《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教案.doc（141頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. 羅定市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 備 課 本 2012至2013學(xué)年度第 二 學(xué)期 課程名稱(chēng)： 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ) . 適用班級(jí)： 11春大專(zhuān)會(huì)計(jì) . 授課教師： 黃燕瓊 . 課 程 表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早 讀 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 11春大專(zhuān)會(huì)計(jì) 11春大專(zhuān)會(huì)計(jì) 第六節(jié) 11春大專(zhuān)會(huì)計(jì) 11春大專(zhuān)會(huì)計(jì) 第七節(jié) 晚修一 晚修二 授 課 教 學(xué) 計(jì) 劃 教材分析： 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（專(zhuān)科）課程是廣播電視大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)和工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修的重要基礎(chǔ)課。它是為培養(yǎng)適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化需要的、符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的大專(zhuān)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才服務(wù)的。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得微積分和線性代數(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算能力和用定性與定量相結(jié)合的方法處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的初步能力，并為學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)科各專(zhuān)業(yè)的后繼課程和今后工作需要打下必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)極限的思想和方法有初步認(rèn)識(shí)，對(duì)具體與抽象、特殊與一般、有限與無(wú)限等辯證關(guān)系有初步的了解，培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)；初步掌握微積分的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，并受到運(yùn)用變量數(shù)學(xué)方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的初步訓(xùn)練。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步熟悉線性代數(shù)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、邏輯推理以及運(yùn)算能力。 重點(diǎn)章節(jié)： 極限、導(dǎo)數(shù)與微分；導(dǎo)數(shù)應(yīng)用；不定積分； 定積分；積分應(yīng)用；行列式； 矩陣；線性方程組 難點(diǎn)章節(jié)： 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用；不定積分； 積分應(yīng)用；行列式； 矩陣；線性方程組 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目： 學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 周次 課 次 授 課 內(nèi) 容 課 時(shí) 備 注 1 第1章 函數(shù)概念 2 2 第1章 函數(shù)的基本屬性 2 2 第1章 基本初等函數(shù) 2 3 第1章 初等函數(shù) 2 3 第1章 常用的經(jīng)濟(jì)函數(shù) 2 4 第2章 極限的概念 2 4 第2章 極限的運(yùn)算（一） 2 5 第2章 極限的運(yùn)算（二） 2 5 第2章 函數(shù)的連續(xù)性 2 6 第3章 導(dǎo)數(shù)的概念（一） 2 6 第3章 導(dǎo)數(shù)的概念（二） 2 7 第3章 求導(dǎo)法則（一） 2 7 第3章 求導(dǎo)法則（二） 2 8 第3章 求導(dǎo)法則（三） 2 8 第3章 求導(dǎo)法則（四） 2 9 第3章 微分及其在近似計(jì)算中的應(yīng)用（一） 2 9 第3章 微分及其在近似計(jì)算中的應(yīng)用（二） 2 10 第3章 導(dǎo)數(shù)與微分 （復(fù)習(xí)） 2 10 第4章 微分中值定理與洛必達(dá)法則 2 11 第4章 拉格朗日中值定理及函數(shù)的單調(diào)性 2 11 第4章 函數(shù)的極值與最值（一） 2 12 第4章 函數(shù)的極值與最值（二） 2 12 第4章 函數(shù)圖形的描繪（一） 2 13 第4章 函數(shù)圖形的描繪（二） 2 13 第5章 不定積分的概念及性質(zhì) 2 14 第5章 不定積分的積分方法（一） 2 14 第5章 不定積分的積分方法（二） 2 15 第5章 不定積分的積分方法（三） 2 15 第6章 定積分的概念與性質(zhì) 2 16 第6章 微積分基本公式（一） 2 16 第6章 微積分基本公式（二） 2 17 第6章 定積分積分方法（一） 2 17 第6章 定積分積分方法（二） 2 18 第6章 定積分的幾何應(yīng)用（一） 2 18 第6章 定積分的幾何應(yīng)用（二） 2 19 復(fù)習(xí)考試 2 19 復(fù)習(xí)考試 2 20 復(fù)習(xí)考試 2 20 復(fù)習(xí)考試 2 記 事 備 課 教 案 第 一 周 星期五 課 題 函數(shù) 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的幾何特性，為研究微分做好準(zhǔn)備。掌握基本初等函數(shù)的各種狀態(tài)，為研究更深一步的函數(shù)作準(zhǔn)備。 重 點(diǎn) 函數(shù)的概念，函數(shù)的幾何特性，各種基本初等函數(shù)的性態(tài)。 難 點(diǎn) 反函數(shù)的理解，分段函數(shù)的理解，復(fù)合函數(shù)的理解。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 同學(xué)們就以前學(xué)過(guò)的函數(shù)的知識(shí)談?wù)勛约簩?duì)函數(shù)的理解。 三、講授新課 一、 函數(shù)的概念： 1、 函數(shù)的定義： 1） Def：設(shè)x和y是兩個(gè)變量，D是給定的非空數(shù)集。若對(duì)于每一個(gè)數(shù)x?D，按照某一確定的對(duì)應(yīng)法則f，變量y總有唯一確定的數(shù)值與之對(duì)應(yīng)，則稱(chēng)y是x的函數(shù)，記作y=f(x), x?D。 Note：（1）x稱(chēng)為自變量, y稱(chēng)為因變量或函數(shù)； （2）D稱(chēng)為定義域, 記作D f, 即D f=D； （3）f稱(chēng)為函數(shù)的對(duì)應(yīng)法則； （4）集合{ y|y=f(x), x?D}稱(chēng)為值域。 當(dāng)自變量x在定義域內(nèi)取定某確定值x0時(shí)，因變量y按照所給函數(shù)關(guān)系求出的對(duì)應(yīng)值y0叫做當(dāng)x= x0時(shí)的函數(shù)值，記作或f (x0) 例1：已知，求 解： 例2：求下列函數(shù)的定義域 （1） （2） （3） （4） （5） 解：（1）在分式中，分母不能為零，所以，解得，且 即定義域?yàn)椤? （2）在偶次方根中，被開(kāi)方式必須大于等于零，所以，解得即定義域?yàn)? （3）在對(duì)數(shù)式中，真數(shù)必須大于零，所以，解得，即定義域?yàn)? （4）反正弦或反余弦中的式子的絕對(duì)值必須小于等于1，所以有，解得，即定義域?yàn)閇0，1] （5）該函數(shù)為（3）（4）兩例中函數(shù)的代數(shù)和，此時(shí)函數(shù)的定義域?yàn)椋?）（4）兩例中定義域的交集，即 小結(jié)：定義域的求解原則： （1） （2） （3） （4） （5）同時(shí)含有上述四種情況的人以兩種或兩種以上時(shí)，要求各部分都成立的交集。 2）鄰域： 設(shè)為兩個(gè)實(shí)數(shù)，，則稱(chēng)滿足不等式即以為中心的開(kāi)區(qū)間為點(diǎn)的鄰域。 點(diǎn)為該鄰域的中心，為該鄰域的半徑。 四、練習(xí)： 求下列函數(shù)的定義域： （1） （2） （3） （4） （5） 五、歸納小結(jié) 本節(jié)主要復(fù)習(xí)了函數(shù)的定義及函數(shù)定義域值域的求法。這部分內(nèi)容的掌握將為我們以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 課后作業(yè)： 1、求函數(shù)的定義域；2、作函數(shù)的圖像 反 思 錄： 備 課 教 案 第 二 周 星期三 課 題 函數(shù) 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 （1）理解復(fù)合函數(shù)、分段函數(shù)的概念。 （2）掌握函數(shù)的特性。 重 點(diǎn) 函數(shù)特性的理解。 難 點(diǎn) 函數(shù)特性的理解。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 1、什么叫做函數(shù)？ 2、求下列函數(shù)的定義域及值域。 （1） （2） 三、講授新課 分段函數(shù) 對(duì)于自變量的不同取值范圍，又不完全相同的對(duì)應(yīng)法則的函數(shù)，稱(chēng)為分段函數(shù)。 例3：函數(shù). 這是一個(gè)分段函數(shù), 其定義域?yàn)镈=[0, 1]è(0, +￥)= [0, +￥). 當(dāng)0￡x￡1時(shí), ; 當(dāng)x>1時(shí), y=1+x. ; ; f(3)=1+3=4. Note：（1）分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù)而不是幾個(gè)函數(shù)； （2）分段函數(shù)的定義域是各段定義域的并集。 3、顯函數(shù)和隱函數(shù) 若函數(shù)中的因變量y用自變量x的表達(dá)式直接表示出來(lái)，這樣的函數(shù)稱(chēng)為顯函數(shù)。 一般地，若兩個(gè)變量x,y的函數(shù)關(guān)系用方程F(x,y)=0的形式表示，即x,y的函數(shù)關(guān)系隱藏在方程里，這樣的函數(shù)叫做隱函數(shù)。 例如： 有的隱函數(shù)可以轉(zhuǎn)化成顯函數(shù)，由隱函數(shù)轉(zhuǎn)化成顯函數(shù)的過(guò)程叫做隱函數(shù)的顯化。 二、函數(shù)的幾種特性： 1、函數(shù)的有界性 設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈, 數(shù)集XìD. 如果存在數(shù)K1, 使對(duì)任一x?X, 有f(x)￡K1, 則稱(chēng)函數(shù)f(x)在X上有上界, 而稱(chēng)K1為函數(shù)f(x)在X上的一個(gè)上界. 圖形特點(diǎn)是y=f(x)的圖形在直線y=K1的下方. 如果存在數(shù)K2, 使對(duì)任一x?X, 有f(x)3 K2, 則稱(chēng)函數(shù)f(x)在X上有下界, 而稱(chēng)K2為函數(shù)f(x)在X上的一個(gè)下界. 圖形特點(diǎn)是, 函數(shù)y=f(x)的圖形在直線y=K2的上方. 如果存在正數(shù)M, 使對(duì)任一x?X, 有| f(x) |￡M, 則稱(chēng)函數(shù)f(x)在X上有界; 如果這樣的M不存在, 則稱(chēng)函數(shù)f(x)在X上無(wú)界. 圖形特點(diǎn)是, 函數(shù)y=f(x)的圖形在直線y= - M和y = M的之間. 函數(shù)f(x)無(wú)界, 就是說(shuō)對(duì)任何M, 總存在x1?X, 使| f(x) | > M. 例如 (1)f(x)=sin x在(-￥, +￥)上是有界的: |sin x|￡1. (2)函數(shù)在開(kāi)區(qū)間(0, 1)內(nèi)是無(wú)上界的. 或者說(shuō)它在(0, 1)內(nèi)有下界, 無(wú)上界. 這是因?yàn)? 對(duì)于任一M>1, 總有x1: , 使 , 所以函數(shù)無(wú)上界. 函數(shù)在(1, 2)內(nèi)是有界的. 2、函數(shù)的單調(diào)性 設(shè)函數(shù)y = f(x)的定義域?yàn)镈, 區(qū)間I ìD. 如果對(duì)于區(qū)間I上任意兩點(diǎn)x1及x2, 當(dāng)x1 f(x2), 則稱(chēng)函數(shù)f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)減少的. 單調(diào)增加和單調(diào)減少的函數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為單調(diào)函數(shù). 函數(shù)單調(diào)性舉例: 函數(shù)y = x2在區(qū)間(-￥, 0]上是單調(diào)增加的, 在區(qū)間[0, +￥)上是單調(diào)減少的, 在（-￥, +￥）上不是單調(diào)的. 3、函數(shù)的奇偶性 設(shè)函數(shù)f(x)的定義域D關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)(即若x?D, 則-x?D). 如果對(duì)于任一x?D, 有f(-x) = f(x), 則稱(chēng)f(x)為偶函數(shù). 如果對(duì)于任一x?D, 有f(-x) = -f(x), 則稱(chēng)f(x)為奇函數(shù). 偶函數(shù)的圖形關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng), 奇函數(shù)的圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng), 奇偶函數(shù)舉例: y=x2, y=cos x 都是偶函數(shù). y=x3, y=sin x都是奇函數(shù), y=sin x+cos x是非奇非偶函數(shù). 例4： 判斷函數(shù)的奇偶性. 解 函數(shù)的定義域?yàn)镈=,又因?yàn)? 所以函數(shù)是奇函數(shù). 4、函數(shù)的周期性 設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈. 如果存在一個(gè)正數(shù)l , 使得對(duì)于任一x?D有(x±l)?D, 且 f(x+l) = f(x) 則稱(chēng)f(x)為周期函數(shù), l 稱(chēng)為f(x)的周期. 周期函數(shù)的圖形特點(diǎn): 在函數(shù)的定義域內(nèi), 每個(gè)長(zhǎng)度為l 的區(qū)間上, 函數(shù)的圖形有相同的形狀. 例如,的周期,的周期,正弦型曲線函數(shù)的周期為. 四、練習(xí) 已知函數(shù)，求f(0.04)和f(9)。 五、歸納小結(jié) 本節(jié)主要總結(jié)了函數(shù)的幾種特性，適當(dāng)時(shí)候可以結(jié)合圖像來(lái)分析理解。 課后作業(yè)： 求函數(shù) 反 思 錄： 備 課 教 案 第 三 周 星期五 課 題 基本初等函數(shù) 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 （1）理解反函數(shù)，會(huì)求一個(gè)函數(shù)的反函數(shù)。 （2）掌握五類(lèi)基本初等函數(shù)。 重 點(diǎn) 掌握五類(lèi)基本初等函數(shù)。 難 點(diǎn) 理解反函數(shù)，會(huì)求一個(gè)函數(shù)的反函數(shù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 1、計(jì)算： ；；；；；； 2、怎樣畫(huà)函數(shù)的圖像？ 三、講授新課 一、初等函數(shù) 1、反函數(shù) 定義1.1 設(shè)函數(shù).若對(duì)于任意一個(gè),D中都有惟一的一個(gè),使得成立,這時(shí)是以Z為定義域的的函數(shù),稱(chēng)它為的反函數(shù),記作. 在函數(shù)中, 是自變量,表示函數(shù).但按照習(xí)慣,我們需對(duì)調(diào)函數(shù)中的字母,,把它改寫(xiě)成 . 今后凡不特別說(shuō)明,函數(shù)的反函數(shù)都是這種改寫(xiě)過(guò)的形式. 函數(shù)與互為反函數(shù),它們的定義域與值域互換. 在同一直角坐標(biāo)系下, 與互為反函數(shù)的圖形關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)。 例如,函數(shù)與函數(shù)互為反函數(shù),其圖形如圖1.1所示,關(guān)于直線對(duì)稱(chēng). 函數(shù)與函數(shù)互為反函數(shù),它們的圖形在同一坐標(biāo)系中是關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)的.如圖1.2所示. 1 -2 0 1 0 1 -2 　　　　　　　 圖　1.1 　 圖　1.2 定理１.１（反函數(shù)存在定理）　單調(diào)函數(shù)必有反函數(shù),且單調(diào)增加(減少)的函數(shù)的反函數(shù)也是單調(diào)增加(減少)的. 求反函數(shù)可以按以下步驟進(jìn)行: (1) 從方程中解出惟一的,并寫(xiě)成; (2) 將中的字母對(duì)調(diào),得到函數(shù),這就是所求的函數(shù)的反函數(shù). 2 . 復(fù)合函數(shù) 定義1.2 假設(shè)有兩個(gè)函數(shù),與對(duì)應(yīng)的值能使有定義,將代入,得到函數(shù).這個(gè)新函數(shù)就叫做是由和經(jīng)過(guò)復(fù)合而成的復(fù)合函數(shù),稱(chēng)為中間變量. 例如,由可以復(fù)合成復(fù)合函數(shù). 復(fù)合函數(shù)不僅可用兩個(gè)函數(shù)復(fù)合而成,也可以有多個(gè)函數(shù)相繼進(jìn)行復(fù)合而成.如由可以復(fù)合成復(fù)合函數(shù). 需要指出,不是任何兩個(gè)函數(shù)都能復(fù)合成復(fù)合函數(shù).由定義易知,只有當(dāng)?shù)闹涤蚺c的定義域的交集非空時(shí),這兩個(gè)函數(shù)才能復(fù)合成復(fù)合函數(shù).例如函數(shù)和就不能復(fù)合成一個(gè)復(fù)合函數(shù).因?yàn)?的值域?yàn)?而的定義域?yàn)?，顯然無(wú)意義. 3 . 基本初等函數(shù) 我們學(xué)過(guò)的五類(lèi)函數(shù):冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為基本初等函數(shù). 為了便于應(yīng)用,下面就其圖像和性質(zhì)作簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí).參看表1-1 . 表1-1 基本初等函數(shù)及圖像性質(zhì) 序號(hào) 函數(shù) 圖像 性質(zhì) 1 冪函數(shù) 　 　 (1,1) 0 　 在第一象限，時(shí)函數(shù)單增；時(shí)函數(shù)單減．都過(guò)點(diǎn)（1，1） 2 指數(shù)函數(shù) 　 1 0 時(shí)函數(shù)單增；時(shí)函數(shù)單減． 共性：過(guò)（0，1）點(diǎn)，以軸為漸近線 3 對(duì)數(shù)函數(shù) 0 　1 時(shí)函數(shù)單增；時(shí)函數(shù)單減． 共性：過(guò)（1，0）點(diǎn)，以軸為漸近線 4 三角函數(shù) 正弦函數(shù) 　 1 - 　 0 　 -1 奇函數(shù),周期T=2,有界 余弦函數(shù) 　 1 - 0 　 -1 偶函數(shù),周期T=2,有界 正切函數(shù) 　- 0　 奇函數(shù),周期T=,無(wú)界 余切函數(shù) 　　 - - 　0 奇函數(shù),周期T=,無(wú)界 5 反三角函數(shù) 反正弦函數(shù) 　 -1 0 　1 　 　- 奇函數(shù)，單調(diào)增加，有界 反余弦函數(shù) -1 0 1 ,單調(diào)減少，有界 反正切函數(shù) 0 奇函數(shù)，單調(diào)增加，有界，為兩條水平漸近線 反余切函數(shù) 0 單調(diào)減少，有界，為兩條水平漸近線 四、練習(xí) 1、基本初等函數(shù)有哪幾類(lèi)？ 2、是不是所有函數(shù)都有反函數(shù)？ 五、歸納小結(jié) 這一節(jié)課我們復(fù)習(xí)了五類(lèi)基本初等函數(shù)，它們的性質(zhì)可以結(jié)合圖像來(lái)理解和記憶。 課后作業(yè)： 指出下列函數(shù)由哪些基本初等函數(shù)（或簡(jiǎn)單函數(shù)）構(gòu)成？ (1) (2) (3) 反 思 錄： 備 課 教 案 第 三 周 星期三 課 題 初等函數(shù) 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 理解初等函數(shù)的定義，并能把兩個(gè)以上的基本初等函數(shù)合并成一個(gè)初等函數(shù)；也能把一個(gè)初等函數(shù)拆分成幾個(gè)基本初等函數(shù)。 重 點(diǎn) 把兩個(gè)以上的基本初等函數(shù)合并成一個(gè)初等函數(shù)和把一個(gè)初等函數(shù)拆分成幾個(gè)基本初等函數(shù)。 難 點(diǎn) 把兩個(gè)以上的基本初等函數(shù)合并成一個(gè)初等函數(shù)和把一個(gè)初等函數(shù)拆分成幾個(gè)基本初等函數(shù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 填空： 1、糾正作業(yè)。 2、畫(huà)出五種基本初等函數(shù)的草圖。 三、講授新課 定義1.3 由基本初等函數(shù)經(jīng)過(guò)有限次四則運(yùn)算或有限次復(fù)合所構(gòu)成的，并能用一個(gè)式子表示的函數(shù)，統(tǒng)稱(chēng)為初等函數(shù). 【例1．4】 下列函數(shù)是由哪幾個(gè)簡(jiǎn)單函數(shù)復(fù)合而成的. （1） （2） （3） 解 （1）令，則. 于是 是由，復(fù)合而成的. （2） 令，，則. 所以 是由，，復(fù)合而成的. （3） 令，，則. 所以 是由 ，，復(fù)合而成的. 本課程研究的函數(shù)，主要是初等函數(shù).凡不是初等函數(shù)的函數(shù)，皆稱(chēng)為非初等函數(shù). 【例1．5】將下列幾個(gè)基本初等函數(shù)復(fù)合成一個(gè)初等函數(shù)。 （1） . （2） （3），， 四、練習(xí) 將下列幾個(gè)基本初等函數(shù)復(fù)合成一個(gè)初等函數(shù)。 （1） . （2） （3）， 五、歸納小結(jié) 初等函數(shù)是由基本初等函數(shù)經(jīng)過(guò)有限次的四則運(yùn)算及有限次的復(fù)合所構(gòu)成的函數(shù)。 注意：要掌握好將一個(gè)初等函數(shù)分解成較簡(jiǎn)單函數(shù)，其步驟是自外層向內(nèi)層逐層分解，切忌漏層。 課后作業(yè)： 2、判定下列函數(shù)的奇偶性？ (1) (2) (3) 3、作下列函數(shù)的圖像？ (1) (2) (3) 反 思 錄： 備 課 教 案 第 三 周 星期五 課 題 常用的經(jīng)濟(jì)函數(shù) 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 1、理解幾個(gè)常用的經(jīng)濟(jì)函數(shù) 2、會(huì)用函數(shù)的知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 重 點(diǎn) 理解經(jīng)濟(jì)函數(shù)的含義及應(yīng)用 難 點(diǎn) 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)函數(shù)解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 函數(shù)是由 ， 這兩個(gè)函數(shù)復(fù)合而成的。 三、講授新課 經(jīng)濟(jì)函數(shù)主要包括： 1、需求函數(shù)q(p) (p為價(jià)格) 2、成本函數(shù)C(q) 3、收入函數(shù)R(q) 4、利潤(rùn)函數(shù)L(q) §1 需求函數(shù)與價(jià)格函數(shù) §1.1 線性需求函數(shù) §1.2 二次曲線需求函數(shù) §1.3 指數(shù)需求函數(shù) 注：一般地，需求量隨價(jià)格上漲而減少。因此，通常需求函數(shù)是價(jià)格的單調(diào)減少函數(shù)。 價(jià)格函數(shù)反映商品需求和價(jià)格的關(guān)系。 §2 供給函數(shù) 一般地，商品供給量隨商品價(jià)格的上漲而增加。因此，商品供給函數(shù)是商品價(jià)格的單調(diào)增加函數(shù)。 §3 總成本函數(shù)（單調(diào)增加函數(shù)） 注：生產(chǎn)成本包括固定成本和可變成本。 §4 收入函數(shù)利潤(rùn)函數(shù) 總收入和平均收入，其中是商品的價(jià)格函數(shù)，它們均是出售商品數(shù)量的函數(shù)。 總利潤(rùn)和平均利潤(rùn)，均是產(chǎn)量的函數(shù) 注：利潤(rùn)函數(shù)出現(xiàn)的三種情況： （1） 有盈余生產(chǎn) （2） 虧損生產(chǎn) （3） 無(wú)盈虧生產(chǎn)，此時(shí)的產(chǎn)量稱(chēng)為無(wú)盈虧點(diǎn)（保本點(diǎn)）。 經(jīng)濟(jì)函數(shù)的應(yīng)用 例1 生產(chǎn)某種產(chǎn)品的固定成本為1萬(wàn)元，每生產(chǎn)一個(gè)該產(chǎn)品所需費(fèi)用為20元，若該產(chǎn)品出售的單價(jià)為30元，試求： (1) 生產(chǎn)x件該種產(chǎn)品的總成本和平均成本； (2) 售出x件該種產(chǎn)品的總收入； (3) 若生產(chǎn)的產(chǎn)品都能夠售出，則生產(chǎn)x件該種產(chǎn)品的利潤(rùn)是多少？ 解：（1）生產(chǎn)x件該種產(chǎn)品的總成本為： 平均成本為 （2）售出x件該種產(chǎn)品的總收入為 （3）生產(chǎn)x件該種產(chǎn)品的利潤(rùn)為 四、練習(xí) 生產(chǎn)某種產(chǎn)品的固定成本為3萬(wàn)元，每生產(chǎn)一個(gè)該產(chǎn)品所需費(fèi)用為10元，若該產(chǎn)品出售的單價(jià)為50元，試求： 1、生產(chǎn)x件該種產(chǎn)品的總成本和平均成本； 2、售出x件該種產(chǎn)品的總收入； 3、若生產(chǎn)的產(chǎn)品都能夠售出，則生產(chǎn)x件該種產(chǎn)品的利潤(rùn)是多少？ 五、歸納小結(jié) 本次課的重要性在于引導(dǎo)學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)分析中使用數(shù)學(xué)方法往往能夠簡(jiǎn)化實(shí)際問(wèn)題，能夠更方便快捷的解決實(shí)際問(wèn)題。 課后作業(yè)： 1、生產(chǎn)某種產(chǎn)品的固定成本為5萬(wàn)元，每生產(chǎn)一個(gè)該產(chǎn)品所需費(fèi)用為10元，若該產(chǎn)品出售的單價(jià)為30元，試求： (4) 生產(chǎn)x件該種產(chǎn)品的總成本和平均成本； (5) 售出x件該種產(chǎn)品的總收入； 若生產(chǎn)的產(chǎn)品都能夠售出，則生產(chǎn)x件該種產(chǎn)品的利潤(rùn)是多少？ 2、預(yù)習(xí)第二章“極限” 反 思 錄： 備 課 教 案 第 四 周 星期三 課 題 極限的概念 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 1.理解極限的概念，函數(shù)左極限與右極限的概念。 2.熟練掌握和時(shí)f(x)的極限存在的充要條件 3.理解無(wú)窮大、無(wú)窮小的概念， 4.掌握無(wú)窮大的判定方法和無(wú)窮小的概念及性質(zhì)，會(huì)用無(wú)窮小量的性質(zhì)求極限 重 點(diǎn) 函數(shù)極限與數(shù)列極限的概念；無(wú)窮大量與無(wú)窮小量的概念及性質(zhì). 難 點(diǎn) 1.函數(shù)極限的定義 2.無(wú)窮大量與無(wú)窮小量的概念和性質(zhì)及其應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 一、導(dǎo)入新課 1.寫(xiě)出下列函數(shù)的復(fù)合過(guò)程 （1） （2） 思考：若，當(dāng)無(wú)限的靠近1時(shí)，值怎樣變化？ 二、講授新課 （一）函數(shù)的極限 （1）定義 函數(shù)y=f(x)，當(dāng)自變量x無(wú)限接近于某個(gè)目標(biāo)時(shí)（一個(gè)數(shù)x，或+或—），因變量y無(wú)限接近于一個(gè)確定的常數(shù)A，則稱(chēng)函數(shù)f(x)以A為極限。 規(guī)定： x從x的左右兩側(cè)無(wú)限接近于x,記x x x從x的左兩側(cè)無(wú)限接近于x,記x x x從x的右兩側(cè)無(wú)限接近于x,記x x x無(wú)限增大時(shí)，用記號(hào)x + x無(wú)限減小時(shí)，用記號(hào)x — 無(wú)限增大時(shí)，用記號(hào)x （2）點(diǎn)x的鄰域 N(x，)=(x—，x+)，其中很小的正數(shù)， X的去心鄰域N(，)=. 1、 x x時(shí)函數(shù)的極限 舉例說(shuō)明：x 1時(shí)，函數(shù)無(wú)限接近于多少？ 觀察：當(dāng)：x 1時(shí)，f(x)=x+1，無(wú)限接近2 當(dāng)：x 1時(shí)，g(x)=，無(wú)限接近2 f(x)在x=1有定義，g(x)在x=1處無(wú)定義 定義1 如果當(dāng)x x時(shí),函數(shù)無(wú)限趨近于一個(gè)確定的常數(shù), 則稱(chēng)為函數(shù)當(dāng) x x時(shí)的極限,記作f(x)=A或 (當(dāng) x x時(shí)).此時(shí)也稱(chēng)存在。如果當(dāng)x x時(shí), 函數(shù)不趨近于任何一個(gè)確定的常數(shù),則稱(chēng)不存在。 如 ： ，又如= 2 注意 ： f(x)=在 處無(wú)定義, 但當(dāng) 時(shí),函數(shù)f(x)=無(wú)限趨近于一個(gè)確定的常數(shù)2,所以=2。 結(jié)論：函數(shù)當(dāng) x x時(shí)的極限是否存在，與在點(diǎn)處是否有定義無(wú)關(guān). 如上舉例f(x)=在 處無(wú)定義, 但 = 2. 定義2 右極限 當(dāng)x x，有 定義3 左極限 當(dāng)x x，有 函數(shù)的左極限和右極限統(tǒng)稱(chēng)為函數(shù)的單側(cè)極限。 定理1 [極限存在的充分必要條件] 函數(shù) 當(dāng)時(shí)的極限存在的充分必要條件是，當(dāng)時(shí)的左右極限都存在并且相等.即 注：求分段函數(shù)的極限的方法就是計(jì)算它在指定點(diǎn)的左極限和右極限是否存在并且是否相等。 例如：判斷下列函數(shù)在指定點(diǎn)的是否存在極限 ⑴ （當(dāng)時(shí)） ⑵ （當(dāng)時(shí)） 解：⑴ ∵ ， ∴ 函數(shù)在指定點(diǎn)的極限不存在。 ⑵ ∵， ∴ 函數(shù)在指定點(diǎn)的極限=0 定理2 f(x)=Af(x)=f(x)=A （二）數(shù)列的極限 定義4 對(duì)于數(shù)列{}，如果當(dāng)n無(wú)限增大時(shí)，通項(xiàng)無(wú)限接近于某個(gè)確定的常數(shù)A，則稱(chēng)A為數(shù)列的極限，或稱(chēng)數(shù)列{}收斂于A，記為=A或A（n） 定理3 [單調(diào)數(shù)列極限存在定理] 單調(diào)增加(上升)數(shù)列： 單調(diào)減少(下降)數(shù)列： 單調(diào)增加數(shù)列和單調(diào)減少數(shù)列統(tǒng)稱(chēng)為單調(diào)數(shù)列。 [單調(diào)有界原理]：?jiǎn)握{(diào)有界數(shù)列必有極限。 （三）極限的性質(zhì) 1、唯一性 若，，則 2、有界性 若，則存在的某一去心鄰域 N(，)，在N(，)內(nèi)函數(shù)有界. 3、保號(hào)性 若且，則存在某個(gè)去心鄰域 N(，)，在N(，)內(nèi) 4、夾逼準(zhǔn)則 這個(gè)定理稱(chēng)為夾逼定理，它同樣適用于的情況 在這個(gè)公式里x趨近于哪個(gè)數(shù)是非常重要的，x趨近于不同的數(shù),極限是不同的。 （四）關(guān)于極限的幾點(diǎn)說(shuō)明 1． 一個(gè)變量前加上記號(hào)“l(fā)im”后，是個(gè)確定值。 例：正n邊形面積，= 圓面積 2． 關(guān)于“x”的理解：只要求在的充分小鄰域有定義。與在點(diǎn)和遠(yuǎn)離點(diǎn)有無(wú)意義無(wú)關(guān)。 例：在求分段函數(shù)的極限時(shí)尤為重要。 3． 常數(shù)函數(shù)的極限等于其本身。即：C=C （五）無(wú)窮小量與無(wú)窮大量 1、無(wú)窮小量概念 定義5 極限為0的量稱(chēng)為無(wú)窮小量，簡(jiǎn)稱(chēng)無(wú)窮小； 注：1、無(wú)窮小量不是很小的數(shù),它也是極限的概念。 2、數(shù)零是唯一可作為無(wú)窮小的常數(shù)。 3、無(wú)窮小指量的變化狀態(tài)，而不是量的大小。 2、 一個(gè)量無(wú)論多么小，都不能是無(wú)窮小，零唯一例外。 當(dāng)x→a（或∞）時(shí)，如果函數(shù)f(x)的極限為0，則稱(chēng)當(dāng)x→a（或∞）時(shí)，f(x)是無(wú)窮小量。 若數(shù)列{}的極限為0，則{}是無(wú)窮小量。 例如：，所以，當(dāng)x→0時(shí)，sin x 是無(wú)窮小量。 同樣，當(dāng)x→0時(shí) (>0)，1-cosx，arcsinx 等都是無(wú)窮小量。 當(dāng)x→+∞時(shí)， ，所以{}是無(wú)窮小量. 定理4 極限與無(wú)窮小之間的關(guān)系： 無(wú)窮小量的性質(zhì) 定理5 有限個(gè)無(wú)窮小量的代數(shù)和是無(wú)窮小量。 例如，當(dāng)x→0時(shí)，x+sinx也是無(wú)窮小量 定理6 無(wú)窮小量與有界量之積是無(wú)窮小量。 例如，當(dāng)x→0時(shí)，xsinx也是無(wú)窮小量。 推論1：任一常數(shù)與無(wú)窮小量之積是無(wú)窮小量。 例如，當(dāng)x→0時(shí)，3sinx也是無(wú)窮小量。 推論2：有限個(gè)無(wú)窮小量之積是無(wú)窮小量。（注：兩個(gè)無(wú)窮小之商未必是無(wú)窮?。? 2、無(wú)窮大量 當(dāng)x→（或±∞）時(shí)，如果函數(shù)f(x)的絕對(duì)值無(wú)限增大，則稱(chēng)當(dāng)x→（或±∞）時(shí)，f(x)是無(wú)窮大量。記作 f(x)=∞,或f(x)→∞。 定義6 若（或）,則稱(chēng)為當(dāng)（或 ）時(shí)的無(wú)窮大量,簡(jiǎn)稱(chēng)無(wú)窮大。 如=，表示當(dāng) 時(shí), 為無(wú)窮大. 關(guān)于無(wú)窮大量幾點(diǎn)說(shuō)明: 1.無(wú)窮大量不是一個(gè)很大的數(shù),它是極限的概念; 2.無(wú)窮大量的實(shí)質(zhì)是極限不存在,為了表示記作 或 . 3.若數(shù)列{}當(dāng)n→+∞時(shí)，它項(xiàng)的絕對(duì)值無(wú)限增大，則{}是無(wú)窮大量。 4.如果當(dāng)x→（或±∞）時(shí)，函數(shù)f(x)是無(wú)窮大量，那么就是當(dāng)x→（或±∞）時(shí)的無(wú)窮小量，反過(guò)來(lái)，如果當(dāng)x→（或±∞）時(shí)，函數(shù)f(x)是非零無(wú)窮小量，那么就是當(dāng)x→（或±∞）時(shí)的無(wú)窮大量。 即⑴無(wú)窮大量的倒數(shù)是無(wú)窮小量。⑵無(wú)窮小量(非零)的倒數(shù)是無(wú)窮大量。(3)無(wú)窮大必?zé)o界，但反之不真。 因此，證明一個(gè)變量是無(wú)窮小量的方法就是證明它的極限為0， 證明一個(gè)變量是無(wú)窮大量的方法就是證明它倒數(shù)是無(wú)窮小量。 四、練習(xí) 判斷下列函數(shù)在指定點(diǎn)的是否存在極限 ⑴ （當(dāng)時(shí)） ⑵ （當(dāng)時(shí)） 五、歸納小結(jié) 理解極限的概念，函數(shù)左極限與右極限的概念，以及極限存在與左、右極限之間的關(guān)系；熟練掌握和時(shí)f(x)的極限存在的充要條件，理解無(wú)窮大、無(wú)窮小的概念，掌握無(wú)窮大的判定方法和無(wú)窮小的概念及性質(zhì)，會(huì)用無(wú)窮小量的性質(zhì)求極限. 課后作業(yè)： 反 思 錄： 備 課 教 案 第 四 周 星期五 課 題 極限的運(yùn)算（一） 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 掌握函數(shù)極限的運(yùn)算法則及其推論，能運(yùn)用運(yùn)算法則求極限 重 點(diǎn) 函數(shù)極限的運(yùn)算法則及其推論 難 點(diǎn) 函數(shù)極限的運(yùn)算法則的靈活運(yùn)用 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 一、導(dǎo)入新課 1、函數(shù)極限是怎樣定義的？函數(shù)極限存在的充要條件是什么？ 2、無(wú)窮小的性質(zhì)有哪些？ 二、講授新課 （一）極限的運(yùn)算法則 設(shè)在同一變化過(guò)程中（此處省略了自變量的變化趨勢(shì)，下同）及都存在，則有下列運(yùn)算法則： 法則1、[f(x)g(x)]= f(x) g(x) 法則2、[f(x) g(x)]= f(x) g(x) 法則3、=（g(x)0） 提示：法則的證明不作要求. (1)直接代入求值 例1 求(3x-4x+1) 解：(3x-4x+1)=32-42+1=5 例2 求 解：== - 例3 求 解：=== 小結(jié)：時(shí)，可直接代入（若代入后令分母為零。可先約分后再代入） 舉例：1、6x 2、（6x+5） 3、 4、 5、 6、 （2）型 例4 求 解：== 小結(jié)：時(shí)，型的極限，可用分子分母中x的最高次冪除之 課堂練習(xí)1、計(jì)算 （3）-型，型， 例5 求下列函數(shù)極限 1、（-） 2、 3、 解：1、（-）= ===1 2、= === 3、==0 小結(jié)：1題可看成直接代值的特殊情況 2題是“型”經(jīng)常可通過(guò)分母、分子有理化解決 3題是無(wú)窮小與有界量的積為無(wú)窮小 四、練習(xí) 求下列極限 1、 2、 3、 五、歸納小結(jié) 掌握函數(shù)極限的運(yùn)算法則及其推論，能運(yùn)用運(yùn)算法則求極限。特別情形：時(shí)，型的極限，可用分子分母中x的最高次冪除之；型經(jīng)常可通過(guò)分母、分子有理化解決；無(wú)窮小與有界量的積為無(wú)窮小. 課后作業(yè)： 求下列極限 (1) (2) (3) 反 思 錄： 備 課 教 案 第 五 周 星期三 課 題 極限的運(yùn)算（二） 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 1.掌握兩個(gè)重要極限，會(huì)運(yùn)用兩個(gè)重要極限求極限 2.理解高階、低階、同階及等價(jià)無(wú)窮小量的定義 3.掌握判定等價(jià)無(wú)窮小量的充要條件及常用等價(jià)無(wú)窮小量 4.會(huì)運(yùn)用等價(jià)無(wú)窮小量求函數(shù)的極限 重 點(diǎn) 1.兩個(gè)重要極限及其應(yīng)用 2.高階、低階、同階和等價(jià)無(wú)窮小的定義與判定及其應(yīng)用 難 點(diǎn) 1.兩個(gè)重要極限的應(yīng)用 2.等價(jià)無(wú)窮小量的判定及其在極限運(yùn)算中的應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 考察極限 觀察：當(dāng)x?0時(shí)函數(shù)的變化趨勢(shì) x(弧度) 0.50 0.10 0.05 0.04 0.03 0.02 ... 0.9585 0.9983 0.9996 0.9997 0.9998 0.9999 ... 當(dāng)x取正值趨近于0時(shí)，?1，即=1； 當(dāng)x取負(fù)值趨近于0時(shí)，-x?0, -x>0, sin(-x)>0．于是 ． 三、講授新課 （二）兩個(gè)重要極限 1 =1 特點(diǎn)：①它是“”型 ② （三角形代表同一變量） 思考：?jiǎn)幔? 例1 求 解： ==2 注：1 ==0 例2 求 解： ==1 例3 求 解： =[]= （復(fù)習(xí)二倍角） ==2=1-2 = = 例4 求 解：原式==[]=[]= 注：1、乘積的極限寫(xiě)成極限的乘積時(shí)，必須每個(gè)乘積的極限存在。 2、非弦函數(shù)化有弦函數(shù) 課堂練習(xí)（一）求下列極限 1、 2、 3、 4、 5、 6、 考察極限（1+） 觀察：當(dāng)x?+￥時(shí)函數(shù)的變化趨勢(shì) x 1 2 10 1000 10000 100000 100000 ... 2 2.25 2.594 2.717 2.7181 2.7182 2.71828 ... 當(dāng)x取正值并無(wú)限增大時(shí)，是逐漸增大的，但是不論x如何大，的值總不會(huì)超過(guò)3．實(shí)際上如果繼續(xù)增大x．即當(dāng)x?+￥時(shí)，可以驗(yàn)證是趨近于一個(gè)確定的無(wú)理數(shù)e＝2.718281828...． 當(dāng)x?-￥時(shí)，函數(shù)有類(lèi)似的變化趨勢(shì)，只是它是逐漸減小而趨向于e． 2 （1+） = e 特點(diǎn)：（１） (1+無(wú)窮小) ，即1型； （２）“無(wú)窮小”與“無(wú)窮大”的解析式互為倒數(shù)， 推廣：① ② 例5 （1+） 解：原式=[]= 例6 （1+） 解：原式=[（1+）（1+）]=（1+）（1+）= 例7 （1+） 解：原式=（1+）= 例8 （1） 解：原式=[1+（）]= [1+]= 例9 （） 解：原式=（）=(1)=(1+) =(1+)(1+)= e 課堂練習(xí)（二） 習(xí)作題1（4）—（8） （三）無(wú)窮小的比較 例：當(dāng)x0時(shí)，=3x，=x， = 但=0 = = 為了比較無(wú)窮小趨于零的快慢，引入無(wú)窮小階 定義：設(shè)某一極限過(guò)程中，與都是無(wú)窮小，且 = C （1）若C=0，則稱(chēng)是比高階的無(wú)窮小，記成=0（） 也稱(chēng)是比低階的無(wú)窮小。（2）若C0，則稱(chēng)與是同階無(wú)窮小。 特別：若C=1，則稱(chēng)與是等價(jià)無(wú)窮小，記為～ 等價(jià)無(wú)窮小在求兩個(gè)無(wú)窮小之比的極限時(shí)有重要作用。 常用的幾個(gè)等價(jià)無(wú)窮小代換： 當(dāng)時(shí)，有～ x tanx～x arcsinx～x arctanx～x cosx～ ln(1+x) ～x ～x ～ 例10 求 解：== 例11 求 解：== 例12 求 解：== 例13 解：=== 注：1用等價(jià)代換時(shí)，必須對(duì)分子或分母的整體替換（或?qū)Ψ肿?、分母的因式進(jìn)行替換） 2分子或分母中若有“+”“-”號(hào)連接的各部分不能分別作替換。 四、練習(xí) 求下列式子的極限： （1+） （1+） 五、歸納小結(jié) 掌握兩個(gè)重要極限，會(huì)運(yùn)用兩個(gè)重要極限求極限，理解高階、低階、同階及等價(jià)無(wú)窮小量的定義，掌握判定等價(jià)無(wú)窮小量的充要條件及常用等價(jià)無(wú)窮小量，會(huì)運(yùn)用等價(jià)無(wú)窮小量求函數(shù)的極限。特別地，用等價(jià)代換時(shí)，必須對(duì)分子或分母的整體替換（或?qū)Ψ肿?、分母的因式進(jìn)行替換），分子或分母中若有“+”“-”號(hào)連接的各部分不能分別作替換。 課后作業(yè)： 求下列極限 (1) (2) (3) (4) 反 思 錄： 備 課 教 案 第 五 周 星期五 課 題 函數(shù)的連續(xù)性 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 1.理解函數(shù)連續(xù)性的概念（含左連續(xù)與右連續(xù)），會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類(lèi)型。 2.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性， 3.了解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值、最小值定理和介值定理），并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。 重 點(diǎn) 1.函數(shù)連續(xù)性的有關(guān)概念及其應(yīng)用 2.間斷點(diǎn)及其分類(lèi) 難 點(diǎn) 1．點(diǎn)連續(xù)性及復(fù)合函數(shù)連續(xù)性的概念及其應(yīng)用 2．函數(shù)的連續(xù)性的判定 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 微積分學(xué)中研究種種不同性質(zhì)的函數(shù)，其中有一類(lèi)重要的函數(shù)，就是連續(xù)函數(shù)。連續(xù)函數(shù)反映了自然界中普遍存在的連續(xù)變化現(xiàn)象，如氣溫的變化，河水的流動(dòng)等等。 三、講授新課 （一）函數(shù)連續(xù)性的定義 1、點(diǎn)連續(xù) 定義1 設(shè)y=f(x)在點(diǎn)的某鄰域上有定義，如果自變量的增量趨于零時(shí)，對(duì)應(yīng)的函數(shù)增量也趨于零，即 則稱(chēng)f(x)在點(diǎn)是連續(xù)的。 易知：0 即，于是有 定義2 設(shè)函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)的某鄰域內(nèi)有定義，若，則稱(chēng)函數(shù)f(x)在點(diǎn)處連續(xù)，f(x)在點(diǎn)連續(xù)，必須滿足三個(gè)條件： （1） f(x)在點(diǎn)的一個(gè)鄰域內(nèi)有定義 （2） 存在 （3） 上述極限值等于函數(shù)值 只有一個(gè)條件不滿足，則點(diǎn)就是函數(shù)f(x)的間斷點(diǎn)。 2、函數(shù)在區(qū)間上連續(xù)的概念 在區(qū)間上每一點(diǎn)都連續(xù)的函數(shù)，稱(chēng)為在該區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)，或說(shuō)函數(shù)在該區(qū)間上連續(xù)，該區(qū)間也稱(chēng)為函數(shù)的連續(xù)區(qū)間。若連續(xù)區(qū)間包括端點(diǎn)，那么函數(shù)在右端點(diǎn)連續(xù)是左連續(xù)，在左端點(diǎn)連續(xù)是右連續(xù)。 定義3（間斷點(diǎn)的分類(lèi)）：設(shè)是的一個(gè)間斷點(diǎn)，如果： （1）的左右極限都存在，稱(chēng)為第一類(lèi)間斷點(diǎn)，當(dāng) ，則稱(chēng)為的跳躍間斷點(diǎn) （2）的左右極限都存在，稱(chēng)為第一類(lèi)間斷點(diǎn)，當(dāng)存在，但不等于，則稱(chēng)為的可去間斷點(diǎn) （3）除（1）（2）以外的，稱(chēng)為的第二類(lèi)間斷點(diǎn)，當(dāng)=，稱(chēng)為的無(wú)窮間斷點(diǎn)。 例1 設(shè)，討論f(x)在x=1處的連續(xù)性 解：f(1)=1 f(x)= =1 f(x)= (x+1)=2 即f(x)不存在 x=1是第一類(lèi)間斷點(diǎn)，且為跳躍間斷點(diǎn)。 例2 設(shè)，討論f(x)在x=0處的連續(xù)性。 解：f(0)=1 x=0是第一類(lèi)間斷點(diǎn)，且為可去間斷點(diǎn)。 例3 在x=1是什么間斷點(diǎn)。 解：函數(shù)在x=1處沒(méi)有定義，且= 則x=1為f(x)的無(wú)窮間斷點(diǎn)。 注：連續(xù)函數(shù)的圖形是一條連綿不斷的曲線。 （二）初等函數(shù)的連續(xù)性 1、初等函數(shù)的連續(xù)性 1）基本初等函數(shù)在其定義域內(nèi)是連續(xù)的，一切初等函數(shù)在定義域區(qū)間上是連續(xù)的。 2）分段函數(shù)，討論分段點(diǎn) 2、利用函數(shù)的連續(xù)性求極限 若f(x)在點(diǎn)連續(xù)，則 即求連續(xù)函數(shù)的極限，可歸結(jié)為計(jì)算函數(shù)值. 例4 求極限] 解：在處連續(xù) =ln(sin)=ln1=0 注：基本初等函數(shù)均連續(xù) 3、復(fù)合函數(shù)求極限的方法 定理1 設(shè)有復(fù)合函數(shù)，若=a，而函數(shù)f(u)在u=點(diǎn)連續(xù)，則= 例5 求極限 解：=，復(fù)合函數(shù)是由lnu和u=組成，又=e，在u=e點(diǎn)lnu連續(xù)。 = =-2 ， x=1為可去間斷點(diǎn)。 =（不存在） x=2為無(wú)窮間斷點(diǎn)。 （2），x=0 不存在，為第二類(lèi)間斷點(diǎn) （3），x=1 =2 為第一類(lèi)間斷點(diǎn)，為跳躍間斷點(diǎn)。 2、復(fù)合函數(shù)求極限（利用函數(shù)的連續(xù)性求極限） 1） 2） 3） 3、根存在 1）證明方程至少有一個(gè)根介于1和2之間。 設(shè)f(x)= ，在（）連續(xù) 又f(1)=1-3-1=-3<0 f(2)=2 根據(jù)介值定理，至少存在一點(diǎn)，使得）=0 顯然即為方程的根。 四、練習(xí) 1．設(shè)，討論f(x)在x=1處的連續(xù)性 ２．設(shè)，討論f(x)在x=0處的連續(xù)性。 五、歸納小結(jié) 理解函數(shù)連續(xù)性的概念（含左連續(xù)與右連續(xù)），會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類(lèi)型，了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，了解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值、最小值定理和介值定理），并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì)。 課后作業(yè)： 求下列極限 (1) (2) (3) （4） （5） （6） 反 思 錄： 備 課 教 案 第 六 周 星期三 課 題 導(dǎo)數(shù)的概念（一） 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 1.理解導(dǎo)數(shù)的概念，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義與基本物理意義。 2.理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系。 3.了解函數(shù)可導(dǎo)的充要條件：存在 重 點(diǎn) 導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義 難 點(diǎn) 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 （一）兩個(gè)實(shí)例 1． 變速直線運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度 一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在一條直線上運(yùn)動(dòng),所經(jīng)過(guò)的路程是時(shí)間的函數(shù). 如果質(zhì)點(diǎn)是作勻速直線運(yùn)動(dòng),質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度等于路程與時(shí)間之比,即 如果質(zhì)點(diǎn)是作變速直線運(yùn)動(dòng),它的速度隨時(shí)間變化而變化.現(xiàn)討論質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻時(shí)的速度,即瞬時(shí)速度． 質(zhì)點(diǎn)從時(shí)刻到這段時(shí)間間隔內(nèi),質(zhì)點(diǎn)從位置移動(dòng)到,質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路程為: 質(zhì)點(diǎn)的平均速度為： . 當(dāng)較小時(shí),平均速度可近似地表示質(zhì)點(diǎn)在時(shí)刻的速度.且越小,這種近似程度也越好. 令,如果存在,則稱(chēng)平均速度的極限為質(zhì)點(diǎn)在 時(shí)刻的瞬時(shí)速度,即. 2. 切線問(wèn)題 切線的一般定義：設(shè)有曲線:及上的一點(diǎn)（圖3－１）,在點(diǎn) 外另取上一點(diǎn),作割線,當(dāng)點(diǎn)沿曲線逐漸趨于點(diǎn)時(shí),割線繞 點(diǎn)旋轉(zhuǎn),而逐漸趨于極限位置,直線就稱(chēng)為曲線在點(diǎn)處的切線．這 里極限位置的含義：只要弦長(zhǎng)趨于零,也趨于零． 圖3-1 圖3-2 設(shè)是曲線上的一點(diǎn)（圖3－２）,則．在點(diǎn)外另取上 一點(diǎn),割線的斜率為: 其中為割線的傾角，當(dāng)點(diǎn)沿曲線趨于點(diǎn)時(shí)，，如果存在,則此極限就是切線的斜率,其中是切線的傾角． 上面兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題,雖然其實(shí)際意義不同,但解決問(wèn)題的方法相同.都?xì)w結(jié)為求函數(shù)增量與自變量增量之比的極限: 或 , 其中 ,稱(chēng)為自變量增量, ,稱(chēng)為相應(yīng)于自變量增量的函數(shù)增量. 在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域中,還有許多實(shí)際問(wèn)題,如線密度、 電流、反應(yīng)速度等,都可歸結(jié)為函數(shù)對(duì)于自變量的變化率即函數(shù)的導(dǎo)數(shù). 三、講授新課 1、導(dǎo)數(shù)的概念 （1）函數(shù) 在點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù) 設(shè)函數(shù)在點(diǎn)處的某一鄰域內(nèi)有定義，當(dāng)自變量X在點(diǎn)處有增量,仍在該鄰域內(nèi)時(shí)，相應(yīng)地，函數(shù)有增量， 若 極限 存在，則稱(chēng)在點(diǎn)處可導(dǎo)，并稱(chēng)此極限值為在處的導(dǎo)數(shù)，記為，也可記為，，即 若極限不存在，則稱(chēng)在點(diǎn)處不可導(dǎo)。 （2）函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)函數(shù) 如果函數(shù)y=f(x)在開(kāi)區(qū)間I上的每一點(diǎn)都可導(dǎo)，就稱(chēng)函數(shù)f(x)在開(kāi)區(qū)間I上可導(dǎo)，這時(shí)，都對(duì)應(yīng)f(x)的一個(gè)確定的導(dǎo)數(shù)值，這樣就成了一個(gè)新的函數(shù)成為函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)函數(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)導(dǎo)數(shù)，記作 ,,, 或.顯然，y=f(x)在點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)，就是導(dǎo)函數(shù)在處的函數(shù)值，即= 2、左導(dǎo)數(shù)與右導(dǎo)數(shù) （1）函數(shù)在點(diǎn)處的左導(dǎo)數(shù) （2）函數(shù)在點(diǎn)處的右導(dǎo)數(shù) 定理 y=在點(diǎn)可導(dǎo) 例1 求函數(shù)在任意點(diǎn)x處的導(dǎo)數(shù)，并求 解：在x處給自變量一個(gè)增量，相應(yīng)函數(shù)增量為, 于是 ， ；即； 則 一般地，（為任意實(shí)數(shù)） 注：求得先求，再將x用代替。 3、導(dǎo)數(shù)的幾何意義 函數(shù)在點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)在幾何上表示曲線在點(diǎn)（，）處切線的斜率。 （1）若存在，則曲線在點(diǎn)（，）切線方程為 當(dāng)時(shí)，則過(guò)（）的法線方程為： 當(dāng) 時(shí)，法線方程 （2）若，則切線垂直于 軸，切線方程： 例2 求拋物線在點(diǎn)（1，1）處的切線方程和法線方程。 解： 切線斜率 切線方程：即 法線方程：即 4、可導(dǎo)與連續(xù)關(guān)系：可導(dǎo)連續(xù) 設(shè)函數(shù)在點(diǎn)處可導(dǎo)，有 又 即 故 所以。 即 在可導(dǎo)，那么在處必連續(xù)，但反過(guò)來(lái)不一定成立，即在處 連續(xù)的函數(shù)未必在可導(dǎo)。 例3 ，雖然在=0處連續(xù)，但在該點(diǎn)不可導(dǎo)。 例4 討論 在點(diǎn)=0的連續(xù)性與可導(dǎo)性。 解： 即 又 當(dāng) 四、練習(xí) 討論 在點(diǎn)=0的連續(xù)性與可導(dǎo)性。 五、歸納小結(jié) 理解導(dǎo)數(shù)的概念，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義與基本物理意義，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系，即連續(xù)是可導(dǎo)的必要面非充分條件，了解函數(shù)可導(dǎo)的充要條件：存在 課后作業(yè)： 1、設(shè) A 。 A、左右導(dǎo)數(shù)都存在 B、左導(dǎo)數(shù)存在，右導(dǎo)數(shù)不存在 C、右導(dǎo)數(shù)存在，左導(dǎo)數(shù)不存在 D、都不存在 2、若（為常數(shù)），試判斷下列命題是否正確。[全部] （1）在點(diǎn) 處可導(dǎo)； （2）在點(diǎn) 處連續(xù)； （3）= ； 反 思 錄： 備 課 教 案 第 六 周 星期五 課 題 導(dǎo)數(shù)的概念（二） 所需課時(shí) 2 教學(xué)目的 1.掌握用導(dǎo)數(shù)定義求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的三步曲，會(huì)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 2.理解導(dǎo)數(shù)的變化率的概念，會(huì)用導(dǎo)數(shù)（變化率）描述一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的觀念 重 點(diǎn) 用導(dǎo)數(shù)定義求函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 難 點(diǎn) 用導(dǎo)數(shù)（變化率）描述一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、組織課堂紀(jì)律 二、復(fù)習(xí)引入 1.如何定義函數(shù)在某點(diǎn)可導(dǎo)？ 2.函數(shù)可導(dǎo)的幾何意義是什么？ 三、講授新課 1、變化率模型 科學(xué)技術(shù)中常把導(dǎo)數(shù)稱(chēng)為變化率。 因此，對(duì)于一個(gè)未賦予具體含義的一般函來(lái)說(shuō)，通常把 稱(chēng) 在上平均變化率。 平均變化率當(dāng)時(shí)的極限 或 稱(chēng)在處的變化率。它反映了函數(shù)隨著自變量的變化而變化的快慢程度。 切線的斜率是曲線上的縱坐標(biāo)對(duì)橫坐標(biāo)的變化率。 例1（電流模型）設(shè)在[ 0,]這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)線橫截面的電荷為，求 時(shí)刻的電流. 解：（1）若電流恒定 （2）若電流不恒定，平均電流 故 時(shí)刻電流 例2（細(xì)桿的線密度模型）設(shè)一質(zhì)量非均勻分布的細(xì)桿放在上，在[0，] 上的質(zhì)量是的函數(shù) ，求桿上的線密度。 解：如果細(xì)桿質(zhì)量分布是均勻的，則長(zhǎng)度為的一段的質(zhì)量為，那么它的線密度為 反之，不能直接用此公式. 利用導(dǎo)數(shù)定義的思想來(lái)求細(xì)