《高二歷史《二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二歷史《二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的行成 課型 新課學(xué)習(xí) 教學(xué)目的 【課標(biāo)要求】以“布雷頓森林體系”建立為列，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：（1）識(shí)記《布雷頓森林體系》的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立。 （2）了解世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展，認(rèn)識(shí)它在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其作用和影響。 過程與方法：探究“布雷頓森林體系”和《關(guān)貿(mào)總協(xié)定》對(duì)美國為中心新的世界經(jīng)濟(jì)體系的作用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定外交活動(dòng)；（2）以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是美國霸權(quán)政策的體現(xiàn)，也對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用 重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況及原因認(rèn)識(shí)“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化” 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化”；《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的作用 教學(xué) 環(huán)節(jié) 說明 備注 復(fù)習(xí) 老師帶領(lǐng)學(xué)生將資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程聯(lián)系必修1和必修二的相應(yīng)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。 教 學(xué) 內(nèi) 容 新 課 導(dǎo) 入 利用一則材料提問思考： 1 二戰(zhàn)對(duì)歐美各國產(chǎn)生了什么影響？ 2 這一影響導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了什么變化？ 教師 概述 新課 預(yù)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材150-152頁，尋找以下問題的答案： 1“布雷頓森林體系”建立的背景，時(shí)間，內(nèi)容，以及所帶來的影響？ 2世界貿(mào)易體系形成的背景，過程，影響？ 學(xué)生 自主 課 程 講 授 專題綜述： 本專題主要探討的是二戰(zhàn)后至今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演變趨勢(shì)，其演變主要經(jīng)歷了三個(gè)階段： 第一階段：二戰(zhàn)后初期到20世紀(jì)60年代——主要是美國建立以它為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。 第二階段：20世紀(jì)70年代開始到80年代末——世界經(jīng)濟(jì)格局開始向多極化發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化成為經(jīng)濟(jì)全球化在現(xiàn)階段的表現(xiàn)。 第三階段：20世紀(jì)90年代至今——經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展 第一節(jié)：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 閱讀下列材料： 二戰(zhàn)使德國所有的大城市幾乎化成一片瓦礫，英法等戰(zhàn)勝 國也受到嚴(yán)重削弱。英國對(duì)外貿(mào)易削減2/3，外債由1939年 的4.76億英鎊增加至1945年33.55億英鎊。法國的鐵路運(yùn)輸 大部分遭到破壞，約50萬建筑被毀。 美國的經(jīng)濟(jì)卻在戰(zhàn)爭(zhēng)期間獲得迅速發(fā)展，國民生產(chǎn)總值 從1940年的1006億美元上升到1945年的2136億美元。美國 在資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)總額中所占的比重也由1937年的 42%升至1945年的60%。美國的黃金儲(chǔ)備1945年已經(jīng)占到資 本主義世界黃金儲(chǔ)備總量的59%，1948年更增至74.5%，美 國已經(jīng)躍居為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國。 問題：閱讀材料并結(jié)合教材，思考二戰(zhàn)對(duì)歐美各國產(chǎn)生了什么影響？這一影響導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了什么變化？ 一、 布雷頓森林體系 （一）建立的背景 （1） 必要性：世界性經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和二戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)。 （2） 可能性：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的變化 （3） 物質(zhì)基礎(chǔ)：美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增欲建立以美元 資本主義世界貨幣體系 （二）建立的過程 1、聯(lián)合國國際貨幣金融會(huì)議（布雷頓森林會(huì)議） A、時(shí)間：1944年 B：結(jié)果：通過《布雷頓森林協(xié)議》——內(nèi)容：雙掛鉤元與黃金掛鉤： ②國際貨幣基金組織會(huì)員國貨幣與美元掛鉤。 2、建立國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行 請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題： 希臘政府在遭遇金融危機(jī)之后債臺(tái)高筑，并引發(fā)債務(wù)危機(jī)不斷升溫。希臘總理帕潘德里歐可向誰申請(qǐng)救援。 今年玉樹發(fā)生地震，該地基礎(chǔ)設(shè)施和衛(wèi)生教育設(shè)施亟待重建。如需申請(qǐng)貸款，可以向誰申請(qǐng)貸款。 （1）概括IMF和WB在職能方面有何不同？ （2）根據(jù)IMF和WB的不同職能作出選擇？ 材料一 IMF和 WB資金來源于成員國認(rèn)繳的資金。并根據(jù)認(rèn)繳資金的數(shù)額來決定投票權(quán)的多少。 材料二 自IMF和 WB成立至今，美國人一直占據(jù)著其中的眾多關(guān)鍵職位。 請(qǐng)回答：誰在控制著WB和IMF，說明理由。 （三）這一體系建立的作用： 20世紀(jì)70年代初，在日本、西歐崛起的同時(shí)，美國的實(shí)力相對(duì)削弱，無力承擔(dān)美元的責(zé)任，相繼兩次宣布美元貶值，各國紛紛放棄本國貨幣與美元的固定匯率，采取浮動(dòng)匯率，美元地位下降。 請(qǐng)回答：布雷頓森林體系的后續(xù)發(fā)展如何？應(yīng)如何看待？ 積極：（1）、他的建立適應(yīng)了美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要 （2）、他的建立在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序，擴(kuò)大了世界貿(mào)易 消極：他是建立在美國金融、經(jīng)濟(jì)實(shí)力占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)了美國在國際金融中的特權(quán)和支配地位 性質(zhì)：以美元為中心的資本主義世界貨幣體系 過渡：1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后，美國提高關(guān)稅，引起世界各國紛紛提高關(guān)稅保護(hù)本國的市場(chǎng)，國際貿(mào)易遭到重創(chuàng)，危機(jī)進(jìn)一步加劇。二戰(zhàn)結(jié)束后，吸引經(jīng)濟(jì)危機(jī)的教訓(xùn)，美國等國家采取了什么措施呢?對(duì)國際貿(mào)易產(chǎn)生什么影響？ 二 以美國為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系的行成 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第151頁第一二自然段歸納世界貿(mào)易體系建立的背景？ 1 背景：① 二戰(zhàn)后初期，由于西歐各國實(shí)力大減，國際經(jīng)濟(jì)萎縮，進(jìn)而導(dǎo)致各國紛紛采取貿(mào)易保護(hù)主義政策； ② 布雷頓森林體系的建立； ③ 美國為擴(kuò)大世界市場(chǎng)，著手建立國際貿(mào)易體系。 目的：為了促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 2 建立： 3 宗旨：締約方通過相互削減關(guān)稅和消除關(guān)稅壁壘、取消國際貿(mào)易中的歧視待遇，以促進(jìn)貿(mào)易自由 4評(píng)價(jià)： 材料一：在關(guān)貿(mào)總協(xié)定的努力下，各締約國按照相關(guān)規(guī)定不斷談判，從1950年至1973年，國際貿(mào)易額平均增長率為10.3%，國際貿(mào)易量年均增長7.2%。 到1988年止，發(fā)達(dá)國家工業(yè)品的平均關(guān)稅已從40年前的40%下降至4%-5%；發(fā)展中國家的平均關(guān)稅水平也降至13%-15%。 材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到20世紀(jì)80年代末美國的國內(nèi)生產(chǎn)總值比1948年增加了30多倍，出口則增加了60倍以上；而同一時(shí)期的世界平均生產(chǎn)總值比1948年才增加了10倍左右，出口增加了30倍左右。 積極方面：有利于創(chuàng)造一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)發(fā)展相對(duì)緩慢的國家可以更多地得到先進(jìn)產(chǎn)品和技術(shù)。 消極方面：對(duì)發(fā)達(dá)國家有利，它可以大量地向發(fā)展中國家傾銷商品，是美國向外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的工具。 議一議： 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)體系形成后，有人認(rèn)為它有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有人認(rèn)為它只是美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的工具。你同意哪種說法？為什么？ 積極（主要）：順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的歷史趨勢(shì),反映了世界經(jīng)濟(jì)向著體系化、制度化方向，有利于世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。 消極：美國擁有特殊地位。在一定程度上滿足了美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要，在一定時(shí)期內(nèi)使 教師 概述 投影 顯示 學(xué)生思考回答 學(xué)生思考回答 小結(jié) 作業(yè)布置及疑難解答 課后 反思