《（河南專版）八年級語文上冊 第一單元 2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)習題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（河南專版）八年級語文上冊 第一單元 2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)習題課件 新人教版.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第一單元,2．首屆諾貝爾獎頒發(fā),1．給加點字注音，根據拼音寫漢字。(8分)挪威()滲透()仲裁()巨額()bān()發(fā)遺zhǐ()bō()款zhu()有成就,nu,shn,zhng,,頒,囑,撥,卓,2．多音字注音，形近字組詞。(6分)3．填入下列橫線上的詞語最恰當的一項是()(2分)(1)瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次________了諾貝爾獎。(2)法國的普呂多姆(文學獎)，他在詩歌創(chuàng)作方面頗有________。(3)從即日起，________諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構(瑞典3個，挪威1個)頒發(fā)。A．頒布建樹依照B．頒發(fā)建樹根據C．頒布成就根據D．頒發(fā)成就依照,shǔ,頒發(fā),仲裁,zhǔ,頻率,載重,B,4．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．西關中學創(chuàng)辦的《百草園》?？⒆銓W生習作，從學生的視角觀察生活、感悟生活、體驗生活。B．從種植戶到批發(fā)商以及經銷商，中間要經過很多環(huán)節(jié)，誰能保證這些蔬菜不會不出一點疏漏呢？C．毋庸諱言，純粹以提升分數為目標的應試教育，在時下的教育環(huán)境中難有市場。D．能否做好垃圾分類工作，絕不僅僅是在街邊、小區(qū)內放置幾個標有分類字樣的垃圾桶便萬事大吉。,C,5．依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是()(2分)不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因為有了你，世界才增添了一分色彩，眼淚，________；仁慈，________；同情，________；關懷，________。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風景?！雹僖獮楸娚目嚯y而發(fā)②溫暖鰥寡孤獨的凄涼③要為別人的悲傷而流④給予老弱病殘的貧苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①,B,閱讀《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》一文，回答下列問題。(共8分)6．請用簡潔的語言歸納本文內容。(2分)7．結合課文內容，說說加點詞語在句中的含義。(4分)(1)德國的貝林(生理學或醫(yī)學獎)，他在血清療法的研究方面卓有成就。(2)法國的普呂多姆(文學獎)，他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。,示例：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。,(1)“卓有成就”指成績、效果顯著，高度評價了貝林在血清療法的研究方面所做出的貢獻。,(2)“頗有建樹”指出普呂多姆在詩歌創(chuàng)作方面獲得的成就。,8．請從寫法和內容兩個角度賞析下面的句子。(2分)從即日起，根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構(瑞典3個，挪威1個)頒發(fā)。,示例：①寫法上：語言準確，事實表述清楚；②內容上：對前文陳述的內容上起到了必要的補充作用。,1．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A．評訂頒發(fā)紀念日卓有成就B．拔款即日動力學血清療法C．巨額促進基金會頗有建樹D．逝世連盟路透社國際仲裁,C,2．根據要求，回答下面問題。(共8分)材料一網12月3日訊從12月1日起，河南省各城市紛紛啟動機動車限行措施。據記者統(tǒng)計，截至12月3日下午，河南省十八個省轄市，除南陽市外，所有省轄市都發(fā)布了機動車單雙號限行或者尾號限行的通知。實行限行，一方面減少了污染源數量，另一方面則在于減緩交通壓力，提高通行速度，以降低單一污染源的排放數量。材料二第四屆世界互聯(lián)網大會12月3日在浙江烏鎮(zhèn)開幕，共享單車領域的摩拜單車以其全球首創(chuàng)的“智能無樁共享單車模式”入選世界互聯(lián)網領先科技成果。摩拜單車自主研發(fā)了智能無樁共享單車和智能車鎖，并借助物聯(lián)網、大數據和人工智能技術，突破了共享單車的固定地理位置局限，首次實現對每一輛單車的精細化管理。共享單車與公交地鐵互為補充，滿足城市居民多樣化出行需求，在節(jié)能減排、綠色環(huán)保、緩解交通壓力等方面發(fā)揮重要作用。摩拜單車聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO王曉峰表示：“過去一年，共享單車已成為連接各種出行方式的交通基礎設施之一，‘新出行’時代已經到來?！?1)請為材料一的新聞擬寫一則標題。(不超過15字)(3分),(1)河南17省轄市實施機動車限行,(2)材料二中說的“‘新出行’時代”指的是什么？(2分)(3)綜合兩則材料內容，請擬寫一條出行宣傳語，提倡綠色環(huán)保出行。(3分),(2)“共享單車＋公共交通”的綠色環(huán)保出行模式。,(3)示例：單車出行，低碳環(huán)保；讓自行車回歸城市，讓騎行改變城市；共享單車，綠色共享。,只需一顆悲憫心①經常來我們小區(qū)清洗抽油煙機的，是一個長相周正的山東小伙子。他不但把抽油煙機洗得很干凈，而且干活很利索，從來不在地面上留下任何油膩痕跡。所以這個小區(qū)里，誰家有了活，首先想到的是給他打電話。只是，這個小伙子寡言少語，常常悶著頭來，再悶著頭去，一句多余的話也沒有。②那天，我打電話叫小伙子來清洗抽油煙機。我們倆把抽油煙機從樓上抬下來后，他便一如既往地悶著頭干起來，我呢，在旁邊隨意地翻雜志。③正做著，他口袋里的手機突然響起來。滿手油膩的他，一時不知如何是好。我湊過去，說：“來，我?guī)湍?。”說完，從他的口袋里掏出手機，接通后，貼到他的耳邊。是老鄉(xiāng)來的電話，他嘰里呱啦地說了半天。④他半蹲著，為他捧著手機的我，也半蹲著。我們的距離是如此之近，[A]他身上散發(fā)出的濃烈的油膩與汗水混雜的味道，嗆得我?guī)缀醮贿^氣來。⑤末了，我把手機重新放回他的口袋里。他接著默默地干活，我呢，仍舊在旁邊無聊地翻那本雜志。⑥過了一會兒，他轉過身來，朝我笑笑，說：“謝謝你?。　雹呶乙汇?，頗有些意外。,⑧他頓了一下，再笑笑，極認真地說：“你為我拿手機，呵呵。你和別人不一樣，真的，你挺好的?！雹峄蛟S，我剛才的那個舉動，贏得了他的信任。一直沉默不言的他，開始與我攀談起來。他說，他在這座小城干了四五年活，服務過好多人，也見過許多事，人生的酸甜苦辣，他都品嘗過。⑩“好多人都嫌我們臟呢，不愿意接近我們。你剛才幫我接電話時的樣子，真親切，就像我的一個大哥。”說完，他咧嘴，又是一笑。11我也笑了。看來，我剛才的舉動，的確給了他不少好感。12“人和人是不一樣的。去年冬天，我給你們小區(qū)里的一家洗抽油煙機，”他打開話匣子，開始講關于他的故事，“那天，天氣特別冷，凍得我手指僵直。實在堅持不住了，我把攤子移到了一層的樓道里。果然，背風的樓道里，暖和多了。我生怕弄臟了樓道，清洗的時候，特別小心?！?3“就在那臺抽油煙機快洗完的時候，底層的一戶人家門開了，從里邊走出來一個漢子，長得兇神似的，他見我在樓道里干活，臉一沉，大聲地喊起來，要我趕快把東西搬到外邊去，說這樣會弄臟他們的樓道，而且，會有油氣味鉆到他家里。我央求說，大哥，外邊冷，這臺抽油煙機很快洗完了，洗完后，我馬上走。哪知道，他容不得我解釋，罵罵咧咧，要我趕緊滾出去。我沒辦法，又一點一點地把攤子拾掇到了樓道外。外邊，北風呼嘯著，像刀子一樣?！?14“不過，我也遇到過不少好心人。也是去年冬天，我在民政局大院干活。那天也很冷，我正凍得哆哆嗦嗦的時候，一個看門的老師傅看到我，問我冷不冷，冷就到屋子里邊來干。我連忙說，不冷不冷。人家越是好心，咱越要客氣些才行。其實，多暖的屋子，也只能讓身體暖一會兒，而一句善良的話，卻可以讓人抵御寒風啊?！?5那天下午，小伙子和我說了好多話，也給我講了許多關于他的故事。我發(fā)現，他并不是一個不愛說話的人。也許，是少了悲憫的人心、喪失了人情味的世道，讓他學會了沉默不語；是冷言，冷語，冷遇，讓他那扇原本該敞開給這個世界的心門，黯然關上了。16活在底層的人們，他們所需要的，真的不多。[B]也許，一顆悲憫的心，對于他們來說，就是高懸在寒冷塵世的一輪暖陽。即便是這樣遙遠而微薄的溫暖，沐浴在其中的他們，感受到的，卻是這個善良的世界對卑微生命全部的理解和尊重。(作者：馬德。有刪改),3．文章記敘了小伙子在清洗抽油煙機的經歷中發(fā)生的哪些事情？請簡要概括。(3分)4．文章第⑥段和第⑩段中小伙子兩次“笑”的原因分別是什么？請簡要分析。(4分),①“我”家樓下，小伙子在“我”的幫助下接聽電話；②小區(qū)一樓樓道，小伙子被漢子嫌棄有味趕出樓道；③民政局大院，看門老師傅請小伙子進屋子御寒。,第⑥段中的“笑”是因為小伙子得到“我”的幫助而感激“我”，發(fā)出會心的笑。第⑩段中的“笑”是小伙子感覺到“我”是一個熱心人之后對“我”表示友好，發(fā)出友善的笑。,5．根據括號內的要求，賞析文中畫橫線的句子。(4分)[A]他身上散發(fā)出的濃烈的油膩與汗水混雜的味道，嗆得我?guī)缀醮贿^氣來。(從表達效果的角度)[B]也許，一顆悲憫的心，對于他們來說，就是高懸在寒冷塵世的一輪暖陽。(從修辭手法的角度)6．結合全文，說說你對標題《只需一顆悲憫心》的理解。(4分),【A】示例：該句寫出了小伙子身上散發(fā)出來的味道，以及給“我”帶來的難受的感覺，側面反映了小伙子工作環(huán)境的艱苦與工作的艱辛。,【B】示例：運用比喻的修辭手法，將“一顆悲憫的心”比作“高懸在寒冷塵世的一輪暖陽”，形象生動地表達了一顆悲憫的心給底層人們帶來的溫暖。,含義：“悲憫心”指的是對底層人們給予幫助之心，在文中指給予清洗抽油煙機的小伙子幫助；啟示讀者應尊重和關懷社會底層的人。作用：深化文章主旨；激發(fā)讀者的閱讀興趣。,