新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)：Go for it!七年級(jí)（下）Unit6 Section A（1a1c）這是一節(jié)新授課，旨通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些有關(guān)天氣的詞匯，并能詢問(wèn)和描述天氣情況。1、基礎(chǔ)性目標(biāo)：談?wù)撎鞖夂驼诎l(fā)生的事情。  2、發(fā)展性目標(biāo)：運(yùn)用賞識(shí)策略培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和交際能力。  目標(biāo)制定依據(jù)：  對(duì)學(xué)生狀態(tài)的分析：學(xué)生對(duì)天氣感興趣, 愿意與同學(xué)談?wù)撎鞖馇闆r和想了解親人和朋友在干什么。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、掌握本課有關(guān)天氣的所有單詞。2、能夠運(yùn)用所學(xué)句型How is the weather? Its sunny/ cloudy/ 進(jìn)行口頭交際。3、聽(tīng)懂本課所學(xué)的聽(tīng)力材料。難點(diǎn)：如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述天氣。四、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：1、教學(xué)活動(dòng)：Step 1: warm up       Sing the song Rain, rain, go away.Step2 New words1多媒體課件展現(xiàn)不同天氣情況的圖象。教師逐個(gè)點(diǎn)擊，教授生詞sunny 、cloudy 、windy 、 rainy/raining、 snowing/ snowy. e.g. （點(diǎn)擊晴天圖像）T：Whats this. Ss：Its the sun T：We can say, “Its sunny today.” Read after me, sunny. Ss：Sunny.（用同樣的方法教授其它單詞，帶讀并指名個(gè)別學(xué)生讀）2頭腦風(fēng)暴多媒體呈現(xiàn)不同的天氣圖像，學(xué)生根據(jù)圖像快速說(shuō)出英語(yǔ)單詞sunny, cloudy, windy, rainy/ raining, snowy/snowing.3搭配練習(xí)，把單詞和圖畫(huà)匹配。windycloudyraining/ rainysnowing/snowysunny4猜測(cè)天氣叫兩位同學(xué)到黑板前來(lái)，一個(gè)面向著電腦，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊天氣圖像，另一個(gè)背對(duì)著電腦，面對(duì)著其他同學(xué)，用句型。Is it sunny/ windy/ ?猜測(cè)天氣。e.g. S1: Is it sunny:Ss: NoS1: Is it cloudy?Ss: Yes, Its cloudy Step3 New Drills1利用課件展現(xiàn)不同的天氣圖像，呈現(xiàn)句型，引導(dǎo)學(xué)生回答。T: How is the weather?Ss: It is raining.T: How is the weather?Ss: Its windyT: 2全班分成兩組，相互詢問(wèn)和描述天氣情況3游戲?qū)W生自畫(huà)天氣情況的簡(jiǎn)筆畫(huà)，以組為單位，玩接龍游戲。最先完成游戲的那一組為獲勝者，教師給予表?yè)P(yáng)。e.g. S1: Hows the weather? （指著自己所畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)問(wèn)）S2: It is sunny. How is the weather?S3: It is cloudy. How is the weather?S4: Step4 Listening1課件呈現(xiàn)Moscow, Toronto, Boston這幾個(gè)城市，教授單詞Moscow, Toronto, Boston。2師生談?wù)損age31圖中的天氣情況T: How is the weather in picture a ?Ss: It is raining.T: How is the weather in picture c?Ss: Its snowing.3聽(tīng)錄音把1b里的城市寫(xiě)在圖中的方框中。Step5 Practice學(xué)生兩人一組談?wù)揗oscow, Toronto, Boston, Beijing, Shanghai的天氣情況。A: Hi! How is the weather?B: Its sunny.選幾組同學(xué)在班上表演Step6 Task（任務(wù)擴(kuò)展）再次播放天氣預(yù)報(bào)，學(xué)生觀看并記下五個(gè)城市的天氣情況。每六人一組，配合預(yù)報(bào)天氣。Sample: Good morning! Here is the weather report for today. Its sunny in Hainan. Its cloudy in Beijing. Its Thank you for listening.Step 7  Homework  1. Remembering the words and sentences by your heart.2. Make up a conversation between you and your pen pal, talking about the weather and the events that you are doing.設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)單元內(nèi)容的整合，讓課程面向?qū)W生生活世界。運(yùn)用賞識(shí)策略培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和交際能力。采用歌曲猜動(dòng)作和天氣當(dāng)氣象員打 等活動(dòng)途徑，讓學(xué)生積極有效參與，為學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間， 使學(xué)生在活動(dòng)中互相影響，促進(jìn)了語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高，同時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，幫助他們建立成就感和自信心。增強(qiáng)了實(shí)踐能力，展現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。 五、開(kāi)放式總結(jié)：最后以和朋友的 交談為總結(jié)， 使學(xué)生通過(guò)交談運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)其交際能力。