《高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第39練 語言基礎(chǔ)知識+名句默寫+敘事寫人散文（1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊四 語基 默寫 文學(xué)類文本閱讀 第39練 語言基礎(chǔ)知識+名句默寫+敘事寫人散文（1）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

語言基礎(chǔ)知識+名句默寫+敘事寫人散文（1） 一、語言基礎(chǔ)知識 1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 正是在那段并不陡峭的山路上，赫爾岑開始了思想家的思想，奧加遼夫則開始了詩人的創(chuàng)作。麻雀山成為他們友誼的見證，也成為他們________的開端。盡管他們的父輩都是沙皇寵愛的大臣，都是家財萬貫的貴族，他們在原有的體制下________的話完全可以擁有無比美好的前程，但他們清晰地意識到：他們不能再容忍邪惡如此________地存在，他們將至高無上的沙皇陛下看作罪惡的根源。 A．反抗　　　順服　　　無所不至 B．反叛　　　順從　　　肆無忌憚 C．反叛　　　順服　　　肆無忌憚 D．反抗　　　順從　　　無所不至 2．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) A．每一個學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 B．17世紀至18世紀，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國臺灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國民間仍有不少收藏。 C．在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒，前者的延誤時機和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。 D．如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價值。 3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 人類的生存與發(fā)展離不開科學(xué)與智慧，但更離不開精神與情感。________。________。________。________，________，________，嫦娥、玉兔、桂花樹一定比登月車還永恒。 ①這不是因為我們都是詩人，而是人的靈魂中都常駐著美好，美好的東西才不朽 ②人類的審美情感需求往往大于科學(xué)需求，大于探索需求 ③所以，我從不擔(dān)心科學(xué)的發(fā)展會讓我們的生存狀態(tài)處于像知道了勝負再去看足球比賽那樣索然無味之中 ④科學(xué)只能滿足我們的頭腦，并不能滿足我們的精神 ⑤正像美國羅納德埃文斯對太空中準備登月的宇航員說的那些有審美詩性的話 ⑥無論人類從事什么樣的偉大事情，那顆詩性的心靈永不泯滅 A．①⑤⑥③④② B．⑤⑥④①②③ C．④②③⑤⑥① D．②①⑥③⑤④ 二、名句默寫 4．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)適莽蒼者，________________，腹猶果然。(莊子《逍遙游》) (2)朝搴阰之木蘭兮，________________。(屈原《離騷》) (3)春冬之時，________________，回清倒影。(酈道元《三峽》) (4)巫醫(yī)樂師百工之人，________________，今其智乃反不能及，其可怪也歟！(韓愈《師說》) (5)________________，凝絕不通聲暫歇。(白居易《琵琶行》) (6)________________，多于機上之工女。(杜牧《阿房宮賦》) (7)但愿人長久，________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) (8)凡事預(yù)則立，________________。(《禮記中庸》) 三、敘事寫人散文 閱讀下面的文字，完成文后題目。 先　父 劉亮程 我比年少時更需要一個父親，他住在我隔壁，夜里我聽他打呼嚕，很費勁地喘氣。看他弓腰推門進來，一臉皺紋，眼皮耷拉，張開剩下兩顆牙齒的嘴，對我說一句話。我們在一張餐桌上吃飯，他坐上席，我在他旁邊，看著他顫巍巍伸出一只青筋暴露的手，已經(jīng)抓不住什么，又抖抖地勉力去抓住。聽他咳嗽，大口喘氣——這就是數(shù)年之后的我自己。一個父親，把全部的老年展示給兒子。一如我把整個童年、青年帶回到他眼前。 在一個家里，兒子守著父親老去，就像父親看著兒子長大成人。這個過程中兒子慢慢懂得老是怎么回事。父親在前面趟路。父親離開后兒子會知道自己40歲時該做什么，50歲、60歲時要考慮什么。到了七八十歲，該放下什么，去著手操勞什么。 可是，我沒有這樣一個老父親。 我活得比你還老的時候，身心的一部分仍舊是一個孩子。我叫你爹，叫你父親，你再不答應(yīng)。我叫你爹的那部分永遠地長不大了。 多少年后，我活到你死亡的年齡：37歲。我想，我能過去這一年，就比你都老了。作為一個女兒的父親，我會活得更老。那時想起年紀輕輕就離去的你，就像懷想一個早夭的兒子。你給我童年，我自己走向青年、中年。 我的女兒只看見過你的墳?zāi)埂Ｎ仪迕鲙е蠅?，讓她跪在你的墓前磕頭，叫你爺爺。你這個沒福氣的人，沒有活到她張口叫你爺爺?shù)哪挲g。如果你能夠，在那個幾乎活不下去的年月，想到多少年后，會有一個孫女伏在耳邊輕聲叫你爺爺，親你胡子拉碴的臉，或許你會為此活下去。但你沒有。 我需要一個父親，在我成年之后，把我最初的那段人生講給我。就像你需要一個兒子，當(dāng)你死后，我還在世間傳播你的種子。你把我的童年全帶走了，連一點影子都沒留下。 我只知道有過一個父親。在我前頭，隱約走過這樣一個人。 我的有一腳踩在他的腳印上，隔著厚厚的塵土。我的有一聲追上他的聲。我吸的有一口氣，是他呼出的。 你去世后我所有的童年之夢全破滅了。剩下的只是生存。 到了40歲，我對年歲突然沒有了感覺。路被塵土蒙蔽。我不知道40歲以后的下一年我是多大。我的父親沒有把那時的人生活給我看。他藏起我的老年，讓我時刻回到童年。在那里，他的兒女永遠都記得他收工回來的那些黃昏，晚飯的香味飄在院子。我們記住的飯菜全是那時的味道。我一生都在找尋那個傍晚那頓飯的味道。我已忘了是什么飯，那股香氣飄散在空氣里，一家人圍坐在桌旁，等父親的影子伸進院子，等他帶回一身塵土，在院門外拍打。多少年后，他早不在人世，我們還在那里一動不動看著他。我們叫他父親，聲音傳不過去；盛好飯，碗遞不過去。 你死去后我的一部分也在死去。你離開的那個早晨我也永遠地離開了，留在世上的那個我究竟是誰。 我將在黑暗中孤獨地走下去，沒有你引路。40歲以后的寂寞人生，衰老已經(jīng)開始，我不知道自己在年老腰疼時，怎樣在深夜獨自忍受，又在白天若無其事，一樣干活說話。在老得沒牙時，喝不喜歡的稀粥，把一塊肉含在口中，慢慢地嗍。我身體遲早會老到這一天。到那時，我會怎樣面對自己的衰老。父親，你是我的骨肉親人，你的每一絲疼痛我都能感知。衰老是一個緩慢到來的過程，也許我會像接受自己長個子、生胡須一樣，接受脫發(fā)、骨質(zhì)增生，以及衰老帶來的各種病痛。 但是，你忍受過的病痛我一定能坦然忍受。我小時候，有大哥，有母親和奶奶，引領(lǐng)我長大。也有我單獨寂寞的成長。我更需要你教會我怎樣衰老和死亡。 父親，我如今多想聽你說一些道理，哪怕是老掉牙的，我會畢恭畢敬傾聽，頻頻點頭。你不會給我更新的東西。我需要那些新東西嗎？父親，我渴求的僅僅是你說過千遍的老話。我需要的僅僅是能夠坐在你身旁，聽你呼吸，看你抽煙的樣子，吸一口，深咽下去，再緩緩?fù)鲁?。我現(xiàn)在都想不起你是否抽煙，我想你時完全記不起你的樣子。不知道你長著怎樣一雙眼睛，蓄著多長的頭發(fā)和胡須，你的個子多高，坐著和走路是怎樣的架勢。還有你的聲音，我聽了八年，都沒記住。我在生活中失去你，又在記憶中把你丟掉。 現(xiàn)在，我在你沒活過的年齡，給你說出這些。我說的時候，我能感覺到你在聽。我也在聽，父親。 5．作者為什么說“我比年少時更需要一個父親”？ 答：　 6．文章第一段在全文中起什么作用？ 答：　 7．理解文中畫線句子的含意。 (1)我的有一腳踩在他的腳印上，隔著厚厚的塵土。 答：　 (2)他藏起我的老年，讓我時刻回到童年。 答：　 8．本文最后兩段寫到“我”失去了父親，又說“我”和父親依然在相互傾聽，生活中也有類似的現(xiàn)象，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻? 答：　  答案精析 1．C　[反抗：用行動反對；抵抗。反叛：叛變；背叛。順從：依照別人的意思，不違抗，不反抗。順服：遵照，聽從。肆無忌憚：任意妄為，沒有一點兒顧忌。無所不至：沒有達不到的地方；也指凡能做的都做到了(用于壞事)。根據(jù)語境，選C項。] 2．D　[A項一面對兩面，可刪掉“看能否”。B項結(jié)構(gòu)混亂，“荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣”的主語為“荷蘭”，“逐漸流入……仍有不少收藏”的主語是“馬劍銀幣”，暗換主語，可在“鑄制”后加“的”。C項句式雜糅，可將“使”改為“給”，或者把“造成”改為“招致”。] 3．C　[④承接首句，闡述科學(xué)的局限性，放在最前面。②和③構(gòu)成因果關(guān)系，所以②③相連。①句“這”應(yīng)是指代第⑥句羅納德埃文斯的話語，而“美好的東西才不朽”與句末“永恒”聯(lián)系緊密。所以⑤⑥①相連放在后面。] 4．(1)三餐而反　(2)夕攬洲之宿莽　(3)則素湍綠潭　(4)君子不齒　(5)冰泉冷澀弦凝絕　(6)架梁之椽　(7)千里共嬋娟　(8)不預(yù)則廢 5．①“我”需要一個父親在“我”成年之后，把“我”最初的那段人生講給“我”聽；②中年的“我”更需要父親教會“我”如何從容面對衰老和死亡；③中年生活的迷茫需要父親給“我”精神、情感上的慰藉。 6．通過細節(jié)描寫，想象(虛寫)一個平常父親老年的境況，蒼涼中更顯擁有父親的溫馨；引出下文有關(guān)“先父”的敘議；反襯“我沒有這樣一個老父親”的悲哀，突出了“先父”短暫的生命和“我”的懷念和痛惜。 7．(1)“我”的生活有父親的痕跡，但父親已經(jīng)去世了。 (2)父親去世后，“我”無法從父親的老年生活情形里看到自己的未來，而對父親的追憶卻讓“我”時刻回想起童年時光。 8．父親已經(jīng)逝去，“我”已經(jīng)記不得父親的模樣和聲音，但“我”永遠能從父親那里得到精神、情感上的慰藉，血濃于水的親情永留人心。生活中有些東西的失去也是必然的，但它們可能會轉(zhuǎn)化為一些精神層面上的東西，永留我們心中，永久影響我們。