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高中語(yǔ)文 第四單元 南宋的亂世詞心 14 姜夔 揚(yáng)州慢(淮左名都)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》

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高中語(yǔ)文 第四單元 南宋的亂世詞心 14 姜夔 揚(yáng)州慢(淮左名都)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》

姜夔 揚(yáng)州慢(淮左名都)1下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A窺視(u)感喟(ku)舐?tīng)偾樯?sh) 夜雪初霽(j)B玉鈿(din) 體恤(x)苦心孤詣(y) 豆蔻年華(ku)C蘅皋(hn) 百囀(zhun)不忍卒讀(z) 風(fēng)馳電掣(ch)D皈依(u) 悲愴(chun)同仇敵愾(i) 喪權(quán)辱國(guó)(qun)【解析】A項(xiàng),“窺”讀ku;C項(xiàng),“囀”讀zhun;D項(xiàng),“愾”讀ki?!敬鸢浮緽2下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A薺麥彌望彌望:滿眼B自度此曲 度:構(gòu)思C杜郎俊賞 俊賞:出色的鑒賞能力D難賦深情 賦:寫(xiě)作【解析】B項(xiàng),度:創(chuàng)作?!敬鸢浮緽3下列句子,節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A過(guò)/春風(fēng)/十里,盡/薺麥/青青。B縱/豆蔻/詞工,青樓/夢(mèng)好,難賦/深情。C自/胡馬/窺江/去后,廢池/喬木,猶厭/言兵。D念/橋邊/紅藥,年年/知/為/誰(shuí)生?【解析】D項(xiàng),年年/知為/誰(shuí)生?【答案】D4閱讀下面文天祥的念奴嬌,完成(1)(2)題。水天空闊,恨東風(fēng)、不借世間英物。蜀鳥(niǎo)吳花殘照里,忽見(jiàn)荒城頹壁!銅雀春情,金人秋淚,(甲)!堂堂劍氣,斗??找云娼堋D切沤S嗌?,南行萬(wàn)里,屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼,(乙)。睨柱吞嬴,回旗走懿,千古沖冠發(fā)。伴人無(wú)寐,秦淮應(yīng)是孤月。(1)(甲)(乙)兩處的文句依次是()A此恨誰(shuí)雪細(xì)看濤生云滅B此恨憑誰(shuí)雪看濤生云滅C此恨誰(shuí)雪看濤生云滅D此恨憑誰(shuí)雪細(xì)看濤生云滅(2)詞中的“睨柱吞嬴”,指的是()A唐雎在秦廷脅迫秦王就范的故事B賈誼奮筆著文批評(píng)秦皇嬴政的故事C藺相如在秦廷怒斥秦王的故事D荊軻行刺嬴政擲匕于柱的故事【答案】(1)D(2)C5補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。(1)自胡馬窺江去后,_,_。(2)縱豆蔻詞工,_,_。(3)二十四橋仍在,_、_。(4)念橋邊紅藥,_?【答案】(1)廢池喬木猶厭言兵(2)青樓夢(mèng)好難賦深情(3)波心蕩冷月無(wú)聲(4)年年知為誰(shuí)生6閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。杏花天影姜夔丙午之冬,發(fā)沔口。丁未正月二日,道金陵。北望淮楚,風(fēng)日清淑,小舟掛席,容與波上。綠絲低拂鴛鴦浦。想桃葉、當(dāng)時(shí)喚渡。又將愁眼與春風(fēng),待去;倚蘭橈,更少駐。金陵路、鶯吟燕舞。算潮水、知人最苦。滿汀芳草不成歸,日暮;更移舟,向甚處?【注】沔口:今湖北漢口。清淑:晴和。桃葉:晉代王獻(xiàn)之的愛(ài)妾。獻(xiàn)之曾于渡口作歌一首贈(zèng)桃葉,桃葉亦作歌回贈(zèng)。后人因此稱此渡口為桃葉渡。(1)有人認(rèn)為“又將愁眼與春風(fēng)”一句著一“愁”字,含蓄精妙。你同意嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2)下片寫(xiě)離情愁苦主要使用了哪些藝術(shù)手法?試結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?!窘馕觥?1)本題考查煉字技巧。古人寫(xiě)詞講究一字傳神,往往是因?yàn)橐粋€(gè)字而意境全出,因此賞析作品關(guān)鍵詞句的時(shí)候,要把它還原到語(yǔ)境中,聯(lián)系詞的主旨作答。有愁人對(duì)有愁景,一個(gè)“愁”字寄寓了作者豐富的情感,含蓄精妙。(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的鑒賞,答題時(shí)一定要結(jié)合相關(guān)詩(shī)句加以分析,最后還要?dú)w結(jié)到詩(shī)人的情感主旨。“鶯吟燕舞”為樂(lè)景,是為了襯托離愁的,湖水“知人最苦”顯然是擬人手法,更添愁情?!敬鸢浮?1)同意。上片寫(xiě)景思人?!坝謱⒊钛叟c春風(fēng)”一句,與起句“綠絲”相呼應(yīng),春風(fēng)乍到,柳芽欲綻還閉,恍似含愁。因而愁人所見(jiàn)的柳芽,自然也成為“愁眼”。這是一種移情作用。此處詞人所云之愁,寄寓柳可再見(jiàn)而人難重覓,景物猶在而情事已非之愁恨,故著一“愁”字,含蓄精妙。(2)主要運(yùn)用了反襯、擬人、融情于景等手法。(答出兩點(diǎn)即可)如:“金陵路、鶯吟燕舞”,以秦淮鶯燕之樂(lè)景反襯作者離索懷人之悲情;“算潮水、知人最苦”將潮水人格化。潮聲嗚咽,好像與自己交流心聲,最能理解“我”之愁苦。托喻微妙,感慨亦深;“滿汀”等句寫(xiě)江中小洲,芳草萋萋,隱喻詞人煙波日暮,羈旅未歸而愁如芳草的傷感,遂發(fā)出“移舟”漂泊,何處是人生歸宿的茫然失落之慨嘆。國(guó)破家亡,無(wú)限痛楚,均注于詞義轉(zhuǎn)折之中,神情刻畫(huà)之內(nèi)。(各舉出一例并分析即可)7閱讀下面一首詩(shī),完成后面的題目。虞美人草姜夔夜闌浩歌起,玉帳生悲風(fēng)。江東可千里,棄妾蓬蒿中?;墙庹Z(yǔ),作草猶可舞。陌上望騅來(lái),翻愁不相顧。【注】傳說(shuō)垓下之圍,“姬遂自刎。姬葬處,生草能舞,人呼為虞美人草”。妾:指虞姬。那:通“哪”。 翻:通“反”。(1)這首詩(shī)抒發(fā)了抒情主人公哪些復(fù)雜的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)做簡(jiǎn)要分析。(2)請(qǐng)從“虛實(shí)”的角度賞析這首詩(shī)?!敬鸢浮?1)首聯(lián)表達(dá)訣別之夜的悲戚傷感之情;頷聯(lián)流露出對(duì)項(xiàng)羽自刎的惋惜和對(duì)自身不幸的哀怨之情;頸聯(lián)通過(guò)描述自己命運(yùn)的選擇,表達(dá)了對(duì)項(xiàng)羽深深的愛(ài)戀之情;尾聯(lián)想象有朝一日再見(jiàn)項(xiàng)羽卻不能相識(shí)相顧的景象,刻畫(huà)出內(nèi)心的期待和憂愁之情。(2)(示例一)這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,使抒情主人公的情感得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。首聯(lián)、頷聯(lián)描寫(xiě)霸王別姬的悲慘場(chǎng)面和虞姬的心理活動(dòng),是實(shí)寫(xiě);頸聯(lián)、尾聯(lián)描寫(xiě)虞姬想象自己化為虞美人草后的對(duì)項(xiàng)羽的依戀和期盼,是虛寫(xiě)。(示例二)這首詩(shī)通篇充滿想象,以第一人稱的自述,描述了虞姬生前死后的所見(jiàn)所聞、所感所想;令人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中虞姬對(duì)項(xiàng)羽的一往情深,從而產(chǎn)生虛中見(jiàn)實(shí)、虛實(shí)相生的藝術(shù)效果。8閱讀姜夔的鬲溪梅令,完成后面的問(wèn)題。鬲溪梅令姜夔丙辰冬,自無(wú)錫歸,作此寓意。好花不與香人,浪粼粼。又恐春風(fēng)歸去綠成陰,玉鈿何處尋?木蘭雙槳夢(mèng)中云,小橫陳。漫向孤山山下覓盈盈,翠禽啼一春。(1)詞的下片疊詞“盈盈”歷來(lái)為人稱道,試結(jié)合具體詞句分析它的妙處所在。(2)這首詞運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了詞人怎樣的感情?請(qǐng)結(jié)合具體詞句加以分析。【答案】(1)“盈盈”一詞屬于疊詞,增添了詞的音韻美。此詞本來(lái)是用來(lái)形容女人的美好情態(tài)的,在這里借美人轉(zhuǎn)喻好花之媚姿,一語(yǔ)雙關(guān),美人形象幻化為想象中的好花。(2)運(yùn)用了想象(或虛實(shí)結(jié)合)的表現(xiàn)手法,表達(dá)了對(duì)所懷之人的思念、渴盼之情?!澳咎m雙槳夢(mèng)中云,小橫陳”,此句寫(xiě)夢(mèng)寐中詞人忽然與縈念已久的美人重逢,共蕩扁舟于波心,恍若遨游于云表,看美人斜倚舟中之?huà)蓱B(tài),可謂夢(mèng)中之夢(mèng),幻中之幻?!奥蚬律缴较乱捰淝萏湟淮骸?,此句寫(xiě)夢(mèng)醒后回到現(xiàn)實(shí),如花美人已不可見(jiàn),即好花亦仍不可得。眼前仍然綠浪粼粼,耳旁惟聞翠禽對(duì)鳴而已,惜花之人孤身傍立水邊,內(nèi)心無(wú)限失落與惆悵,倍增相思之苦。9依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,正確順序是怎樣的?(只填序號(hào))詩(shī),是中國(guó)文學(xué)極具特色的一朵奇葩。唐詩(shī)絢爛、宋詩(shī)清新,_,_。_,_,_,真實(shí)反映古代社會(huì)的人情風(fēng)貌,易為人們所接受,流傳十分廣泛。所選詩(shī)歌題材十分廣泛,內(nèi)容非常豐富它們既表現(xiàn)了中國(guó)文字的藝術(shù)魅力又代表了中華文化的雍容典雅,是中華民族的瑰寶從感時(shí)傷懷到離別贈(zèng)友、從憑古吊今到故園之思、從寫(xiě)景狀物到羈旅之愁千家詩(shī)選取唐、宋各朝名家名詩(shī),每一首都朗朗上口,淺顯易懂;詠物擬人,富有情趣【解析】這段文字重點(diǎn)要說(shuō)明的對(duì)象應(yīng)是千家詩(shī),先由“詩(shī)”入手然后轉(zhuǎn)到千家詩(shī)。由此可得出正確排序?!敬鸢浮?0(2015浙江高考)古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系,或同義,或反義,或相關(guān),如岳飛字鵬舉,意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字,并說(shuō)明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(各不超過(guò)25字)(1)陳璋,字。說(shuō)明:(2)孫冠群,字。說(shuō)明:【解析】本題綜合考查古人的名與字之間的關(guān)系問(wèn)題及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。首先應(yīng)仔細(xì)閱讀題干,弄清要求是什么,題干中例子的意思;其次應(yīng)對(duì)陳璋、孫冠群兩個(gè)名字進(jìn)行分析,明白“璋”為玉器名,“冠群”意思為冠壓群芳,出類拔萃。然后根據(jù)此意思,得出兩個(gè)名字的字,并進(jìn)行解釋?!敬鸢浮?1)(示例)玉成“璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。(2)(示例)謙之“冠群”意為出類拔萃,字“謙之”,以謙虛戒之。

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本文(高中語(yǔ)文 第四單元 南宋的亂世詞心 14 姜夔 揚(yáng)州慢(淮左名都)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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