.學(xué)校電子備課教案課題1.彎鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)彎鉤。 2、能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握彎鉤的正確書寫方法。2、注意出鋒、角度要有變化。教具安排PPT筆墨紙硯 教學(xué)難點(diǎn)1、掌握彎鉤的正確書寫方法。2、注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 學(xué)習(xí)的寫法。說一說彎鉤怎么寫？ 彎鉤與豎鉤寫法相近，豎畫部分有一定的弧度。 教師示范寫法。 學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫下面的例字： 于 呼 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 四、布置作業(yè)： 完成第1課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)彎鉤折鋒向右停頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)；向下彎曲；漸漸將筆鋒收攏；向左上出鉤教學(xué)反思課題2.橫鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫鉤。 2、能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫鉤的正確書寫方法。 教具安排PPT毛筆、墨盒、練習(xí)紙 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫鉤的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二、合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、 學(xué)習(xí)的寫法。 說一說橫鉤怎么寫？橫鉤先寫橫畫，收筆處向右下重按后再向左下出鋒，呈鉤狀，出鋒的長短、角度各不相同。 2、 教師示范寫法。 橫鉤（一） 橫要略有弧度，向右下頓筆后向左下勾出。 橫鉤（二） 橫畫較細(xì)而向右上斜，鉤短促。 學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫下面的例字：官 定 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ （五）布置作業(yè)： 完成第2課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)橫鉤露鋒輕入筆寫橫；逆鋒朝右上入筆寫點(diǎn)；回鋒向左上鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)；朝左下撇出，鋒從中出，力送盡頭教學(xué)反思課題3.斜鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1、 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斜鉤 2、能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握斜鉤的正確書寫方法。 教具安排PPT筆墨紙硯帖2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握斜鉤的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。（1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、 學(xué)習(xí)的寫法。 說一說斜鉤和臥鉤怎么寫？ 斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢(shì)而弧度小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度大。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。 2、 教師示范寫法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫下面的例字：成 武 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第3課練習(xí)。肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)斜鉤教學(xué)反思課題4.臥鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)臥鉤2能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握臥鉤的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握臥鉤的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二合作探究。1、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 2、看一看： 3、學(xué)習(xí)的寫法。 說一說斜鉤和臥鉤怎么寫？ 斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢(shì)而弧度小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度大。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。 4、教師示范寫法。5、學(xué)生練習(xí)。 三 練一練： 臨寫下面的例字：心 忠 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 四 布置作業(yè)： 完成第4課練習(xí)。肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)臥鉤教學(xué)反思課題5.豎彎鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎彎鉤2能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握豎彎鉤的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握豎彎鉤的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二、合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫法。 說一說豎彎鉤怎么寫？ 豎彎鉤的豎畫又長又短，直與斜的變化。豎短橫長時(shí)，豎自右向左下斜；豎長橫短時(shí)，豎直挺，出鉤向上。 2、教師示范寫法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫下面的例字： 光 見 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第5 課 豎彎鉤教學(xué)反思 課題6.橫折鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折鉤2能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫折鉤的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫折鉤的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫法。 說一說怎么寫橫折鉤？ 橫折鉤的橫與豎在長短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長時(shí)，豎畫直挺；有長撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長，橫長而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫斜而粗壯。 2、教師示范寫法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫下面的例字： 而 門（4） 找一找。 找出下列字中有哪幾種橫折鉤的寫法？折筆角度有什么不同？雨 為 舟 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第6課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第6 課 橫折鉤教學(xué)反思課題7.橫斜鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫斜鉤2能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫斜鉤的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫斜鉤的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖3、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 4、 合作探究。 （3） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （4） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫法。 說一說怎么寫橫折鉤？ 橫折鉤的橫與豎在長短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長時(shí)，豎畫直挺；有長撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長，橫長而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫斜而粗壯。 2、教師示范寫法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫下面的例字： 杭 風(fēng) 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ （5） 布置作業(yè)： 完成第7課練習(xí)。肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第7 課 橫斜鉤教學(xué)反思課題8.橫折彎鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折彎鉤2能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫法。 說一說怎么寫橫折彎鉤？ 橫折彎鉤形態(tài)變化較大，往往是字的主筆。橫畫要上斜，先折后轉(zhuǎn)，鉤向上出鋒。 2、教師示范寫法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫下面的例字：久 旭小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第8課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第8 課 橫折彎鉤 教學(xué)反思 課題9.橫撇授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)9教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫撇2能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫撇的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫撇的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同的線條。 2、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)橫撇的寫法。 說一說橫撇怎么寫？ 教師示范寫法。 橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對(duì)稱。短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。 學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫下面的例字：又 名 （4） 找一找。 找出下列字中的橫撇：多 名 度 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第9課練習(xí)。肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第9 課 橫撇 教學(xué)反思 課題10橫撇彎鉤授課時(shí)間課時(shí)安排1總課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤2能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫撇彎鉤的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫撇彎鉤的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同的線條。 2、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)寫法。 說一說橫折折折鉤和橫撇彎鉤怎么寫？ 橫折折折鉤的橫畫長而上斜。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫上斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。（三）、 教師示范寫法。 學(xué)生練習(xí)。 （四）、 練一練： 臨寫下面的例字：郎 楊 三 、布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第10 課 橫撇彎鉤教學(xué)反思 課題11.豎提授課時(shí)間11.15課時(shí)安排1總課時(shí)11教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎提2能按要求臨寫例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握豎提的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握豎提的正確書寫方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、課堂導(dǎo)入。  試一試，兩組不同方向的折線。 2、 合作探究。  （一）、組織教學(xué)  檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。  （二）、看一看：  1、學(xué)習(xí)豎提的寫法。 說一說豎提怎么寫？  教師示范寫法。  逆鋒向上起筆；向下力行寫豎；另起一筆，向左逆鋒入筆；向右上邊按邊提收；鋒從中出，力送盡頭。 學(xué)生練習(xí)。  2、教師示范寫法。 學(xué)生練習(xí)寫鋒豎提的寫法。  （三）練一練： 臨寫下面的例字：氏 食（四）找一找。  找出下列字中的撇折：低 柳 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？   三、布置作業(yè)： 完成第11課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第11 課 橫折教學(xué)反思 課題12.撇折授課時(shí)間11.22課時(shí)安排1總課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。 2、掌握撇折的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)1掌握撇折的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯 2撇和橫相連處的折角。教學(xué)難點(diǎn)1掌握撇折的正確書寫方法。 2撇和橫相連處的折角。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、課堂導(dǎo)入。  試一試，兩組不同方向的折線。 3、 合作探究。  （一）、組織教學(xué)  檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。  （二）、看一看：  1、學(xué)習(xí)撇折的寫法。 說一說撇折怎么寫？  教師示范寫法。 撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。 學(xué)生練習(xí)。  2、教師示范寫法。 學(xué)生練習(xí)寫撇折的寫法。  （三）練一練： 臨寫下面的例字：公 玄（四）找一找。 找出下列字中的撇折：雅  姓  始  小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？   三、布置作業(yè)： 完成第12課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第12 課 撇折教學(xué)反思 課題13.撇點(diǎn)授課時(shí)間11.29課時(shí)安排1總課時(shí)13教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。 2、掌握撇點(diǎn)的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)1掌握撇點(diǎn)的正確書寫方法。教具安排PPT筆墨紙硯 2撇和點(diǎn)相連處的折角。教學(xué)難點(diǎn)1掌握撇點(diǎn)的正確書寫方法。 2撇和點(diǎn)相連處的折角。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、課堂導(dǎo)入。  試一試，兩組不同方向的折線。 4、 合作探究。  （一）、組織教學(xué)  檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。  （二）、看一看： 學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫法。  撇點(diǎn)是由粗到細(xì)，再由細(xì)到粗，撇與長點(diǎn)銜接要連貫。    2、教師示范寫法。  學(xué)生練習(xí)寫 撇點(diǎn)的寫法。  （三）練一練： 臨寫下面的例字：女 敏（四）找一找。 找出下列字中的撇折：雅  姓  始  小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？   三、布置作業(yè)： 完成第13課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第13 課 撇點(diǎn)教學(xué)反思課題14.邊學(xué)邊用授課時(shí)間12.6課時(shí)安排1總課時(shí)14教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生回顧所學(xué)過的筆畫及臨寫過的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法；正確、規(guī)范地書寫漢字。 2、培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于積累，學(xué)了就用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國書法藝術(shù)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)1使學(xué)生回顧所學(xué)過的筆畫及臨寫過的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法； 教具安排PPT筆墨紙硯帖2正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)難點(diǎn)1使學(xué)生回顧所學(xué)過的筆畫及臨寫過的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法； 2正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)學(xué)過筆畫及臨寫過的字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、 新課 1、用幻燈出作品：“時(shí)不我待”，讓學(xué)生觀擦其形狀，然后匯報(bào)： 師點(diǎn)評(píng) 2、師邊講解邊示范。 3、學(xué)生練習(xí)臨寫作品， 要求：一氣呵成 師評(píng)價(jià)。示范，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 4、讓學(xué)生在自己的格子里寫，要求盡量寫像。 師巡回指導(dǎo)，并即時(shí)點(diǎn)評(píng)。 3、 拓展 四、小結(jié) 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第14 課 邊學(xué)邊用時(shí)不我待教學(xué)反思課題15.認(rèn)識(shí)楷書（二）授課時(shí)間12.13課時(shí)安排1總課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)唐代楷書大家的書法風(fēng)格。2比較賞析三位書法家特點(diǎn)。3使學(xué)生明確練習(xí)楷書對(duì)書法學(xué)習(xí)的意義。教學(xué)重點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)唐代楷書大家的書法風(fēng)格。教具安排PPT筆墨紙硯2比較賞析三位書法家特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1比較賞析三位書法家特點(diǎn)。2使學(xué)生明確練習(xí)楷書對(duì)書法學(xué)習(xí)的意義。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一 討論導(dǎo)入1請(qǐng)學(xué)生談學(xué)習(xí)楷書的體會(huì)。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，提出蘇東坡的名言。2點(diǎn)明教學(xué)主題先復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)，再引入本課教學(xué)內(nèi)容。二 感性認(rèn)識(shí)1教師展示教材中的碑文圖片，歐陽詢、顏真卿和柳公權(quán)，讓學(xué)生先觀察差異性。2教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)三位書法家的筆畫和結(jié)體的特點(diǎn)。三 理性分析1展示風(fēng)格繪制的示意圖，明確圖示表達(dá)的意思。2抓住關(guān)鍵詞，讓學(xué)生結(jié)合示意圖理解。四 加深感悟1展示三位書法家的四字對(duì)比圖，比一比看書發(fā)現(xiàn)的不同點(diǎn)多。2針對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的差別及分析的結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。五 明確意義在總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)楷書的意義。肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)第15課 認(rèn)識(shí)楷書（二）歐陽詢 筆畫瘦勁 棱角分明柳公權(quán) 自行內(nèi)斂 四面停均教學(xué)反思課題綜合實(shí)踐 寫賀卡授課時(shí)間12.20課時(shí)安排1總課時(shí)16教學(xué)目標(biāo)1了解賀卡的作用和其與傳統(tǒng)書法結(jié)合的可能。2使學(xué)生了解賀卡的三種主要形式。3提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1了解賀卡的作用和其與傳統(tǒng)書法結(jié)合的可能。教具安排PPT筆墨紙硯2使學(xué)生了解賀卡的三種主要形式。教學(xué)難點(diǎn)1使學(xué)生了解賀卡的三種主要形式。2提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一討論導(dǎo)入1討論節(jié)日及親友生日如何祝福他們2教師點(diǎn)明教學(xué)主題“寫賀卡”二 賀卡賞析1教師提問賀卡的形式2賀卡形式展示三 教師示范三種賀卡四 學(xué)生練習(xí) 學(xué)生練習(xí)制作賀卡五自由書寫1學(xué)生制作賀卡2教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐方式六 展示評(píng)價(jià)1站是學(xué)生作評(píng) 2教師總結(jié)評(píng)價(jià)肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐 寫賀卡橫排式豎排式圖文混合式教學(xué)反思致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔20.