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的戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜。（二）精彩細(xì)致的心理描寫圍繞捅馬蜂窩而產(chǎn)生的“我”的心理和情感的變化，像一條線牽動著故事的發(fā)展，揭示出文章的主旨。你能用精練的詞語說出作者的心理變化嗎？試著填空。聽到爺爺奶奶的對話，“我”對捅馬蜂窩充滿了 ，當(dāng)準(zhǔn)備好真的要去捅馬蜂窩時，又有些 ，不過這種心理還是被強(qiáng)烈的渴望戰(zhàn)勝了 。病愈后我在爺爺?shù)呐惆橄聛淼胶笤?，見到地上的馬蜂，心里十分 ，聽了爺爺?shù)闹v述，我對馬蜂的習(xí)性感到 ，因?yàn)樽约簜α笋R蜂，心里 ，于是期盼著馬蜂再來做窩?？吹今R蜂又重建家園了，“我”的罪孽感才得以減輕，心里也  了。3、瑞恩的井一、積累運(yùn)用1、給加點(diǎn)字注音 疾?。?）募捐（ ）掙錢（ ）商量（ ）水泵（ ）登載（ ）羞怯（ ）呵護(hù)（ ）2、回答下列問題A“四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把75美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?！比绾卫斫饩渲屑狱c(diǎn)的“驕傲”？B“一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡?！本渲屑狱c(diǎn)詞“足夠”可否去掉？為什么？3、瑞恩的事在社會各界都產(chǎn)生了極大的反響，對此，你如何理解？4、瑞恩通過自己的勞動賺錢，為非洲孩子打井，假如是你，你會怎么做？5、學(xué)習(xí)了本課，你得到了哪些啟示？二、閱讀理解，思考問題兩年以后的夏天，一個酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達(dá)，汽車駛近一所小學(xué)，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮的叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長者帶著他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井為了這個痛苦的社會。”他還看到井邊的菜園、山羊。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛?、歡呼，這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水?！?、概括選文內(nèi)容。2、何理解文中加點(diǎn)的“興奮”和“羞怯”？3、文中畫“”的句子可否刪去？為什么？4、“瑞恩一直默默地對自己說”中的“一直”有何表意作用？5、頊恩的成功，讓我們看到成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系，你一定也有美麗的愿望，想怎樣實(shí)現(xiàn)呢，談?wù)労脝幔?、坐在最后一排一、寫出帶點(diǎn)字的讀音勉強(qiáng)( ) 調(diào)式( )彈片( )強(qiáng)嘴( )強(qiáng)調(diào)( )二、寫出反義詞脆弱 笨拙 呆滯 嚴(yán)厲 漫長三、填寫關(guān)聯(lián)詞1、( )反復(fù)練習(xí)，( )能做到熟能生巧。2、( )他已經(jīng)承認(rèn)錯誤了，同學(xué)們( )不要再批評他了。3、( )這道題再難做，他( )要自己動腦筋把它做出來。4、( )太陽離我們很遠(yuǎn)，( )他和我們的關(guān)系非常密切。四、縮句1、你等來的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸于盡的噩耗。_2、鐵人一把舉起了抱著玩具的娃娃。_3、鬼子不斷查看學(xué)堂里的每一個人。_4、馬克思和恩格斯在長期向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。_五、寫話接著文章的最后結(jié)尾往下寫。我熱淚洶涌而出，_5、尋找幸運(yùn)花瓣一、比一比，組詞。 輝（        ）      誑（        ）     萌(         )      鵬（        ） 暉（        ）      狂（        ）     蔭(         )      棚（        ） 二、把詞語補(bǔ)充完整，然后選其中一個造句。 興（    ）勃勃  興奮不（   ）  情不自（   ） 專心（   ）志  為（   ）一動  樂（   ）不疲   造句_ 三、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。                      茫茫然   悻悻   飄飄然1.小明聽了幾句奉承話，不由得（      ）起來。 2.原來太陽他有腳哇，輕輕悄悄地挪移了；我也（      ）跟著旋轉(zhuǎn)。 3.一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好（      ）離去。                         悄悄地   慢慢地   輕輕地 4.獵狗（      ）走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒5.母親一面摘繭子，一面（      ）地對我和姐姐說：“孩子，上學(xué)得用功??！這學(xué)費(fèi)來得不易呀” 6.有個少年（      ）尾隨著我，他想看個究竟。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 _，“我”興致勃勃地去尋找，可是_，就在我?guī)缀跽J(rèn)定自己是一個找不到幸福的人時，卻_。 終于心中的希望變成了現(xiàn)實(shí)，“我”_。 五、讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，理解詞語。   我回味著這幾天樂此不疲的尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的快樂。 1.“回味”的意思是_ 2.“快樂”指_6、一個中國孩子的呼聲1、看拼音，寫詞語。 zhuó yuâ      jiàn  kn      ki  xuán    shu  wàn      zuì â   （         ） （           ）  （         ） （         ） （        ）      mí màn       jn  jì         yí        x shn     chán zhn  （         ） （         ）  （         ） （        ）  （           ）   2、多音字組詞。  給  i（      ）   吁  x（      ）  鮮   xin（      ） 釘  dn（      ）    j （      ）        yù（      ）         xin（      ）      dìn（      ）   3、比一比，再組詞。 桌（     ）   聯(lián)（     ）   腕（     ）  秘（     ）   齊（     ）  駐（     ）卓（     ） 連（     ）   蜿（     ）  密（     ）   濟(jì)（     ）  注（     ）      掉（     ）    簾（     ）  宛（     ） 蜜（     ） 擠（     ） ?。?#160;    ）4、詞語連線。 高度的        目光              寶貴的        子彈 巨大的        評價              罪惡的        “和平之花”             深情的        悲痛 嬌嫩的         生命 5、選詞填空。        維護(hù)    愛護(hù)    保護(hù)   （1）雷利的爸爸倒在了（     ）世界和平的圣壇上。   （2）當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時，你要用法律武器（     ）自己。     3、我們要學(xué)會關(guān)心父母，（     ）家人。        呼聲   呼喚    呼吁 （4）爸爸的嘴張著，仿佛在（     ）著什么。  （5）這就是一個中國孩子的（     ）。 （6）他（     ）的是“和平！和平！和平！”   （7）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會（    ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！” 7、媽媽，我們要活下去一、寫出下面詞語的近義詞。驚異（）慘白（）肯定（）協(xié)助（）可怕（）折磨（）復(fù)原（）勞累（）二、照樣子，寫句子。例：天越來越亮。（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）（）越（）越（）三、縮句。1洛迪儼然是個撐門戶的男子漢。 _2洛迪的一只手拉著掛在媽媽脖子上的提包帶子。_ 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空 10歲的小男孩洛迪牢記爸爸臨走時的一句話：_                            在媽媽大手術(shù)過后，他_；在 _時，他想起了爸爸的話，于是_；在_時，他又想起了爸爸的話，于是_ 。當(dāng)他爸爸知道這一切后，一定會_。8、跨越海峽的生命橋一、讀拼音寫漢字。 hi  xiá    guì shù     yí  zhí    tái wn       b c        xí  jí (        )   (        )    (        )   (        )    (        )    (         )  mn huái   kîng kuàng    zàn ting     tïng bo    xuâ mài     shn  q (         )   (         )   (          )   (        )   (         )    (         ) 二、組詞。 峽（          ）   桂（          ）   暫（           ）  灣（           ）        嶄（           ）    懷（           ） 俠（          ）  掛（          ） 暫（           ） 彎（           ）    漸（           ）    杯（          ）胞（           ）  朝（           ）   苞（           ）  潮（           ） 三、補(bǔ)充詞組。 （         ）杭州   （         ）香氣    （        ）陽光    （        ）臉    （         ）白血病 （        ）余震   （         ）地方  （         ）站在   （          ）躺在   （          ）走進(jìn) 四、詞語充值卡。 突（    ）其（    ）  （    ）調(diào)（    ）序       理（    ）當(dāng)（    ） 五、多音字   mî（         ）        kîng （         ）        jiàn （         ） 脈                     空                       間        mài（        ）         kng （         ）      jin （         ）六、句式變換。 1、這血濃于水的同胞親情，怎能不令小錢激動得熱淚盈眶呢？。 改為陳述句：   _                                                           2、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽地生命橋。 縮句：_                                                                           3、 李博士把臺灣青年的骨髓抽出來了。 被字句： _                                                                  9、一顆小豌豆一、按課文內(nèi)容填空。小姑娘看見綠顏色了，心里（ ）。她請媽媽把她的小床（ ），這樣，她就可以（ ），看著小豌豆（ ）。她還請媽媽在窗臺上（ ），把小豌豆的芽給（ ），又在窗臺上（ ），好讓小豌豆的藤，（ ）。二、讀下面句子，想想劃線部分與后面句子之間是什么關(guān)系。再照樣子寫一寫。例：多可憐的小姑娘！小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點(diǎn)力氣也沒有。（1）多么可愛的小豌豆！ （2） ！ 三、閱讀，完成練習(xí)。野菊花，是一種極其普通的野花。深秋時節(jié)，假若你到鄉(xiāng)下走走，只要（捎、稍、梢）加留神，在小路邊，河岸上，田野里處處都能見到它的身（形、印、影）。野菊花細(xì)細(xì)的莖桿只有幾寸高，細(xì)小的綠葉略帶褐色，五分硬幣那么大的黃色花朵不那么鮮艷。只因?yàn)樗錾淼唾v，又沒有翠綠的葉子，艷麗的花朵來濃妝艷沫自己，所以沒有被人們請為盆中“貴賓”，也沒有被文人墨客賞識。然而，野菊花卻有頑強(qiáng)的生命力。無論在山間，岸邊、籬旁、磚礫中，都能生根、發(fā)芽、開花。既使是到了秋風(fēng)瑟瑟、落木蕭蕭、百草枯萎的季節(jié)，別的名貴花草早已被人們移到暖房，野菊花也仍然以它獨(dú)有的風(fēng)姿倔強(qiáng)地挺立著，永不退縮。這時要是你在鄉(xiāng)間，會忽地發(fā)現(xiàn)東一簇，西一簇，黃澄澄的野菊花在寒風(fēng)中搖（擺、曳、動），它給人們獻(xiàn)上了一份春意，帶來了一份生機(jī)，你定會情不自禁地說：“好美啊，多勇敢?。　?.把文中括號內(nèi)不合適的字劃去。2.照樣子寫詞：黃澄澄 秋風(fēng)瑟瑟 3.按要求從文中找出詞語。 近義詞：假如（ ） 留心（ ） 反義詞：高貴（ ） 前進(jìn)（ ）4.摘錄描寫野菊花莖桿、葉、花的語句。 莖桿： 葉： 花： 5.野菊花具有（ ）的生命力，表現(xiàn)在（ ）無處不在，只要留神就能看見；在（ ）當(dāng)（ ），野菊花卻在寒風(fēng)中（ ），給人們帶來春的生機(jī)。6.面對如此美麗、勇敢的野菊花，你想對它說些什么呢？完成下面的填空。野菊花，我贊美你！（ ）。10、珍珠鳥一、比一比，再組詞。撥（ ）賴（ ）貳（ ）咂（ ）拔（ ）懶（ ）膩（ ）砸（ ） 二、在括號時填上合適的量詞，不能重復(fù)。 兩（ ）珍珠鳥 一（ ）干草 四（ ）籠子三（ ）吊蘭 五（ ）球兒 一（ ）呼喚 三、選擇合適的詞語填寫。忽然竟然居然1、過不多久，（）有一個小腦袋從葉間探出來。2、這可愛的小家伙，（）把我當(dāng)成了它的朋友。3、有一天，我伏案寫作時，它（）落到我的肩上。起初漸漸地隨后4、（）這小家伙只在籠子四周活動，（）就在屋里飛來飛去。（），它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。四、課文填空。1、它先是離我（ ），見我不去（ ）它，便上點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的（ ），俯下頭來（ ），再偏過臉（ ）我的反應(yīng)。2、白天，它（ ）；傍晚，它就在（ ）中，（ ），（ ）滾圓的身子，（ ）開那綠葉（ ）進(jìn)去。3、看著這（ ）的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（ ），不就能創(chuàng)造出美好境界嗎？（1）“不由自主”可以換成（），“我不由自主”是因?yàn)椋ǎ＃?）“美好的境界”是指：（）。（3）珍珠鳥逐步信賴“我”是因?yàn)椋ǎ＃?）短文中反問句的意思是（）。（5）想想，信賴還會是什么？試著寫一句。例：信賴，（是撫慰心靈的一劑良藥。）信賴，（能創(chuàng)造奇跡。） 五、填寫有關(guān)“鳥”的成語鳥（ ）花（ ） （ ）弓（ ）鳥 鳥（ ）換（ ）11、飛奪瀘定橋一、看拼音，寫詞語 tin xian yuán zù gu jì gun jiàn( ) ( ) ( ) ( ) hào zhào lángbèi suo xìng bn fù( ) ( ) ( ) ( )二、選詞填空 阻攔 阻擊1、（ ）敵人不僅要勇敢，而且要機(jī)智。2、這輛貨車（ ）了交通，造成了堵塞。 狼狽 尷尬1、在我軍的阻擊下，敵人只得（ ）逃竄。2、遇到這種（ ）事，真叫我為難。三、根據(jù)不同的意思，用“浩浩蕩蕩”造句。1、 水勢盛大的樣子。2、 隊(duì)伍雄壯，氣勢大。四、成語樂園1、 收集形容驚慌、恐懼的成語 心驚膽寒、_、_、_、_、_、_。2、 收集人的行為、品質(zhì)的成語奮不顧身、_、_、_、_、_、_。五、按照課文內(nèi)容填空1、這篇課文記敘了 ，歌頌了（ ） 2、課文按照（ ） 順序來寫。作者先交代了（ ） ，然后從兩個方面敘述了（ ），最后點(diǎn)出了 （ ）3、文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。詳細(xì)敘述（ ） 和（ ） 兩個方面的內(nèi)容，起因和結(jié)果部分則略寫。12、黃河頌一.給加點(diǎn)字注音氣魄_ 山巔_ 澎湃_ 狂瀾_濁流_ 構(gòu)筑_ 流瀉_ 哺育_二.形似字注音組詞魄( )_巔( )_宛( )_障( )_魂( )_顛( )_婉( )_嶂( )_三.詞語填空不屈不_ 驚濤_浪 一_千里 濁流_轉(zhuǎn)九曲連_ 萬丈_瀾 文明_國 奔騰不_四.熟讀課文后填充詩句1.我站在高山之巔，_，奔向東南。驚濤澎湃，_2. 五千年的古國文化，_;多少英雄的故事，_!3. 你是偉大堅強(qiáng)，_出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，_4. 你一瀉萬丈，_，_伸出千萬條的臂膀。五.整體感悟課文后回答1 .詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概?_ 2 . 作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?_ 3 .為什么黃河是“搖籃”，是“屏障”?_ 4 .今天學(xué)習(xí)這首詩有什么現(xiàn)實(shí)意義?_ 13、采蒲臺的葦1本文作者是（ ）  。 2注意下列加點(diǎn)字的讀音： 白洋淀（）凌空（）一垛垛（）冀中（）摧殘（） 3說說下列這句話的意思。 人好象寄生在葦里的鳥兒，整天不停的在葦里穿來穿去。 _4采蒲臺的葦有哪些特點(diǎn)？ _5作者說“最好的葦出在采蒲臺?！边@是為什么？ _6有人認(rèn)為這篇文章既是寫實(shí)，又是象征，說它寫實(shí)，是因?yàn)椋?）；說它用象征手法是因?yàn)椋?）。  7、閱讀理解。  最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對者等待收割的大葦塘。敵人要搜。干部們有的帶著槍，認(rèn)為是最后戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷的把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人十二個女人不約而同的這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。  槍掩護(hù)過去了，創(chuàng)過了一關(guān)。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問“你的八路！”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村八路的大大的！”“沒有！”  婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”  敵人殺死他，他倒在冰上。血冰結(jié)了，血是堅定的，死是剛強(qiáng)的！  “沒有！沒有！”  這聲音永遠(yuǎn)響在葦塘附近，永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)該一代代傳給我們的子孫。永遠(yuǎn)記住這兩句簡短有力的話吧！ 7選文的對話有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了采蒲臺人什么樣的性格？ _8“仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個?！狈治鲞@句話的意思以及這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 仇恨是一個：_愛是一個： _智慧是一個： _作者的感情：_ 9如何理解“血凍結(jié)了，血是堅定的，死是剛強(qiáng)！”這句話？ _10抗日戰(zhàn)爭雖已遠(yuǎn)去，當(dāng)你看到這如歌如泣的故事時，有些什么感受？ _14、開國大典一、看拼音寫詞語 二、選字填空檐、瞻（）仰（）檐 鈕、紐（）扣電（）爆、暴（）動（）發(fā) 佛、拂飄（）仿（）效、郊率（）（）區(qū) 防、妨（）礙（）守三、選擇合適的詞語填空。匯集聚集1、幾個人（ ）攏來，站成一個圓圈。2、丁字形的廣場（ ）了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。誕生出生3、小明于1989年6月（ ）了。4、一九四九年十月一日，中華人民共和國（ ）了。肅立站立5、三十萬人一起脫帽（ ），一齊抬頭仰望著鮮紅的國旗。6、他（ ）在那兒，一動不動。四、閱讀短文，回答問題。小草很多人愛花，因?yàn)榛ǘ鋴善G多彩；不少人愛柳，因?yàn)榱鴺淙崦蓝嘧恕Ｈ欢?，我卻愛那平凡的小草。小草是報春的使者，它最早把春天到來的信息報告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看到一棵棵、一簇簇的小草，已經(jīng)鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。再過些日子，桃紅柳綠，萬紫千紅，小草卻默默地躺在萬花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，供大人們休息；那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美餐。你別看它的身軀是那樣柔弱，而生命力卻是驚人的?？耧L(fēng)暴雨休想摧毀它；洪水干旱不能滅絕它；即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強(qiáng)地挺直身軀，開始了新的生長。多么可愛的小草！我要高聲贊美它，贊美它不畏艱，難頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。1、寫出第四小段的段意。2、寫出開頭與結(jié)尾照應(yīng)的句子。3、短文贊揚(yáng)小草（ ）。15、林海一、看拼音寫詞語。qínlngqufá shnhú niàngji( ) ( ) ( ) ( ) gung shà fámù yúkuàiqiàolì( ) ( ) ( ) ( )二、解釋。1.奇峰怪石2.孤峰突起3.盛氣凌人4.目之所及5.興國安邦三、寫出下列詞的近義詞。悅耳溫柔珍貴空隙廣廈機(jī)會四、指出下面句子各使用什么修辭手法。1.每條嶺都是那么溫柔。( )2.雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突出，盛氣凌人。( )3.這里是落葉松的海洋。( )4.看，“?！边吷喜皇沁€有些白的浪花嗎?( )五、縮句。1.花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。_ 2.松影下開著的各種小花，招來各色的小蝴蝶。_ 六、按原文填空。( )，哪里都是( )。( )是林海，( )是林海的波浪。多少種( )呀：( )的，( )的，( )的，( )的，( )形容。七、讀懂課文內(nèi)容填空。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏(á)色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人身上。(1)本段第一句話運(yùn)用了和的修辭手法?！吧馈敝竉，“裙”指_，“繡花鞋”指_。(2)寫出右側(cè)詞語的反義詞。缺乏（ ） 親熱（ ） 八、對下面一段話的理解，正確的是( )我們伐木取材，也造林護(hù)樹，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。A.大興安嶺的面貌煥然一新。B.人與山的關(guān)系日益密切。C.大興安嶺是個令人向往的好地方。16、奇異的琥珀一、按課文內(nèi)容填空：( )太陽照射著整個森林，老松樹滲出( )松脂，松脂滴下來把兩只小蟲( )包裹在里面。幾千年過去了，陸地( )下沉，海水( )漫上來，樹( )腐爛了，剩下那只松脂球。又過了幾千年，松脂球成了化石。二、填合適的詞：（ ）的波濤 （ ）的翅膀 （ ）的松脂（ ）地掙扎 （ ）地照射 ( )地沖刷三、閱讀短文杜鵑花，完成練習(xí)：杜鵑花通常為常綠或落葉灌木，株高1米至2米，葉呈橢圓狀卵形，兩面均多有毛。花冠形狀有如銅鐘的，亦有似漏斗的?；ㄉ屑t、紫，深淺不等。在丘陵山野中，杜鵑花成片分布，形成灌叢，春天盛開怒放，映紅了坡坡坎坎，在陽光照耀下十分壯麗，故又稱“映山紅”。藏、滇、川西南山區(qū)的杜鵑花名氣盛，既有灌叢，也有喬木，其蹤跡也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出現(xiàn)，不僅有燦如云霞的各種紅杜鵑花，還有藍(lán)紫、淡紫、乳黃、亮黃、潔白的五色杜鵑花，美如錦繡，蔚為壯觀。藍(lán)天、白云、雪山、佳卉、相映生輝。杜鵑花家族中不乏“巨無霸”。1919年，英國植物學(xué)家傅禮士在云南原始森林中發(fā)現(xiàn)了“杜鵑之王”，這棵巨樹高達(dá)20米，胸徑近1米。傅禮士將其盜伐，截取一段樹干圓盤帶回英國。這塊圓盤展示年輪有280圈，表明這株杜鵑花樹已有_，后定名為“大樹杜鵑”。60年后，我國植物學(xué)家在云南黎山中考察，發(fā)現(xiàn)了更多的大樹杜鵑，其中一株高達(dá)25米，主干直徑達(dá)3米，估測樹齡超過500年，稱得上王中之王。1、給加點(diǎn)字注音。橢圓（ ） 草甸（ ）2.在文中找出符合給出意思的詞語：聚集在一起，形成雄奇?zhèn)ビ^的事物或風(fēng)景。 （ ）互相映襯得光輝美麗。 （ ）3.杜鵑花又名“映山紅”，得名的原因是 。 （ ）文中的“藏”、“滇”、“川”是我國（ ）、（ ）、（ ） 三省區(qū)的簡稱，在那里，杜鵑花“名氣更盛”，是因?yàn)椋?）。大樹杜鵑花因其（ ）、（ ）、（ ），所以被稱為杜鵑家族中的“巨無霸”。4第二節(jié)中橫線處應(yīng)填寫的文字是（ )A280年的生存歷史 B.280年的生成歷史 C.280年的栽種歷史 D.280年的收藏歷史17、蛇與莊稼一.完成下面蛇和莊稼、貓和苜蓿的聯(lián)系示意圖。蛇       莊稼    貓                苜蓿                                           二.讀課文，回答問題。   課文中哪些事物之間存在著復(fù)雜聯(lián)系？哪些事物之間存在著簡單聯(lián)系？作者列舉這些事例的目的是什么？ _三.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！笆挛镏g的相互聯(lián)系是非常     的，咱們     不怕     ，它們，掌握它們的     。這樣，     把事兒做得更合          。”的意思是說：           。這兩句在全文中起到了           的作用。 四. 解釋詞語中劃線的字，再用詞語造句。  猖獗  風(fēng)調(diào)雨順  顯而易見  甚至五.讀下面一段話，寫出“瑞雪”和“豐年”之間的聯(lián)系。    俗話說：“瑞雪兆豐年。”這句話有充分的科學(xué)依據(jù)，并不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分害蟲，雪融化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。 _六.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。1、_2、_3、_18、隕石一、選擇合適的詞語填空。推算 估算 推測 猜測1爸爸看著面前的一大堆物品，粗略地（）了一下，然后面露難色地說：“下次再買吧！”我（），可能是爸爸帶的錢不夠了。2英國劍橋大學(xué)的一位女埃及學(xué)研究者通過嚴(yán)密的數(shù)字公式計算和研究，（）除大金字塔的建成僅耗時20年，與考古界的另外幾種（），時間相差有100多年。 二、按課文內(nèi)容填空。在江蘇省常州市人民公園的落星亭旁有一塊（ ）的石頭，它（ ），（ ），石面布滿的溝痕，（ ）分布。這塊（ ）的石頭，不是（ ），而是（ ）。它原是茫茫宇宙中遨游的（ ），受到（ ）的吸引，闖入（ ），與大氣摩擦后，（ ）,因?yàn)閭€子較大未燃盡，成了地球上的（ ），但它具有很高的（ ）價值，通過對它的分析測定，我們可以推算出（ ），推測（ ），所以說隕石是一本自己送上門來的（ ），是宇宙送給我們的（ ）。三、閱讀，完成練習(xí)。星空的奧秘 美麗的夜空，群星璀璨，令人浮想聯(lián)翩。好奇的人們不禁要問：星星離我們有多遠(yuǎn)，是什么東西構(gòu)成的，它們有多亮，為什么相互之間不動，它們怎么來的，以后又會怎樣？宇宙里真的還有人類嗎？ 其實(shí)，這些都是天文學(xué)研究的課題。正是這樣的好奇心，促使人們運(yùn)用各種不同的方式和手段去探索星空的奧秘。望遠(yuǎn)鏡天文學(xué)家的眼睛，探索星空的好工具。天文學(xué)家為了把星星看得更清楚，把望遠(yuǎn)鏡越造越大外，設(shè)計出了各種各樣的望遠(yuǎn)鏡，可以直接看到星星，可以（接收接受）星星發(fā)出的電波，通過電波了解星星的秘密。更為神奇的是，人們還想到把望遠(yuǎn)鏡放到太空飛船上，避開了大氣層的干擾，看到了更多更美的星星。宇宙無邊無際，現(xiàn)在我們（推算估算）出的星星超過萬億億顆。我們能夠觀測到的，最遠(yuǎn)可達(dá)150億光年。也就是說，那里發(fā)出的光要走150億年才能到達(dá)地球，所以，我們看到的是它150億年前的情況。這樣看來，天空就是一部歷史。我們能乘上超越光速的飛船，飛到遙遠(yuǎn)的星際，在那里（觀察觀測）地球，我們能看到地球的過去，重溫歷史。宇宙就是這么神奇，往往超越我們的想象，星星之遙遠(yuǎn)、高溫、高速，體積、密度、年齡之大無不令人咋舌，至少地球上是沒有的，所以才有“天文數(shù)字”之說。舉個例子，就連不大不小的太陽，都有2000億億噸，70萬公里的半徑，1500萬度的溫度，50億歲的年齡，而每秒鐘釋放的能量可供地球上用1000萬年。此外，又有誰會想到，在廣袤的宇宙間，星與星之間居然會是一片真空，沒有丁點(diǎn)兒空氣呢？星空就是這樣的神秘莫測而又豐富多彩。每顆星星都像迷人的眼睛，激發(fā)每位有志的少年朋友，長大后去探索它的奧秘。根據(jù)文章意思，寫出下列詞語的近義詞。廣袤（）璀璨（）咋舌（）奧秘（）劃去文中不合適的詞語。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在文中劃線處。既又如果就不但還 是也是積累詞語，并用下列詞語寫一段完整通順的話。璀璨 奧秘 居然 神奇 超越 無邊無際 令人咋舌 浮想聯(lián)翩 神秘莫測短文在描述星空的時候例舉了很多數(shù)據(jù)，請你讀讀第小節(jié)中劃線的句子體會一下。你能寫一段話，也用上一些數(shù)據(jù)來說明嗎？