阿房宮賦三維目標(biāo)知識與能力：1認識封建統(tǒng)治者荒淫奢侈、魚肉百姓的罪惡，理解秦王朝自取滅亡的道理。2了解作者杜牧和“賦”的文章體裁特點，體會本文的語言風(fēng)格。3識記和理解“畢、兀、構(gòu)、縵、霽、杳、邐迤、紛奢、負、庾、舉、族、念、哀”等文言詞語，了解文中詞語活用的現(xiàn)象和文言句式。4背誦課文，歸納“焉、而、夫”等虛詞的意義與用法。過程與方法：學(xué)習(xí)文章多用對偶、排比的語言風(fēng)格，并使之運用于今后的寫作之中，增加習(xí)作的文采。情感態(tài)度與價值觀：正確對待人生中的成功與進步，絕不驕傲自滿，而應(yīng)始終保持謙虛的態(tài)度和具有一定的憂患意識。重點難點1結(jié)合寫作背景，梳理文章內(nèi)容。結(jié)合賦體“鋪采摛文”的特點，學(xué)習(xí)文章的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)在鋪敘基礎(chǔ)上引發(fā)議論的寫作方法。2背誦全文。學(xué)法指導(dǎo)自主、合作、探究教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入 明確學(xué)習(xí)要求思議正字音 驪（ ）山 廊腰縵（ ）回 妃嬪（ ）媵（ ）嬙（ ） 直欄橫檻（ ） 剽（ ）掠 邐迤（ ） 蜀山兀（ ） 輦（ ） 鼎鐺（ ） 庾（ ）倉 錙銖（ ）不霽（ ） 珠礫（ ） 椽（ ）頭 曉鬟（ ） 不暇（ ）釋詞義： 六王畢 驪山北構(gòu)而西折 廊腰縵回 鉤心斗角 妃嬪媵嬙 族秦者秦也則遞三世可至萬世而為君 矗不知其幾千萬落多義詞 使負棟之柱使 使六國各愛其人兩軍交戰(zhàn)，不斬來使 秦愛紛奢，人亦念其家愛 使秦復(fù)愛六國之人不愛珍器重寶肥饒之地 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙取之于藍，而青于藍取 今入關(guān)，財物無所取留取丹心照汗青 嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦夫 夫大國，難測也予觀夫巴陵勝狀4活用詞鼎鐺玉石，金塊珠礫未云何龍，不霽何虹朝歌夜弦楚人一炬可憐焦土驪山北構(gòu)而西折廊腰縵回，檐牙高啄輦來于秦后人哀之而不鑒之六王畢，四海一5句式明星熒熒，開妝鏡也雷霆乍驚，宮車過也多于南畝之農(nóng)夫 等六句戍卒叫，函谷舉6古今異義而氣候不齊燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英可憐焦土鉤心斗角翻譯句子奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。轆轆遠聽，杳不知其所之也。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。三、展評 同上四、總結(jié)：五、檢測 1六王畢，四海一， ， 。 ， 。 ，直走咸陽。2廊腰縵回， ；各抱地勢， 。3 ，不只西東。歌臺暖響， ； ，風(fēng)雨凄凄。4明星熒熒，開妝鏡也； ， ； ， ； ， 。5一肌一容， ，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年。6幾世幾年， ， ；一旦不能有，輸來其間。7秦愛紛奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？8使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫； ， ； ， ；瓦縫參差，多于周身之帛縷； ， ； ， 。9使秦復(fù)愛六國之人， ， ？10秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。11長橋臥波， ？復(fù)道行空， ？【限時訓(xùn)練】閱讀下面這首詩，完成89題。（11分）【注】閑官：詩人當(dāng)時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可做干的虛銜。8第三聯(lián)中有兩字用得生動傳神，請找出并簡要分析其表達效果。（5分）來源:Z&xx&k.Com9這首詩描寫竹主要用了什么表現(xiàn)手法？寫出了竹什么特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？（6分）10下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A面對民俗展覽會上展出的秦淮扎燈、桃花塢年畫、惠山泥人、揚州漆器等民間藝術(shù)中的瑰寶，很多觀眾交口稱贊，感嘆相見恨晚。B世界衛(wèi)生組織大會開幕那天，大會主席薩爾加多門德斯直言不諱：“富有世界跟其它地方的差距越來越大。”C發(fā)生在約旦首都安曼三家豪華酒店內(nèi)的自殺襲擊事件造成了重大傷亡，現(xiàn)場尸體橫陳，令人嘆為觀止。D中國青少年近視趨于低齡化，近視率平均達40。照明協(xié)會專家指出光污染已經(jīng)成為導(dǎo)致青少年視力下降的最主要因素，并提醒青少年一定要未雨綢繆。11.下列各句中沒有語病的一句是（ ） A 陶淵明在當(dāng)時只是以隱士著稱，他的文學(xué)創(chuàng)作沒有得到高度評價，原因是因為他平淡自然的風(fēng)格與當(dāng)時崇尚的華麗文風(fēng)不合。B在鮮花絢爛的春日，或在木葉蕭蕭的秋天，獨坐著，冥思苦想，返照自己的靈魂，你會抵達一種空靈的境界。C國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃的頒布，對加快教育規(guī)模和速度、深化教育改革，具有里程碑式的意義。D歌德在論及西西弗斯的時候，幾乎是另一種調(diào)子；因為詩人的一生實在是富有偉大創(chuàng)造力、為人類文化做出了很大的貢獻。12、仿照下面畫線的句子，再寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。（5分）山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。 反思糾錯/個人特色學(xué)后思考/教學(xué)反思得：失：