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(山西專版)2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用習(xí)題課件 新人教版.ppt

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(山西專版)2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用習(xí)題課件 新人教版.ppt

專題二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用,一、詞語(yǔ)解釋1各得其所:_2自作主張:_3小心翼翼:_4花團(tuán)錦簇:_5獨(dú)具慧眼:_,每個(gè)人或每件事物都得到合適的安頓。,指沒(méi)有經(jīng)過(guò)上級(jí)或有關(guān)部門(mén)同意,就擅自處理。,謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼,謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。,形容五彩繽紛、十分華麗的景象。錦,有彩色花紋的絲織品。簇,叢集、聚集。,能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,見(jiàn)解高超?;?,聰慧、敏銳。,6蛛絲馬跡:_7滾瓜爛熟:_8翻來(lái)覆去:_9不求甚解:_10忍俊不禁:_,比喻與事情根源有聯(lián)系的不明顯的線索。,形容讀書(shū)或背書(shū)流利純熟。,來(lái)回翻身。一次又一次;多次重復(fù)。,多指讀書(shū)、學(xué)習(xí)只求懂得大概,不求深刻了解。,忍不住笑。忍俊,含笑。不禁,不能自制。,11截然不同:_12花枝招展:_13咄咄逼人:_14喜出望外:_15人聲鼎沸:_,形容兩者毫無(wú)共同之處。截然,形容界限分明,像割斷一樣。,形容女子打扮得十分艷麗。,形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。,遇到出乎意料的喜事而特別高興。,形容人聲喧鬧,像水在鼎中沸騰一樣。,16恍然大悟:_17淅淅瀝瀝:_18混為一談:_19溫故知新:_20拈輕怕重:_,突然醒悟過(guò)來(lái)了。,形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。,把不同的事物混在一起,說(shuō)成是同樣的事物。,溫習(xí)舊的知識(shí),能夠得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過(guò)去,認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。,接受工作時(shí)挑揀輕松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。,21見(jiàn)異思遷:_22不毛之地:_23刨根問(wèn)底:_24大相徑庭:_25神采奕奕:_26駭人聽(tīng)聞:_27隨聲附和:_28杞人憂天:_,看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。,不長(zhǎng)莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。,挖掘根本,問(wèn)清底細(xì)。指詳細(xì)盤(pán)問(wèn)以弄清內(nèi)情。,形容彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。,形容精神飽滿,容光煥發(fā)。,使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。,別人說(shuō)什么,自己也跟著說(shuō)什么,形容沒(méi)有主見(jiàn)。,傳說(shuō)杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái),吃飯睡覺(jué)都感到不安。借指為不必要憂慮的事情而憂慮。,B,解析:“喜出望外”和前文“正如演出前預(yù)料的那樣”相矛盾。,D,解析:眼花繚亂:眼睛看到紛繁復(fù)雜的東西而感到迷亂。用在此處,不合語(yǔ)意。,D,B,解析:因地制宜:根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。用在此處,不合語(yǔ)意。,A,解析:沉溺:沉迷其中,無(wú)法自拔。用在此處,不合語(yǔ)境。,D,解析:望文生意?;▓F(tuán)錦簇不能用來(lái)形容花盛。,C,解析:句中的“自然”是理所當(dāng)然的意思。,D,解析:A句中的“冷”是指天氣寒冷;B句中的“冷”是指生僻,少見(jiàn)的;C句中的“冷”是指寂靜,不熱鬧。D句中的“冷”例句中的“冷”都指灰心或失望。,D,解析:“只要才”改為“只要就”或“只有才”。,D,解析:“即使”改為“盡管”。,A仿佛B(yǎng)撲朔迷離C賦予D神秘莫測(cè)解析:神秘莫測(cè),常用來(lái)形容一些不可理解的事物或現(xiàn)象。而人心不能用神秘莫測(cè)來(lái)形容。,D,12依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她_的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他_的父親。(2)“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽_地說(shuō),“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”(3)一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們_,這是不是個(gè)理想的境界?,A,A強(qiáng)壯高大堅(jiān)定喚醒B強(qiáng)悍強(qiáng)大堅(jiān)強(qiáng)吹綠C強(qiáng)壯強(qiáng)大果斷搖醒D強(qiáng)悍高大堅(jiān)定喚醒,13依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()端午時(shí)節(jié),珠三角各地都會(huì)_組織龍舟競(jìng)賽,廣州市也會(huì)舉辦國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽。邀請(qǐng)賽當(dāng)日,競(jìng)賽河段封航,起點(diǎn)處的龍舟成隊(duì)依次排列,等候比賽。一聲鑼響,早已_的龍舟如離弦之箭,向終點(diǎn)飛馳。河岸上鑼鼓喧天,人們_,好不熱鬧!A因地制宜迫在眉睫拍手稱快B因地制宜迫不及待歡聲雷動(dòng)C因人而異迫在眉睫歡聲雷動(dòng)D因人而異迫不及待拍手稱快,B,14依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人,能力有_,水平有_。既然出來(lái)打天下,既然要與人爭(zhēng)高下,輸贏都是正常的。只要不怕強(qiáng)手,敢于“亮劍”,屢敗屢戰(zhàn),自強(qiáng)不息,就可能殺出自己的一片天地。即使輸了,也是雖敗猶榮?!癬,_?!闭\(chéng)哉斯言。A大小高低怕不丟人輸才丟人B高低大小輸不丟人怕才丟人C高低大小怕不丟人輸才丟人D大小高低輸不丟人怕才丟人,D,解析:與“能力”相匹配,可用“大小”;與“水平”相應(yīng),可選“高低”;后兩空,要結(jié)合“輸與怕”的關(guān)系和語(yǔ)意表達(dá)程度來(lái)辨析。根據(jù)詞義和語(yǔ)境分析D項(xiàng)最恰當(dāng)。,15下面語(yǔ)段橫線上填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()關(guān)公崇拜起源于荊州,也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身,在他身上,我們看到了守土報(bào)國(guó)的(),也看到了治軍安民的();看到了扶危濟(jì)困的(),也看到了同生共死的()A仁義俠義情義忠義B忠義仁義俠義情義C情義忠義仁義俠義D俠義情義忠義仁義,B,16依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在那遙遠(yuǎn)的青藏高原上,有_的雪山,有_的原始森林,有_的草原,有_的青海湖青海湖猶如青藏高原的一顆明珠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,天似玉,白云大朵大朵地飄著,遠(yuǎn)處的山連綿不絕,幽幽的湖水有著淡淡的海味。A神秘莫測(cè)高聳入云水天一色一望無(wú)垠B高聳入云神秘莫測(cè)一望無(wú)垠水天一色C高聳入云水天一色神秘莫測(cè)一望無(wú)垠D一望無(wú)垠神秘莫測(cè)高聳入云水天一色,B,

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