第二課時敬畏生命,知識網(wǎng)絡(luò),敬畏生命,生命至上,休戚與共,與他人共同生活敬畏生命來自內(nèi)心的自愿選擇,對生命要有敬畏的情懷每個人的生命都是寶貴的珍愛自己和他人的生命,知識梳理,一、生命至上1.對生命要有敬畏的情懷。當(dāng)人的生命遭遇_的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會感受到生命是_的、_的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會體味到生命是_的、_的，生命是_的、_的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。,不可抗拒,脆弱,艱難,堅強(qiáng),有力量,崇高,神圣,知識梳理,2.每個人的生命都是寶貴的。當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會_它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比_等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于_。3.珍愛自己和他人的生命。生命至上，并不意味著只看到_的重要性，我們也必須承認(rèn)_同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地_的生命，如同_的生命一樣。,珍視,金錢、權(quán)勢,一切,自己生命,別人的生命,珍愛他人,珍愛自己,知識梳理,二、休戚與共1.與他人共同生活。敬畏生命，讓我們從對自己生命的_走向?qū)λ松腳，使我們意識到每個人都需要與他人_。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待_、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、_和_身邊的每一個人。,珍惜,關(guān)懷,共同生活,生命關(guān)系,關(guān)懷,善待,知識梳理,2.敬畏生命來自內(nèi)心的自愿選擇。我們對_并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人_，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创齙。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了_。,生命的敬畏,生命的態(tài)度,自己的生命,道德的生活,難點詳解,珍愛生命并不是貪生怕死，茍且偷生。為了正義事業(yè)，為了他人、集體、國家、民族的利益，不得不犧牲自己時，要舍生取義。珍愛生命與舍生取義，兩者并不矛盾。,真題演練,1.(2016泰州)熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的是()初中學(xué)生遇見有人落水，不假思索，下水營救騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示：“小草也是生命，請腳下留情”A.B.C.D.,B,真題演練,2.(2015梅州)2015年6月1日21時許，一艘載有456人的客船在長江湖北監(jiān)利水道翻沉。事發(fā)后，黨中央、國務(wù)院高度重視，國務(wù)院總理李克強(qiáng)代表總書記習(xí)近平，率工作組到現(xiàn)場指揮救援和應(yīng)急處置工作，確保人民生命安全。這是因為()A.生命是無從把握的B.人類是地球上最高級的生命形式C.人的生命比地球上其他生命更有價值D.生命是地球上最珍貴的財富,D,真題演練,3.(2015益陽)2015年5月26日，海軍飛行員姜濤和魯朋飛所駕飛機(jī)的發(fā)動機(jī)突然起火、動力迅速下降。面對險情，他們果斷駕機(jī)成功避開人口密集區(qū)域后，終因高度過低，處置時間短促，無法跳傘，壯烈犧牲。這兩位烈士的事跡啟示我們()做一個有正義感的人，是人生的積極選擇在奉獻(xiàn)中提升自己生命的價值我們要如同珍愛自己生命一樣，關(guān)愛、尊重他人的生命生命的價值在于不放棄生的希望A.B.C.D.,B,