第二章方程與不等式第5講一次方程(組)及其應(yīng)用,考點(diǎn)1方程(組)的相關(guān)概念1方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程一元一次方程axb(a0)有一個(gè)解，二元一次方程axbyc(a0，b0)有無數(shù)組解2方程組：(1)二元一次方程組的一般形式：(2)三元一次方程組的一般形式：,考點(diǎn)2一元一次方程的解法,解一元一次方程的一般步驟1去分母：在方程兩邊同乘分母的_；2去括號(hào)；3_：把含有未知數(shù)的項(xiàng)都移到方程的一邊，常數(shù)項(xiàng)都移到另一邊；4_；5系數(shù)化為1.,最小公倍數(shù),移項(xiàng),合并同類項(xiàng),點(diǎn)撥解一元一次方程注意兩個(gè)“不漏乘”：去分母不要漏乘不含分母的項(xiàng)，去括號(hào)不要漏乘括號(hào)里面的后幾項(xiàng),考點(diǎn)3二元一次方程(組)的解法,消元,考點(diǎn)4一次方程(組)的應(yīng)用列一次方程(組)解決實(shí)際問題的一般步驟1審：審清題意，分清題中的_和未知量；2設(shè)：設(shè)關(guān)鍵_；3列：找出適當(dāng)_，列方程(組)；4解：解方程(組)；5驗(yàn)：檢驗(yàn)所解答案是否正確或是否符合題意；6答：規(guī)范作答，注意_.,已知量,未知數(shù),等量關(guān)系,單位名稱,考情分析考查二元一次方程組的解法，常常與代數(shù)式的求值、求函數(shù)解析式以及不等式相結(jié)合的方式考查預(yù)測(cè)與代數(shù)式的求值相結(jié)合考查加減消元或變形，與一次函數(shù)相結(jié)合考查二元一次方程組的解法,命題點(diǎn)一次方程與方程組12015德州，T5，3分一組數(shù)1，1，2，x，5，y，滿足“從第三個(gè)數(shù)起，每個(gè)數(shù)都等于它前面的兩個(gè)數(shù)之和”，那么這組數(shù)中y表示的數(shù)為()A8B9C13D15,A,60,類型1一元一次方程12018呼和浩特文具店銷售某種筆袋，每個(gè)18元，小華去購(gòu)買這種筆袋，結(jié)賬時(shí)店員說：“如果你再多買一個(gè)就可以打九折，價(jià)錢比現(xiàn)在便宜36元”，小華說：“那就多買一個(gè)吧，謝謝”根據(jù)兩人的對(duì)話可知，小華結(jié)賬時(shí)實(shí)際付款_元22018襄陽我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)中有一道闡述“盈不足術(shù)”的問題，譯文為：“現(xiàn)有幾個(gè)人共同購(gòu)買一個(gè)物品，每人出8元，則多3元；每人出7元，則差4元問這個(gè)物品的價(jià)格是多少元？該物品的價(jià)格是_元,486,53,解題要領(lǐng)：設(shè)未知數(shù)時(shí)，本著“用加法不用減法，用乘法不用除法”的原則；尋求數(shù)量關(guān)系時(shí)，以簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系表示未知量，以較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系建立方程,類型2二元一次方程組的解及解法,解題要領(lǐng)：方程組的解滿足方程組中的每一個(gè)方程；方程組中兩等式加減后的方程與方程組中任意一個(gè)方程同解,類型3二元一次方程組的實(shí)際應(yīng)用52018邵陽程大位是我國(guó)明朝商人，珠算發(fā)明家他60歲時(shí)完成的直指算法統(tǒng)宗是東方古代數(shù)學(xué)名著，詳述了傳統(tǒng)的珠算規(guī)則，確立了算盤用法書中有如下問題：意思是：有100個(gè)和尚分100個(gè)饅頭，如果大和尚1人分3個(gè)，小和尚3人分1個(gè)，正好分完，大、小和尚各有多少人下列求解結(jié)果正確的是()A大和尚25人，小和尚75人B大和尚75人，小和尚25人C大和尚50人，小和尚50人D大、小和尚各100人,A,62018常德某水果店5月份購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種水果共花費(fèi)1700元，其中甲種水果8元/千克，乙種水果18元/千克.6月份，這兩種水果的進(jìn)價(jià)上調(diào)為：甲種水果10元/千克，乙種水果20元/千克(1)若該店6月份購(gòu)進(jìn)這兩種水果的數(shù)量與5月份都相同，將多支付貨款300元，求該店5月份購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種水果分別是多少千克？(2)若6月份將這兩種水果進(jìn)貨總量減少到120千克，且甲種水果不超過乙種水果的3倍，則6月份該店需要支付這兩種水果的貨款最少應(yīng)是多少元？,72018貴港某中學(xué)組織一批學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，原計(jì)劃租用45座客車若干輛，但有15人沒有座位；若租用同樣數(shù)量的60座客車，則多出一輛車，且其余客車恰好坐滿已知45座客車租金為每輛220元，60座客車租金為每輛300元(1)這批學(xué)生的人數(shù)是多少？原計(jì)劃租用45座客車多少輛？(2)若租用同一種客車，要使每位學(xué)生都有座位，應(yīng)該怎樣租用才合算？,解：(1)設(shè)這批學(xué)生的人數(shù)是x人，原計(jì)劃租用45座客車y輛根據(jù)題意，得答：這批學(xué)生的人數(shù)是240人，原計(jì)劃租用45座客車5輛(2)租45座客車：240455.3(輛)，所以需租6輛，租金為22061320(元)，租60座客車：240604(輛)，所以需租4輛，租金為30041200(元)因?yàn)?320>1200，所以租用4輛60座客車更合算答：租用4輛60座客車更合算.,