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忽然不見忽然有， 像虎像龍又像狗。 太陽出來我不怕， 大風(fēng)一吹我就走。,,云,1,線兒有粗又有細(xì)， 上接天來下接地。 落在水里無蹤影， 莊稼見了笑嘻嘻。,雨,2,白色花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開。 無根無枝又無葉，此花原自天上來。,雪,3,大小冰球光又亮，噼里啪啦從天降。 小孩拾起捧在手，慢慢變成水一汪。,雹子,4,,5,曬 極 傍 越 滴 溪 奔 洋 壞 淹 沒 沖 毀 屋 猜,yān,shài,jí,bàng,yuè,dī,xī,bēn,yáng,huài,mò,huǐ,wū,cāi,chōng,6,一曬 極小 傍晚 越升越高 小水滴 小溪 奔跑 海洋 壞事 淹沒 沖毀 房屋 猜猜,shài,jí,bàng,yuè,dī,xī,bēn,yáng,huài,mò,huǐ,wū,cāi,7,沖,沒,8,傍,曬,極,管,越,滴,溪,奔,壞,淹,沒,9,漂?。?冰雹： 暴躁：,隨風(fēng)搖動或飛揚(yáng)。本文指云在空中飄飛。 造句：一望無際的天空漂浮著朵朵白云。 空中降下的冰塊，多在晚春和 夏季伴同雷陣雨出現(xiàn)。又稱做雹和雹子。 造句：今天早上突然下起了冰雹。 遇事急躁，容易發(fā)怒。本文指水有時(shí)急躁易怒。 造句：爸爸的脾氣很暴躁。,10,淹沒： 災(zāi)害：,（大水）蓋過，漫過。 造句： 大水淹沒了美麗的小村莊。 （水、火、蟲、旱、戰(zhàn)爭等） 自然或人為的因素造成的禍害。 造句： 我們要大力興修水利，免除旱澇災(zāi)害。,11,1.讀一讀第一、二自然段，說一說“我”變成什么？,“我”會變成汽、云、雨、雹子、雪等。,12,,,,,汽,太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。,13,有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候 我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把 紅袍披在身上。,14,有時(shí)候我穿著白衣服,15,有時(shí)候我穿著黑衣服,16,,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。,17,人們管我叫“云”。,18,我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來。人們管我叫“雨”。,19,有時(shí)候，我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。,20,雹子,21,到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。,22,“我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來。人們管我叫“雨”。 有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”?！闭乙徽覄釉~，說一說從這一段你能體會到了什么？,這里講了雨、雹子、雪的形成，連用兩個(gè)比喻句，形象地寫出了雹子和雪的特點(diǎn)——雹子像小硬球，雪像小花朵。,23,生活中，水還能變成什么？,動動腦,24,晶瑩的露珠,25,潔白的霜,26,美麗的彩虹,27,透明的冰,28,,,白茫茫的霧,29,2.讀一讀第三自然段，說一說“我”存在的地方有哪些？,“我”存在的地方有池子、小溪、江河、海洋等。,30,平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。,31,散步,奔跑,課文講解,學(xué)習(xí)課文第三自然段,在大海里跳舞，唱歌，開大會。,課文講解,,“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會?！边@句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法，有什么作用？,四個(gè)擬人句組成排比句，生動形象地寫出了水存在的不同地方，語言優(yōu)美，有氣勢。,34,仿寫： 請你仿寫一個(gè)排比句。,例：天空中的云可真美啊，有的像小兔，有的像獅子，有的像駿馬。,35,3.“我”的性格怎樣？“我”對人們的利與弊是什么？,有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過好事，灌溉……我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。,36,灌溉田地,發(fā)動機(jī)器,淹沒莊稼,沖毀房屋,課文講解,人們想出種種辦法管住我，讓我只做好事，不做壞事。,課文講解,這樣可以讓水只做好事，不做壞事,植樹造林,修水庫,修水電站,,課文延伸,按課文內(nèi)容填空。 (1)太陽一曬，我就變成( )。 (2)小水滴聚在一起，我就變成( )或冰雹。 (3)到了冬天，我又會變成( ）。,汽,雨,雪,40,文章以第一人稱“我”的敘述方式，圖文并茂地向我們展示了水在不同的條件下，會呈現(xiàn)出的不同狀態(tài)以及水給人類生活帶來的利弊，增加了文章的趣味性。使我們懂得了要愛護(hù)水資源，保護(hù)水資源，讓水更好地為人民服務(wù)。,41,