課案（學(xué)生用）1.3 有理數(shù)的加法（第2課時）（新授課）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識技能 （1）能運用加法運算律簡化加法運算（2）理解加法運算律在加法運算中的作用，適當(dāng)進(jìn)行推理訓(xùn)練2解決問題 （1）掌握有理數(shù)加法運算律.（2）靈活運用運算律使運算簡便. 3數(shù)學(xué)思考（1）經(jīng)歷對有理數(shù)的運算，領(lǐng)悟解決問題應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?）經(jīng)歷有理數(shù)加法運算律的探索過程，理解有理數(shù)加法的運算律 4情感態(tài)度 （1）逐漸養(yǎng)成“算必講理”的習(xí)慣，培養(yǎng)初步的推理能力與表達(dá)能力（2）培養(yǎng)的觀察能力和思維能力（3）體驗數(shù)學(xué)公式的簡潔美，對稱美感受數(shù)學(xué)與生活的密切【學(xué)習(xí)重難點】1 重點：有理數(shù)加法運算律.2 難點：靈活運用運算律使運算簡便.課前延伸【知識梳理】1.想一想，小學(xué)里我們學(xué)過的加法運算定律有哪些？先說說，再用字母表示寫在下面： 、 2.計算：（1）（17）+（7） （2）（12）+9（3）（+9.7）+(+2.8) （4）(1.25)+1.25（5） 3.75+2.5+(2.5) （6） 自主學(xué)習(xí)記錄卡1自學(xué)本課內(nèi)容后，你有哪些疑難之處？2你能說出有理數(shù)的加法交換律和加法結(jié)合律嗎？3你有哪些問題要提交小組討論？一、課堂探究1（問題探究，自主學(xué)習(xí)）計算：（1）5+（13）（2）（13）+5（3）（4）+（8）（4）（8）+（4）課堂探究2（問題探究，自主學(xué)習(xí)）1計算：（1） 3+（8）+（4） （2）3+（8）+（4）2計算： （1）16+（25）十24（35）；課堂探究3 例2：每袋小麥的標(biāo)準(zhǔn)重量為90千克，10袋小麥稱重記錄如下： 91、91、91.5、89、91.2 、91.3 、88.7、88.8、91.8 、91.1 ，10袋小麥總重是多少千克？10袋小麥總計超過多少千克或不足多少千克？三、反饋訓(xùn)練1計算：（1）23+（17）+6+（22）（2）5+（6）+3+9+（4）+（7）（3）2.4+（3.7）+（4.6）+5.72用簡便方法計算：（1）+13+（）+17（2）3+（2）+5+（8）3計算：（1）5+7+（4）+5 （2）6+（44）+13+17（3）4+17+（36）+73 （4）+（）+（）+（）課后提升1.用字母表示有理數(shù)加法交換律 ，加法結(jié)合律 .2.計算：（1）（+5）+（+7）+（7）+（5） （2）（2.5）+（3.7）+（+2.5）+（0.5）+43.計算：（1）（3）+（+7）+4+3+（5）+（4） （2）（+25）+（17）+5+（16）（3）（1.75）+1.5+(+7.3)+(2.25)+(8.5) （4）( )+(+)+() +()4.10盒火柴如果每盒100根為準(zhǔn)，超過的根數(shù)記作正數(shù)，不足的根數(shù)記作負(fù)數(shù)，每盒數(shù)據(jù)記錄如下：+3，+2，0，1，2，3，+3，2，2，1，那么，這10盒火柴共有多少根？3