第二單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固,命題點一圖示法展示及評價儒家正統(tǒng)思想地位的確立1展示,2評價(1)積極作用：有利于思想統(tǒng)一，鞏固封建統(tǒng)治。儒家思想的一些精髓，至今仍對人們有一定的教育意義。(2)消極影響：禁錮了人們的思想，不利于文化的繁榮。,如圖是不同時期的人們對孔子和儒家認可程度的變化曲線圖。圖中出現(xiàn)甲、乙所示狀況分別與什么現(xiàn)象有關(guān)()A百家爭鳴焚書坑儒B焚書坑儒獨尊儒術(shù)C百家爭鳴獨尊儒術(shù)D焚書坑儒八股取士,命題點二全面比較并評價秦始皇、漢武帝1關(guān)于鞏固統(tǒng)一措施的比較(1)相同點：政治上，都采取措施加強中央集權(quán)。思想上，都加強思想控制，以思想上的大統(tǒng)一鞏固政治上的大一統(tǒng)。軍事上，都對匈奴采取強硬措施。,(2)不同點,2.評價：秦始皇、漢武帝是我國歷史上杰出的帝王，為加強中央集權(quán)、鞏固大一統(tǒng)的封建帝國做出了突出的貢獻，被并稱為“秦皇漢武”。漢武帝統(tǒng)治時期是中國封建社會的第一個鼎盛時期。,“秦始皇統(tǒng)一思想是不要人民讀書，漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書。”下面能解釋這一觀點的史實是()A焚書坑儒罷黜百家B焚書坑儒推恩令C統(tǒng)一文字推恩令D統(tǒng)一文字罷黜百家,題組一秦皇漢武加強中央集權(quán)的措施史料一在政府組織上，嬴政大帝給中國歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力做巨大改變。柏楊中國人史綱,史料二(元朔二年)春正月，詔曰：“梁王、城陽王親慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉。”于是藩國始分，而子弟畢侯矣。孝武初立，卓然罷黜百家，表章六經(jīng)。漢書,【常考角度】秦始皇開創(chuàng)的中央集權(quán)制度的內(nèi)容、鞏固統(tǒng)一的措施；漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施?！究键c鏈接】唐太宗、宋太祖、明太祖、雍正帝的統(tǒng)治措施?！局R運用】(1)史料一中的“規(guī)范”是指什么？指出“嬴政大帝”健全此“規(guī)范”的舉措。,【答案】君主專制中央集權(quán)制度。創(chuàng)立“皇帝制”，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌握；地方建立由中央直接管轄的郡縣制。,(2)史料二中的“朕”指代哪位君主？史料反映的是該君主鞏固統(tǒng)一的哪些措施？,【答案】漢武帝?！傲T黜百家，獨尊儒術(shù)”“推恩令”。,題組二張騫通西域和絲綢之路史料一然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之。漢書張騫傳,史料二,史料三絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國，成立了一個松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當時世界上最繁忙的物流大通道。物質(zhì)交流的同時，中國文化基督文化也相互間交集共生。穆濤漢代的政治豐碑和國家隱痛,【?？冀嵌取繌堯q的貢獻；絲綢之路的路線、意義?！究键c鏈接】唐朝、宋朝的對外交往，鄭和下西洋，閉關(guān)鎖國政策，“一帶一路”建設(shè)?！局R運用】(1)史料一中的“騫鑿空”指的是什么歷史事件？史料一與史料二之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？,【答案】張騫通西域。張騫兩次出使西域，溝通了漢朝與西域各國之間的聯(lián)系，打通了中原通往西域之路，在此基礎(chǔ)上，形成了貫穿東西方的絲綢之路。,(2)請參照史料二地圖將這條重要通道的起點A與終點B的地名填在方框內(nèi)。,【答案】A：長安；B：大秦(或歐洲)。,(3)據(jù)史料三并結(jié)合所學知識，說說古代絲綢之路的作用。,【答案】絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大地促進作用。,