上棲居。人最終能夠安然棲居的,是自己的心靈?!扒羰坠该嬲勗姇?,這是魯迅的寫照??墒?,有詩可作,有書可讀,就算囚首,就算垢面,又如何?雖然囚首,雖然垢面,但他們的心,仍是清水一滴。像愛因斯坦、魯迅,像那些令人高山仰止的人們。在愈顯物質(zhì)化的世界里,那滴清水中的一種精神,一種信念,令這滴水始終清凜,始終純美,始終滌著后來者的心。13下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A第一段中提到魯迅的一頭“沖冠怒發(fā)”,為的是表現(xiàn)他橫眉冷對(duì)的精神。B第二段寫愛因斯坦,目的是表現(xiàn)他生活的樸素,從而襯托出他珍惜時(shí)間、獻(xiàn)身科學(xué)的偉大品質(zhì)。C魯迅先生不大吃魚,因?yàn)樗话阒怀云胀ǖ娘埐?。這又一次表現(xiàn)了他的生活儉樸。D在眾多紀(jì)念魯迅的文章中,本文可謂角度獨(dú)特,用他對(duì)物質(zhì)的微薄索求來襯托其精神追求的執(zhí)著與崇高。E文章結(jié)尾,由贊揚(yáng)魯迅先生上升到贊揚(yáng)所有像他一樣擁有執(zhí)著信念和精神追求的人們,從而完成了主題的深化和情感的升華。14魯迅先生對(duì)物質(zhì)的索求是微薄的,主要表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)加以概括。答_15就全文來看,作者著力寫魯迅的“囚首垢面”,作用是什么?答_16“德國(guó)哲學(xué)家西美爾說,貨幣只是一條通往最終價(jià)值的橋梁,而人,永遠(yuǎn)無法在橋上棲居。人最終能夠安然棲居的,是自己的心靈?!边@句話給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。答_第2課魯迅:深刻與偉大的另一面是平和參考答案與解析1.C 【解析】A項(xiàng),“弄堂”的“弄”應(yīng)讀“l(fā)n”;B項(xiàng),“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qin”;D項(xiàng),“校樣”的“?!睉?yīng)讀“jio”。2.B【解析】B項(xiàng),“蠱”應(yīng)寫為“盅”。3.D【答案】A項(xiàng),無所不為:沒有不干的事情。指什么壞事都干。B項(xiàng),細(xì)大不捐:捐,舍棄;小的大的都不拋棄。此處屬望文生義之誤。C項(xiàng),言之鑿鑿:形容說得非常確實(shí)。用于此處不合語境。宜用“信口雌黃”等。D項(xiàng),名噪一時(shí):名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。使用正確。4.D【解析】D項(xiàng),不合邏輯?!爸辽佟迸c“左右”相矛盾,“至少”后面跟確數(shù),而“左右”表約數(shù)。5.(1)要注重積累材料。(2)積累要長(zhǎng)期堅(jiān)持。(3)要積累有價(jià)值的材料?!窘馕觥康?1)問,要求歸納三句話談?wù)摰墓餐c(diǎn),句談“搜集材料”,句談“積累材料”,句談“收集卡片”,也是收集材料,概括為“要注意積累材料”。第(2)問,注意抓取關(guān)鍵詞“連續(xù)搜集”“積之十年”“總可以”,魯迅?jìng)?cè)重的是要長(zhǎng)期堅(jiān)持積累。第(3)問,注意抓取關(guān)鍵詞“有價(jià)值的銀幣和銅幣”“價(jià)值也愈高”“純金”,歌德側(cè)重的是積累的材料要有價(jià)值。解答此類題目,要注意抓取關(guān)鍵詞語,揣摩句子要表達(dá)的中心,然后綜合作答。6.B【解析】解答本題,首先要讀懂文段的大意,然后,以連貫、得體為原則,將各句話對(duì)號(hào)入座,再仔細(xì)推敲,從整體上加以理解,確定銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M。7C【解析】解答本題,首先要將文段與表格各項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行對(duì)照閱讀,憑著自己的理解和語感,然后再做整體的推敲,從四個(gè)選項(xiàng)確定最恰當(dāng)?shù)囊唤M。8.內(nèi)容:墻根處的螞蟻正排著長(zhǎng)隊(duì)搬家,一個(gè)孩子搬來很多小凳連在一起架起“長(zhǎng)廊”,使螞蟻免遭被踩死的厄運(yùn)。一位長(zhǎng)者走來,另一個(gè)孩子提醒他注意蟻群。寓意:借小孩愛護(hù)弱小生命,希望人們能與人為善、慈悲為懷?!窘馕觥窟@是圖文轉(zhuǎn)換的語言表達(dá)題,首先要讀懂試題要求,然后看懂漫畫和畫面上的文字,再用簡(jiǎn)約準(zhǔn)確的語言解答,敘述畫面時(shí)要注意按照一定的順序。注意漫畫的題目,小孩與大人的不同,解答寓意時(shí)不要脫離漫畫。9.CD【解析】A項(xiàng),“主要是勞累過度,身體感到不適”的分析和概括錯(cuò)誤,不符合文意,魯迅確實(shí)在生病。B項(xiàng),“這些描寫表現(xiàn)出許廣平對(duì)魯迅的病情已經(jīng)習(xí)以為?!钡姆治龊透爬ㄥe(cuò)誤,不符合文意,為了安慰魯迅,許廣平表面上顯得十分平靜,內(nèi)心卻很焦急。E項(xiàng),“于是夜以繼日地工作,經(jīng)常通宵達(dá)旦地校閱書稿和翻譯作品”的分析和概括錯(cuò)誤,不符合文意,文章沒有這樣說。10.一方面,魯迅先生和許廣平都以為這次和平時(shí)生病一樣,另一方面寫他們能坦然地應(yīng)對(duì),作者既是如實(shí)地描寫當(dāng)時(shí)的情景,也是為了表現(xiàn)魯迅先生和許廣平遇事不驚的良好修養(yǎng)?!窘馕觥眶斞赶壬锹圆?,生病已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,他自我的感覺也很平常,能從容應(yīng)對(duì),許廣平盡管有些擔(dān)心,但當(dāng)時(shí)也并沒有預(yù)測(cè)到魯迅先生的病情后來突然加重,平靜的表情也有助于患者的療養(yǎng)和康復(fù),作者是如實(shí)地描寫當(dāng)時(shí)的情景。11.(1)如實(shí)描述當(dāng)時(shí)的時(shí)令季節(jié)。(2)烘托人物活動(dòng)的環(huán)境氛圍?!窘馕觥拷獯鸨绢},要聯(lián)系上下文的內(nèi)容,這里的景物描寫,既是合乎時(shí)令的描述,也是為人物活動(dòng)營(yíng)造氛圍,還為后文魯迅先生病情的逐步加重埋下伏筆。12.上文寫魯迅先生1935年冬天和1936年春天的工作和生活情況,重點(diǎn)寫魯迅先生不顧勞累,帶病堅(jiān)持工作。魯迅先生深刻與偉大的另一面是平和,他既有杰出的思想深度和文學(xué)天賦,忘我地工作為人們留下許多精神食糧,又是一個(gè)平常的人,他幽默風(fēng)趣,人情練達(dá),平易近人,處世不驚,淡然應(yīng)對(duì)生病,十分熱愛生活。(探究題,符合要求即可)【解析】解答本題,既要認(rèn)真閱讀文章,正確理解重點(diǎn)內(nèi)容,不能浮于表面只看到文章里寫的日常生活小事情,而要深入理解作者是通過這些小事表現(xiàn)魯迅先生深刻與偉大的另一面是平和,日常生活小事情表現(xiàn)了魯迅先生的平和,而忘我工作不顧生病則是表現(xiàn)他的深刻與偉大。13.DE【解析】A項(xiàng),“為的是表現(xiàn)他橫眉冷對(duì)的精神”錯(cuò),這里主要表現(xiàn)魯迅先生癡迷于寫作,無暇顧及生活中的細(xì)節(jié)問題。B項(xiàng),寫愛因斯坦的目的,最主要的是引出對(duì)魯迅這方面特點(diǎn)的介紹。C項(xiàng),不止表現(xiàn)了他的生活儉樸,更表現(xiàn)了他珍惜時(shí)間。14.穿打著補(bǔ)丁的衣服;吃普通的飯菜;吸煙也盡可能節(jié)省?!窘馕觥拷獯鸨绢},要理解文章的主要內(nèi)容,可以對(duì)照試題“對(duì)物質(zhì)的索求是微薄的”的提問重點(diǎn),從相關(guān)的段落將魯迅對(duì)物質(zhì)追求的內(nèi)容整合出來。15.著力寫魯迅的“囚首垢面”,有力地表現(xiàn)了他對(duì)物質(zhì)的索求是那么微薄,刻畫了魯迅樸素節(jié)儉的形象特點(diǎn)。從另一方面說,魯迅更注重精神的追求,他把主要時(shí)間和精力都運(yùn)用到寫作中去了。因此,魯迅的“囚首垢面”更能襯托出他精神的偉大。【解析】本題應(yīng)該從魯迅的物質(zhì)追求和精神追求兩個(gè)方面回答。這兩方面在上文中都寫得很清楚,“囚首垢面”是個(gè)成語,釋義是像監(jiān)獄里的犯人很久沒有梳頭和洗臉。形容不注意個(gè)人儀表清潔與修飾。當(dāng)然,用這個(gè)成語有些夸張,魯迅先生并不是不洗臉不梳頭,而是沒有把時(shí)間用在這個(gè)上面而已,“囚首垢面談詩書”,重點(diǎn)寫“談詩書”,魯迅先生物質(zhì)上是樸素節(jié)儉,在精神上思考寫作,忙于工作,從來不在意儀表的修飾。16.物質(zhì)財(cái)富是人們生活的必需品,人要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,離不開物質(zhì)的幫助;可是,物質(zhì)追求卻不能真正給人帶來愜意和滿足。如愛因斯坦、魯迅等人,他們明白這一點(diǎn),對(duì)于物質(zhì)的索求是微薄的,而把主要精力放在精神的追求上。心靈的追求是人追求的更高境界,只有擁有了精神和信念,才能最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。(探究題,符合要求即可)【解析】解答本題,首先要讀懂試題的內(nèi)容,不能有疏漏,以德國(guó)哲學(xué)家西美爾說的話為立足點(diǎn),聯(lián)系文章的內(nèi)容,作出個(gè)性化解讀,結(jié)合文本內(nèi)容作出合理的解釋,不求面面俱到,要有個(gè)性化見解,但不能脫離文本。

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