“三個(gè)定則與一個(gè)定律”的綜合應(yīng)用0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 從教材走向高考從教材走向高考 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)象及規(guī)律比較 名稱基本現(xiàn)象應(yīng)用的定則或定律電流的磁效應(yīng)運(yùn)動(dòng)電荷、電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)安培定則(因電生磁)洛侖茲力、安培力磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷、電流的作用力左手定則(因電生力)電磁感應(yīng)部分導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)右手定則(因動(dòng)生電)閉合回路磁通量變化楞次定律(因磁生電)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)抓住因果關(guān)系(1)因電而生磁(IB)安培定則；(2)因動(dòng)而生電(v、BI)右手定則；(3)因電而受力(I、BF安)左手定則 題組剖析題組剖析1(多選)如圖所示，金屬導(dǎo)軌上的導(dǎo)體棒ab在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中沿導(dǎo)軌做下列哪種運(yùn)動(dòng)時(shí)，銅制線圈c中將有感應(yīng)電流產(chǎn)生且被螺線管吸引()A向右做勻速運(yùn)動(dòng) B向左做減速運(yùn)動(dòng)C向右做減速運(yùn)動(dòng) D向右做加速運(yùn)動(dòng)解析 當(dāng)導(dǎo)體棒向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生恒定的電流，線圈中的磁通量恒定不變，無(wú)感應(yīng)電流出現(xiàn)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；當(dāng)導(dǎo)體棒向左減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，由右手定則可判定回路中出現(xiàn)從ba的感應(yīng)電流且減小，由安培定則知螺線管中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)向左在減弱，由楞次定律知c中出現(xiàn)順時(shí)針感應(yīng)電流(從右向左看)且被螺線管吸引，選項(xiàng)B正確；同理可判定選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤。答案BC題組剖析題組剖析2(2018聊城模擬)(多選)航母上飛機(jī)彈射起飛是利用電磁驅(qū)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。電磁驅(qū)動(dòng)原理如圖所示，當(dāng)固定線圈上突然通過(guò)直流電流時(shí)，線圈端點(diǎn)的金屬環(huán)被彈射出去?，F(xiàn)在固定線圈左側(cè)同一位置，先后放有分別用橫截面積相等的銅和鋁導(dǎo)線制成形狀、大小相同的兩個(gè)閉合環(huán)，且電阻率銅鋁。閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間()A從左側(cè)看環(huán)中感應(yīng)電流沿順時(shí)針?lè)较駼銅環(huán)受到的安培力大于鋁環(huán)受到的安培力C若將環(huán)放置在線圈右方，環(huán)將向左運(yùn)動(dòng)D電池正負(fù)極調(diào)換后，金屬環(huán)不能向左彈射解析 線圈中電流為右側(cè)流入，磁場(chǎng)方向?yàn)橄蜃螅陂]合開(kāi)關(guān)的過(guò)程中，磁場(chǎng)變強(qiáng)，則由楞次定律可知，電流由左側(cè)看為順時(shí)針，選項(xiàng)A正確；由于銅環(huán)的電阻較小，故銅環(huán)中感應(yīng)電流較大，故銅環(huán)受到的安培力要大于鋁環(huán)的，選項(xiàng)B正確；若將環(huán)放在線圈右方，根據(jù)楞次定律可得，環(huán)將向右運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；電池正負(fù)極調(diào)換后，金屬環(huán)受力仍向左，故仍將向左彈出，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案AB題組剖析題組剖析題源：人教版選修32P8T3如圖4.210所示，垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)局限在虛線框內(nèi)，閉合線圈由位置1穿過(guò)虛線框運(yùn)動(dòng)到位置2。線圈在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中什么時(shí)候有感應(yīng)電流，什么時(shí)候沒(méi)有感應(yīng)電流？為什么？題組剖析題組剖析拓展1如上題圖所示，垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)局限在虛線框內(nèi)，閉合線圈由位置1穿過(guò)虛線框運(yùn)動(dòng)到位置2。線圈在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受安培力情況的判斷正確的是()A線框從剛進(jìn)入到完全進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中，不受安培力作用B線框從剛進(jìn)入到完全進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中，受安培力作用，且方向水平向左C線框完全進(jìn)入磁場(chǎng)到剛要出磁場(chǎng)的過(guò)程中，受安培力的作用，且水平向 左D線框在離開(kāi)磁場(chǎng)到剛好完全離開(kāi)的過(guò)程中，受安培力的作用，方向水平向右題組剖析題組剖析拓展2(多選)如圖所示，虛線矩形abcd為勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向豎直向下，圓形閉合金屬線框以一定的速度沿光滑絕緣水平面向磁場(chǎng)區(qū)域運(yùn)動(dòng)。如圖所示給出的是圓形閉合金屬線框的四個(gè)可能到達(dá)的位置，則圓形閉合金屬線框的速度可能為零的位置是()拓展3(2017全國(guó)卷，18)掃描隧道顯微鏡(STM)可用來(lái)探測(cè)樣品表面原子尺度上的形貌。為了有效隔離外界振動(dòng)對(duì)STM的擾動(dòng)，在圓底盤周邊沿其徑向?qū)ΨQ地安裝若干對(duì)紫銅薄板，并施加磁場(chǎng)來(lái)快速衰減其微小振動(dòng)，如圖所示。無(wú)擾動(dòng)時(shí)，按下列四種方案對(duì)紫銅薄板施加恒磁場(chǎng)；出現(xiàn)擾動(dòng)后，對(duì)于紫銅薄板上下及其左右振動(dòng)的衰減最有效的方案是()題組剖析題組剖析轉(zhuǎn)到解析題組剖析題組剖析轉(zhuǎn)回原題解析 感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是閉合回路中的磁通量發(fā)生變化。在A圖中，系統(tǒng)震動(dòng)時(shí)，紫銅薄板隨之上下及左右振動(dòng)，在磁場(chǎng)中的部分有時(shí)多有時(shí)少，磁通量發(fā)生變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流，受到安培力，阻礙系統(tǒng)的震動(dòng)；在B、D圖中，只有紫銅薄板左右振動(dòng)才產(chǎn)生感應(yīng)電流，而上下振動(dòng)無(wú)電流產(chǎn)生；在C圖中，無(wú)論紫銅薄板上下振動(dòng)還是左右振動(dòng)，都不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，故選項(xiàng)A正確，B、C、D錯(cuò)誤。答案A備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練【思維訓(xùn)練1】(多選)如圖所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動(dòng)的金屬棒PQ、MN，MN的左邊有一閉合電路，當(dāng)PQ在外力的作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，MN向右運(yùn)動(dòng)。則PQ所做的運(yùn)動(dòng)可能是()A向右加速運(yùn)動(dòng) B向左加速運(yùn)動(dòng)C向右減速運(yùn)動(dòng) D向左減速運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)到解析備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練轉(zhuǎn)回原題備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練【思維訓(xùn)練2】(多選)如圖所示裝置中，cd桿原來(lái)靜止。當(dāng)ab桿做如下哪些運(yùn)動(dòng)時(shí)，cd桿將向右移動(dòng)()A向右勻速運(yùn)動(dòng) B向右加速運(yùn)動(dòng)C向左加速運(yùn)動(dòng) D向左減速運(yùn)動(dòng)解析ab勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，ab中感應(yīng)電流恒定，L1中磁通量不變，穿過(guò)L2的磁通量不變，L2中無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生，cd保持靜止，A錯(cuò)誤；ab向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，L2中的磁通量向下增大，通過(guò)cd的電流方向向下，cd向右移動(dòng)，B正確；同理可得C錯(cuò)誤，D正確。答案BD