《數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例的整理和復(fù)習(xí)》PPT課件(人教版).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例的整理和復(fù)習(xí)》PPT課件(人教版).ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

整理和復(fù)習(xí),比例,人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1．通過(guò)復(fù)習(xí)，使同學(xué)們能夠正確判斷出應(yīng)用題中所涉及的相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系。2．能夠利用正反比例的意義正確、熟練地解答應(yīng)用題。,1.下面每組里兩個(gè)比能不能組成比例？為什么？,舊知檢測(cè),A、1：2和2.5：5B、2：0.3和6：1.5C、3：1/3和2：1/2,2.六年級(jí)一班有男生24人，女生20人。男生和女生人數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（：）。3.六年級(jí)二班男生和女生人數(shù)的比是６：５，男生有３０人，女生有（）人，全班有（）。4.根據(jù)“男、女生人數(shù)之比是５：４”，你還能聯(lián)想到什么？,5.用５、２、１５、６四個(gè)數(shù)組成兩個(gè)比例。,復(fù)習(xí)一、說(shuō)一說(shuō)：什么是比？什么是比例？比和比例有什么聯(lián)系和區(qū)別？二、解比例的依據(jù)是什么？解下面的比例。（課本63頁(yè)）,三、復(fù)習(xí)正反比例的意義及判斷,1.正比例和反比例有什么聯(lián)系和區(qū)別？,,1.都有兩種相關(guān)聯(lián)的量；2.一種量隨著另一種量變化而變化,1.一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量也擴(kuò)大或縮小。（變化方向相同）2.相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（商）是一定的。,,1.一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量反而縮小或擴(kuò)大。（變化方向相反）2.相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積是一定的。,下面各題中的兩種量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？為什么？,1.比例尺一定，兩地的實(shí)際距離和圖上距離。2.被除數(shù)一定，除數(shù)和商。3.如果Y=5X，Y和X。,,四、復(fù)習(xí)有關(guān)比例尺的知識(shí),1.在一幅地圖上，某兩地的圖上距離是5cm表示實(shí)際距離15km，這幅地圖的比例尺是多少？,2.在一幅比例尺是1：200000的地圖上，量得甲、乙兩個(gè)城市之間高速公路的距離是5.5cm。在另一幅比例尺是１：500000的地圖上，這條公路的圖上距離是多少厘米？,五、復(fù)習(xí)用比例知識(shí)解決問(wèn)題,想一想：我們剛學(xué)過(guò)用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的一般步驟是什么？,1.先找出題目中相關(guān)聯(lián)的兩種量，并以表格的形式列出；2.判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系；3.根據(jù)正、反比例的意義列出等式并解答；4.檢驗(yàn)。,用比例知識(shí)解答下面的問(wèn)題：1.我國(guó)發(fā)射的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人造地球衛(wèi)星，在空中繞地球運(yùn)行6周需要10.6小時(shí)，運(yùn)行14周要用多少小時(shí)？2.用同樣的磚鋪地，鋪18平方米要用618塊。如果鋪24平方米，要用多少塊磚？,3.修一條路，總長(zhǎng)12千米。開(kāi)工3天修了1.5千米。照這樣計(jì)算，修完這條公路還要多少天？想：“照這樣計(jì)算”就是說(shuō)（）是一定的。所以修路長(zhǎng)度和修路天數(shù)成（）比例關(guān)系。,４.（１）一間房子要用方磚鋪地。用面積是９平方分米的方磚，需要９６塊。如果改用面積是４平方分米的方磚，需要多少塊？（２）一間房子要用方磚鋪地。用邊長(zhǎng)是３分米的方磚，需要９６塊。如果改用邊長(zhǎng)是２分米的方磚，需要多少塊？,比一比：以上兩題有什么相同和不同？,