教科版科學四年級上冊學生活動手冊課堂達標參考答案第一單元 天氣1. 我們關(guān)心天氣 （P2）一、填一填：（1）云量、氣溫、風向 （2）降雨量、風向二、實驗探究參考答案：略2. 天氣日歷（P4）一、填一填：多云、陰、小雨、雨夾雪、雷陣雨二、辨一辨：（1） （2）× （3）三、實驗探究參考答案：值得學習的地方是天氣日歷上運用天氣符號記錄了時間、云量、風速等內(nèi)容；不足的是沒有記錄氣溫和風向。3.溫度與氣溫（P6-7）一、填一填：（1）溫度 （2）一致 （3）保持水平、不再升高或降低二、實驗探究參考答案：（1）略 B（2）略 一天中氣溫變化的規(guī)律：一天當中，日出前凌晨的氣溫最低，早上隨著太陽的升起，氣溫越來越高，直到午后1、2點達到當日最高氣溫，隨后氣溫隨著太陽高度而下降直到凌晨。4.風向和風速（P8-9）一、填一填：（1）風吹來的方向、風向標、八 （2）風向、風速 （3）風吹來的（4）指南針、周圍的自然景物二、選一選：（1）B （2）D三、實驗探究參考答案：我認為不對。我認為此時的風級為3級，風速為3.45.4米秒5.降水量的測量（P10-11）一、填一填：（1）雨量器、50100 （2）雨、雪、冰雹 （3）10、2550二、實驗探究參考答案：（1）略（2）大風、冷空氣南下、氣溫下降、降雨、細雨蒙蒙、天氣轉(zhuǎn)晴、東南風 （3）略6.云的觀測（P12-13）一、填一填：（1）小水滴、冰晶 （2）晴、多云、陰 （3）積云、層云、卷云 （4）積云二、辨一辨：（1） （2）× （3）×三、實驗探究：陰天×（晴天） 晴天×（多云） 多云×（陰天）7.總結(jié)我們的天氣（P14-15）一、填一填：（1）氣溫、風向、風速、降水量、云量 （2）某些特征、一些規(guī)律二、實驗探究參考答案：（1）考察時間：建議第4天考察。 理由：這一天天氣晴好，微風?？疾靸?nèi)容：建議考察鳥類的種類、鳥的生活習性等。理由：了解天氣對鳥類活動的影響、激發(fā)愛護小動物，愛護環(huán)境的意識等等。（2）風向標 測量氣溫 5級 溫度計 測量風向 3毫米 雨量器 測量風速 10攝氏度 風速儀 測量降水量 東南風第二單元 溶解1. 水能溶解一些物質(zhì)（P17）一、填一填：（1）過濾 （2）緊貼、內(nèi)壁、玻璃棒、低二、辨一辨：（1） （2） （3）三、實驗探究參考答案：奶粉在水中能溶解。生活中的溶解現(xiàn)象：炒菜放鹽；做糖醋魚放糖、醬油；洗衣服放洗衣液等等2物質(zhì)在水中是怎樣溶解的（P19）一、填一填：（1）均勻、穩(wěn)定、過濾 （2）過濾二、辨一辨：（1）× （2）× （3）×三、實驗探究參考答案：生活中能在水中溶解的物質(zhì)有鹽、醬油、醋、味精、糖、洗衣液、洗衣粉等等3.液體之間的溶解現(xiàn)象（P21）一、填一填：（1）浮在水面上、溶解 （2）液體二、選一選：（1）B （2）C （3）A三、實驗探究參考答案：現(xiàn)象：油和水不再分層，混合在一起了。說明了在洗潔精的作用下，油溶解在水中了。4.不同物質(zhì)在水中的溶解能力（P23）一、填一填：（1）加壓、化學 （2）液體、氧氣、二氧化碳、氧氣二、辨一辨：（1） （2）三、實驗探究參考答案：理 由氧氣溶解在水里了茶葉中的物質(zhì)溶解在水里了碘溶解在酒精里了5.溶解的快與慢（P24-25）一、填一填：（1）物質(zhì)顆粒物的大小、水的溫度、液體是否被攪動 （2）攪拌、碾碎、加熱二、選一選：（1）B （2）B三、實驗探究參考答案：略6.100毫升水能溶解多少克食鹽（P26-27）一、填一填：（1）量、36 （2）一份一份、溶解 （3）加清水二、辨一辨：（1） （2）×三、實驗探究參考答案：食鹽不能無限地溶解在一定量的水中。分析說明：在一定的溫度下，往一定量的水中，分多次加入食鹽并攪拌，會發(fā)現(xiàn)加入食鹽到一定量時，食鹽固體就不能繼續(xù)溶解了，說明水不能無限量的溶解食鹽。7.分離食鹽與水的方法（P28-29）一、填一填：（1）濕抹布、沙土 （2）燈帽、嘴二、辨一辨：（1）× （2） （3）×三、選一選：（1）A （2）C四、實驗探究參考答案：各部分名稱：（按順序）蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三角架、酒精燈、燈帽 （按順序）外焰、內(nèi)焰、焰心、燈芯、酒精使用酒精燈是應該注意以下事項：1） 酒精燈的燈芯要平整。2） 添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3；酒精不少于l/4。3） 絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。4） 絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。5） 用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，蓋兩次。6） 不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕布撲蓋。第三單元 聲 音1聽聽聲音（P31）一、填一填：（1）低、高 （2）音調(diào)、次數(shù)二、實驗探究參考答案：我們發(fā)現(xiàn)用不同的方法擊打同一個鐵釘，聽到的聲音不同；用相同的方法擊打大小不同的鐵釘，聽到的聲音也不同。2聲音是注意產(chǎn)生的（P33）一、辨一辨：（1） （2）× （3）二、實驗探究參考答案：物體名稱使物體發(fā)聲的方法觀察到的現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)鑼敲擊鑼面輕微振動，摸上去麻麻的聲音是由物體振動產(chǎn)生的。鼓敲打鼓面上下振動鋼尺撥動、敲擊上下振動橡皮筋撥動、彈來回振動桌子敲擊桌面上水杯里的水晃動水流動、滴落水面出現(xiàn)波紋3聲音的變化（P35-36）一、 選一選：(1) A (2) A (3) A二、實驗探究參考答案：聲音的變化規(guī)律：從低到高。理由：金屬條長度越長，振動越慢，音高越低；金屬條的長度越短，振動越快，音高越高。4探索尺子的音高變化（P38-39）一、 選一選：（1）A （2）AC二、實驗探究參考答案：研究題目音量與尺子振動大小的關(guān)系實驗方法對比實驗相同的條件不改變尺子伸出桌面的長度不同的條件尺子振動的幅度實驗步驟1.固定好尺子伸出桌面的長度，用厚字典壓住2.輕輕撥動尺子，觀察尺子振動的幅度，聽聽尺子發(fā)出的聲音3.用力撥動尺子，觀察尺子振動的幅度，聽聽尺子發(fā)出的聲音4.比較振動的不同幅度，尺子發(fā)出的聲音注意事項1. 尺子伸出桌面的長度不變。 2.保持安靜的環(huán)境。3.及時記錄數(shù)據(jù)。 4. 小組分工合作。5.聲音的傳播（P41-42）一、選一選：（1）D （2）D （3）A二、實驗探究參考答案：研究的問題聲音是怎樣產(chǎn)生的？實驗記錄實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果12氣球振動發(fā)聲345水的振動發(fā)聲實驗結(jié)論是：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。6.我們是怎樣聽到聲音的（P43）一、填一填：（1）外耳、中耳、內(nèi)耳 （2）大（明顯）、?。ú幻黠@）二、連線：釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑 聲音的強弱是可以控制的手觸摸正在發(fā)聲的喇叭感覺到振動 物體停止振動，聲音就會停止摩托車的發(fā)動機裝上消聲器 聲音可以在物體中傳播將敲響的鑼面用手一按，響聲立即消失 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的7.保護我們的聽力（P44-45）一、選一選：（1）A （2） （3）A （4）A二、實驗探究參考答案：減少噪聲的方法我的感受加強噪音管制，禁鳴喇叭、管制歌舞廳營業(yè)時間等。略加強綠化，在繁雜的公路旁等地方植樹造林，形成屏障。減緩機器老化，及時添加潤滑油等選用隔音效果好的建材第四單元 我們的身體1.身體的結(jié)構(gòu)（P47-48）一、填一填：（1）肝臟、肺 （2）頭、頸、軀干、四肢二、實驗探究參考答案：略2，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉（P49）一、 填一填：（1）關(guān)節(jié)、肌肉 （2）骨骼二、辨一辨：（1）× （2） （3） （4）×三、實驗探究參考答案：經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達、關(guān)節(jié)更加靈活。3運動起來會怎樣（一）（P51）一、 填一填：（1）二氧化碳、氧氣（2）呼吸的次數(shù)、心跳的次數(shù) （3）氧氣、多、多二、辨一辨：（1） （2） （3）×三、實驗探究參考答案：預防呼吸道傳染病，少感冒；注意環(huán)境衛(wèi)生，少去公共場所；室內(nèi)空氣要清新,常開窗開門，掃地前灑水；注意大氣污染，避免冷空氣刺激；不吸煙，經(jīng)常參加體育鍛煉等等。4運動起來會怎樣（一）（P53）一、 填一填：(1)血液、心臟、血管 （2）心臟、血管二、辨一辨：（1）× （2）× （3） （4）三、實驗探究參考答案： 略5.食物在體內(nèi)的旅行（P55-56）一、 填一填：（1）胃、小腸 （2）小腸二、選一選：（1）B （2）B （3）B三、實驗探究參考答案：1）要養(yǎng)成良好的刷牙習慣，平時要注意牙齒衛(wèi)生，保護好牙齒。2） 飲食習慣良好。 3）加強體育鍛煉。6食物在口腔里的變化（P57-58）一、填一填：（1）牙齒、舌頭 （2）三、臼齒二、辨一辨：（1） （2） （3）三、實驗探究參考答案：她這么做不對。因為吃飯?zhí)煊泻艽笪：?，吃得過快會造成兩個后果：一是導致飲食過量，從而造成肥胖，另一方面會導致營養(yǎng)不良。7.相互協(xié)作的人體器官（P60）一、填一填:（1）骨骼、肌肉 （2）身體 （3）氧氣二、辨一辨:（1） （2） （3）三、實驗探究參考答案: 略