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1、 2022年《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì) 2022年《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解三峽工程的概況，知道三峽工程是祖國建設(shè)的一項(xiàng)偉大成就，它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合功能。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，收集相關(guān)資料，激發(fā)熱愛祖國的情感。 　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：了解長江三峽工程的概況，感受三峽工程的偉大。 　　難點(diǎn)：讓學(xué)生理解三峽船閘通航的過程。 　　三、教學(xué)過程 　　（一）、欣賞風(fēng)光圖片，感受長江之美 　　1、欣賞美景（課件播放長江風(fēng)光照片，同時(shí)配樂《長江之歌》。） 　　2、訴說感受：你知道這些景色是哪兒的嗎？看到了這些景色，你感覺到

2、長江是怎樣的？ 　　教師小結(jié)：是啊，長江源遠(yuǎn)流長，宏偉博大，氣勢(shì)磅礴，美麗動(dòng)人，是我們的母親河。 　?。ǘ?、回顧歷史災(zāi)難，感悟治理之需 　　1、了解災(zāi)難（課件播放洪災(zāi)實(shí)景資料及有關(guān)文字資料） 　　2、學(xué)生交流：看了投影，你有什么感受？ 　　3、論對(duì)策有什么辦法能使長江減少災(zāi)難，永遠(yuǎn)造福于我們呢？ 　　（三）、閱讀“百年夢(mèng)想”，共享成功之樂 　　1、閱讀“百年夢(mèng)想”，偉人了解之夢(mèng) 　　2、分析原因，初步感知為什么原先只能是“海市蜃樓”、“美好的企盼”？今天，這個(gè)百年夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，高峽真的出了平湖（課件同步出示課題“高峽出平湖”），這說明了什么？ 　　3、觀看三峽大壩合攏盛況（

3、課件播放新聞片段） 　?。ㄋ模?、了解“三峽工程”，領(lǐng)略工程之壯 　　1、知道三峽工程地理位置，出示三峽工程全景圖。 　　2、探究工程功能（1）防洪，（2）發(fā)電，（3）航運(yùn)，（4）其他（如旅游、環(huán)保等） 　　3、觀看船過船閘的過程（課件演示） 　　4、學(xué)生談感受 　　（五）、同唱《長江之歌》，抒發(fā)贊頌之感 　　1、師：同學(xué)們，讓我們用歌聲來贊美長江、贊美三峽工程。 　　2、師生齊唱歌曲《長江之歌》（課件同步放歌曲，圖片中加入三峽工程的相關(guān)內(nèi)容） 　?。⒁龑?dǎo)課后查閱，探究三峽之最 　　設(shè)疑：這“造福人民的偉大的三峽工程”它的偉大還體現(xiàn)在它有許多世界之最，有許多人為此付出了

4、努力、作出了犧牲，請(qǐng)大家去收集這些方面的資料，我們?cè)谙鹿?jié)課中學(xué)習(xí)探討。 2022年《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì)2 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1．讓學(xué)生了解“三峽工程”和“南水北調(diào)”“青藏鐵路”“西氣東輸”“西電東送”四大工程的作用。 　　2．樹立民族自尊心、自信心，激發(fā)學(xué)生的自豪感。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1．布置學(xué)生查找“三峽工程”和“四大工程”的有關(guān)資料，包括圖片、文字資料，并進(jìn)行整理。 　　2．有條件的地區(qū)可以將本課內(nèi)容制成一個(gè)簡(jiǎn)易網(wǎng)頁，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能更好地實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究。 　　活動(dòng)過程 　　一、引言 　　1．教師：1956年，毛澤東主席暢游長江時(shí)寫了這樣一首詞： 　　水

5、調(diào)歌頭 游泳 　　才飲長沙水，又食武昌魚。 　　萬里長江橫渡，極目楚天舒。 　　不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。 　　子在川上曰：逝者如斯夫！ 　　風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。 　　一橋飛架南北，天塹變通途。 　　更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。 　　神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。 　　2．教師：詞句中的“高峽出平湖”勾畫出了三峽工程的宏偉藍(lán)圖。（板書課題） 　　3．教師：課前，老師請(qǐng)大家查找了有關(guān)“三峽工程”的資料，現(xiàn)在說說你的收獲吧。 　　4．集體交流查找到的資料。 　　5．教師：沒錯(cuò)。三峽工程是當(dāng)今世界最大的水利樞紐工程。它的許多指標(biāo)都突破了我國和世界水利工

6、程的紀(jì)錄。你們知道的有哪些？ 　　6．集體交流后，學(xué)生填寫教科書第33頁的表格。 　　二、以點(diǎn)帶面 　　1．教師：新中國成立以來，我國在各大江河上建立了許多大型水電站。其中大部分在西部。你們知道有哪些嗎？ 　　2．學(xué)生回答后，教師利用中國大型水電站分布圖進(jìn)行補(bǔ)充。 　　三、四大工程 　　1．教師：我們剛才領(lǐng)略了三峽工程的雄偉氣勢(shì)，現(xiàn)在我們要一起去了解一下我國四大工程的宏偉設(shè)想。 　　課前，教師把有關(guān)四大工程的'知識(shí)整理好，制作成一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁（或圖表）。 　　2．教師：你最想了解的是哪一個(gè)工程，和自己的組員一起在組長的帶領(lǐng)下一起去探究探究，別忘了，把你們的收獲記錄下來。同時(shí)，當(dāng)

7、你有新問題，又不能在老師提供的這個(gè)網(wǎng)頁中得到滿意的回答時(shí)，請(qǐng)查找相關(guān)資料。 　?。▽W(xué)生分組探究） 　　四、分享美好時(shí)光 　　1．分組匯報(bào)探究成果。 　　2．評(píng)選單項(xiàng)獎(jiǎng)“最佳口才獎(jiǎng)”和“最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)”。 　　五、小小會(huì)計(jì)師 　　1．教師：“南水北調(diào)”“青藏鐵路”“西氣東輸”“西電東送”四大工程激活了我國東西南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，牽動(dòng)著億萬人的心。現(xiàn)在，就請(qǐng)大家當(dāng)當(dāng)會(huì)計(jì)師，算一算這四大工程加上三峽工程，總投資額預(yù)計(jì)是多少。 　　2．學(xué)生算一算總投資額，并將答案填入教科書第35頁的表格中。 　　3．教師：看到這些數(shù)據(jù)，你有什么感想？ 　　4．學(xué)生自由發(fā)言后填表。 　　六、豪言壯語 　　學(xué)生利用唱一唱、畫一畫、寫一寫等形式表達(dá)自己對(duì)祖國大好前景的展望，表達(dá)對(duì)祖國美好未來的祝福。