作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本在線考試真題預(yù)測(cè)一、單選題1科技工作者的重要標(biāo)志是將科技工作作為其（）。A、愛(ài)好B、愛(ài)好C、職業(yè)D、收入來(lái)源ABCD2（）是學(xué)校的主體，是學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)者。A、教師B、學(xué)生 C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) D、學(xué)校機(jī)關(guān)工作人員ABCD3（）是發(fā)明性實(shí)踐的先導(dǎo)。A、解放思想 B、實(shí)事求是 C、與時(shí)俱進(jìn) D、公正廉潔ABCD4干部員工作風(fēng)建設(shè)的核心就是（ ）。A、為共產(chǎn)主義而奮斗 B、密切同人民群眾的血肉聯(lián)系 C、愛(ài)崗敬業(yè)忠于職守 D、國(guó)家利益高于一切ABCD5（）是校園文化的最高體現(xiàn)和概括，是一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部的作風(fēng)的總和。A、學(xué)校校舍 B、學(xué)校教師 C、學(xué)校學(xué)生 D、學(xué)校精神ABCD6（ ）在干部員工作風(fēng)建設(shè)中是基本性和前提性的建設(shè)，沒(méi)有這樣的基本和前提，就失去了作風(fēng)建設(shè)的立身之基。 A、社會(huì)公德建設(shè)B、組織文化建設(shè)C、職業(yè)道德建設(shè)D、學(xué)風(fēng)建設(shè)ABCD7密切聯(lián)系群眾的主線在于（ ）。A、做好調(diào)查研究 B、樹(shù)立群眾觀點(diǎn) C、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) D、進(jìn)一步基層鍛煉ABCD8機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)重大形象工程，以（）為主導(dǎo)的建設(shè)到位，則是改善機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重心。A、流程 B、自律 C、教育 D、制度ABCD9（）是調(diào)動(dòng)干部員工積極性，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，實(shí)行自我約束和管理的有效手段。A、批評(píng)教育 B、加強(qiáng)自律 C、加強(qiáng)監(jiān)督 D、從嚴(yán)懲處ABCD10在加強(qiáng)干部員工生活作風(fēng)建設(shè)的三大工作保障，（）是干部保持良好作風(fēng)的重要保證。A、領(lǐng)導(dǎo)帶頭 B、制度約束C、強(qiáng)化監(jiān)督 D、加強(qiáng)教育ABCD二、多選題1與其她形式的監(jiān)督相比，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督具有 （）的特性A、監(jiān)督主體的大眾性 B、監(jiān)督途徑的便捷性C、監(jiān)督過(guò)程的匿名性 D、監(jiān)督成本的便宜性ABCD2發(fā)明性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的基本理念涉及（）A、從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué) B、從求知到求智 C、從占有到追求 D、從面向過(guò)去到面向?qū)?lái)ABCD3如下各項(xiàng)中，屬于新時(shí)期科技工作者的職業(yè)道德規(guī)范的有（）A、熱愛(ài)祖國(guó)、造福人民B、追求真理、實(shí)事求是 C、獻(xiàn)身科學(xué)、無(wú)怨無(wú)悔D、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作ABCD4干部員工作風(fēng)建設(shè)的核心就是密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，具體體現(xiàn)為（）A、堅(jiān)定地走群眾路線 B、始終做到同人民群眾心連心 C、全心全意為最廣大人民謀利益 D、開(kāi)展民主生活會(huì)ABCD5加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)是要抓好以（）為重要內(nèi)容的思想道德建設(shè)A、社會(huì)公德 B、職業(yè)道德 C、個(gè)人修養(yǎng) D、家庭美德ABCD6政治理論教育工作中應(yīng)當(dāng)遵循的三條基本規(guī)律是（）A、人的行為產(chǎn)生的規(guī)律 B、迫使人們變化思想、行為的規(guī)律 C、研究人的思想、行為的規(guī)律 D、積極變化人們思想、行為的規(guī)律ABCD7目前，政府部門(mén)的作風(fēng)監(jiān)督工作獲得了一定的成效，也存在著某些問(wèn)題，其問(wèn)題重要體現(xiàn)為（）A、公務(wù)員自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)比較差 B、政府機(jī)關(guān)對(duì)監(jiān)督不夠注重C、政府工作透明度較差，群眾監(jiān)督難 D、監(jiān)督機(jī)制不夠健全ABCD8加強(qiáng)制度建設(shè)，保障作風(fēng)轉(zhuǎn)變，具體可以建立完善（）等制度措施A、服務(wù)承諾制 B、首問(wèn)負(fù)責(zé)制 C、限時(shí)辦結(jié)制 D、責(zé)任追究制ABCD9加強(qiáng)干部員工生活作風(fēng)建設(shè)，需要形成長(zhǎng)效機(jī)制，即： （ ）A、建立責(zé)任管理機(jī)制 B、建立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題機(jī)制C、建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制 D、建立成果運(yùn)用機(jī)制ABCD10抓學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，需要大力倡導(dǎo)和培養(yǎng)（）的教風(fēng)A、愛(ài)校 B、愛(ài)崗 C、愛(ài)交往 D、愛(ài)生ABCD11目前，干部員工工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的內(nèi)部因素重要有：（）A、宗旨意識(shí)淡化 B、創(chuàng)業(yè)激情減退 C、管理機(jī)制不健全 D、知識(shí)構(gòu)造陳舊ABCD12做學(xué)習(xí)型公務(wù)員，必須進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涉及（） A、馬克思主義基本理論與黨的路線方針政策 B、崗位業(yè)務(wù)知識(shí) C、前沿知識(shí)和新技能 D、公共基本知識(shí)ABCD13生活作風(fēng)問(wèn)題的危害性集中體現(xiàn)為：（ ）A、損害干部員工形象 B、疏遠(yuǎn)與群眾關(guān)系 C、敗壞社會(huì)風(fēng)氣 D、誘發(fā)違法犯罪ABCD14密切聯(lián)系群眾的主線在于樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，具體涉及：（）A、人民群眾是歷史發(fā)明者的觀點(diǎn) B、向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn) C、全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn) D、對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)相一致的觀點(diǎn)ABCD15抓學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，需要大力倡導(dǎo)和培養(yǎng)（）的學(xué)風(fēng)A、愛(ài)校 B、會(huì)學(xué) C、好學(xué) D、樂(lè)學(xué)ABCD16把醫(yī)務(wù)人員的思想教育作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的切入點(diǎn)是加強(qiáng)醫(yī)院作風(fēng)建設(shè)的基本規(guī)定。為此，必須對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行常常性教育，其內(nèi)容重要涉及（ ）A、加強(qiáng)宗旨教育 B、加強(qiáng)素質(zhì)教育 C、加強(qiáng)忠誠(chéng)教育 D、加強(qiáng)廉政教育ABCD17按照民主生活會(huì)的規(guī)定程序，監(jiān)督和指引應(yīng)當(dāng)來(lái)自（）兩個(gè)方面A、上級(jí) B、下級(jí) C、同級(jí) D、 群眾ABCD18如下各項(xiàng)中，屬于學(xué)風(fēng)不端正的體現(xiàn)的是（）A、學(xué)習(xí)氛圍不濃 B、學(xué)習(xí)動(dòng)力局限性 C、學(xué)用脫節(jié) D、學(xué)以致用ABCD19中國(guó)封建社會(huì)的古圣先賢們，始終倡導(dǎo)（）的理念，規(guī)定為官者必須把加強(qiáng)道德修養(yǎng)放到首位A、修身 B、齊家 C、治國(guó) D、平天下ABCD20（ ）是最老式的醫(yī)院作風(fēng)A、救死扶傷 B、人道主義 C、懲前毖后 D、治病救人ABCD三、判斷題1民主生活會(huì)是干部員工開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)最佳的平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)自我完善的最佳契機(jī)。（ ）對(duì)錯(cuò)2我黨對(duì)干部員工教育一貫堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針 。（）對(duì)錯(cuò)3高風(fēng)險(xiǎn)性、高失敗率是科技工作者作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵與特性之一。（）對(duì)錯(cuò)4加強(qiáng)干部員工的思想道德建設(shè)，必須改革政治理論教育措施，從直接教育為主逐漸轉(zhuǎn)向間接教育為主。（）對(duì)錯(cuò)5對(duì)公務(wù)員8小時(shí)以外活動(dòng)狀況的監(jiān)督，可以侵犯公務(wù)員的個(gè)人隱私。( )對(duì)錯(cuò)6學(xué)習(xí)是生命中的鹽，應(yīng)當(dāng)成為人們事業(yè)、生活的“第一需要” 。（）對(duì)錯(cuò)7學(xué)習(xí)是人生的持續(xù)過(guò)程，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的四大支柱，即學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存。（ ）對(duì)錯(cuò)8熱愛(ài)祖國(guó)、造福人民是科技工作者的崇高道德風(fēng)尚，也是科技工作者的主線立足點(diǎn)。（ ）對(duì)錯(cuò)9調(diào)查研究是增進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段。（）對(duì)錯(cuò)10生活作風(fēng)問(wèn)題只是生活小節(jié)，無(wú)傷大雅，不會(huì)誘發(fā)違法犯罪。（ ）對(duì)錯(cuò)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本試題一、單選題1（ ）是生命中的鹽，應(yīng)當(dāng)成為人們事業(yè)、生活的“第一需要” 。 A、工作B、學(xué)習(xí) C、實(shí)踐D、發(fā)明ABCD2堅(jiān)持()是民主生活會(huì)的生命線。A、互幫互學(xué) B、互助團(tuán)結(jié) C、說(shuō)服教育 D、批評(píng)和自我批評(píng)ABCD3轉(zhuǎn)變醫(yī)務(wù)人員的工作作風(fēng)，就是要在 （）上下功夫，這是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的最后目的。A、干事創(chuàng)業(yè)B、思想教育C、完善制度 D、 加強(qiáng)監(jiān)督ABCD4干部員工作風(fēng)的最鮮明的特點(diǎn)是（ ） 。A、誠(chéng)實(shí)守信 B、個(gè)體性 C、群眾性 D、知行合一ABCD5機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)重大形象工程，以（）為主導(dǎo)的建設(shè)到位，則是改善機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重心。A、流程 B、自律 C、教育 D、制度ABCD6只要時(shí)間容許，在選擇批評(píng)和自我批評(píng)方式召開(kāi)民主生活會(huì)時(shí)，要盡量采用（）。A、逐個(gè)完畢式 B、逐個(gè)發(fā)言式 C、分段發(fā)言式 D、綜合發(fā)言式ABCD7工作（）體現(xiàn)了一種積極向上的工作態(tài)度，這是干好工作、推動(dòng)事業(yè)的前提。A、誠(chéng)心B、熱心C、信心D、靜心ABCD8改善工作作風(fēng)是一種重大的政治問(wèn)題，其核心是（ ）。A、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際B、解放思想實(shí)事求是C、與時(shí)俱進(jìn)改革創(chuàng)新 D、密切同人民群眾的血肉聯(lián)系A(chǔ)BCD9（）是學(xué)校的主體，是學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)者。A、教師B、學(xué)生 C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) D、學(xué)校機(jī)關(guān)工作人員ABCD10如下各項(xiàng)對(duì)于目前干部員工工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的因素中，表述不對(duì)的的是（）。A、工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的因素是主觀的 B、工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的因素既有主觀的，也有客觀的 C、工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的因素是多方面的 D、工作作風(fēng)產(chǎn)生的因素既有個(gè)人因素，也有社會(huì)環(huán)境因素ABCD二、多選題1加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)對(duì)醫(yī)院發(fā)展的重要意義在于（）A、能增強(qiáng)醫(yī)院的形象感召力 B、能增強(qiáng)醫(yī)院形象的親和力 C、能提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量 D、能增進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建ABCD2干部員工堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，應(yīng)著重解決好如下幾種關(guān)系，即：（）A、解決好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 B、解決好學(xué)習(xí)課本知識(shí)和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的關(guān)系 C、解決好學(xué)習(xí)政治理論和其她理論知識(shí)的關(guān)系 D、解決好模仿學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)系A(chǔ)BCD3作風(fēng)建設(shè)中，對(duì)公務(wù)員進(jìn)行監(jiān)督的重點(diǎn)內(nèi)容涉及（ ）A、加強(qiáng)公務(wù)員個(gè)人隱私的監(jiān)督 B、加強(qiáng)公務(wù)員8小時(shí)以外活動(dòng)狀況的監(jiān)督C、加強(qiáng)公務(wù)員行政行為的監(jiān)督 D、加強(qiáng)公務(wù)員家庭生活狀況的監(jiān)督ABCD4堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，就要做到：（）A、進(jìn)一步基層，體察民情 B、傾聽(tīng)群眾呼聲，理解民意 C、尊重群眾的首創(chuàng)精神，集中民智 D、調(diào)動(dòng)群眾積極性，愛(ài)惜民力ABCD5生活作風(fēng)問(wèn)題的危害性集中體現(xiàn)為：（ ）A、損害干部員工形象 B、疏遠(yuǎn)與群眾關(guān)系 C、敗壞社會(huì)風(fēng)氣 D、誘發(fā)違法犯罪ABCD6導(dǎo)致干部員工作風(fēng)問(wèn)題糾而無(wú)力、整而無(wú)效的重要因素是（）A、干部員工覺(jué)悟不高 B、監(jiān)督渠道不暢 C、制度措施疲軟 D、工作內(nèi)容單調(diào)ABCD7轉(zhuǎn)變醫(yī)務(wù)人員的工作作風(fēng)，就要在干事創(chuàng)業(yè)上下功夫，為此需要做到：（ ）A、努力發(fā)明新崗位 B、熱心工作想干事 C、潛心工作會(huì)干事 D、精心工作干成事ABCD8加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員家庭生活狀況的監(jiān)督，其內(nèi)容重要涉及（）A、公務(wù)員的工資性收入與家庭消費(fèi)和存款與否一致 B、公務(wù)員的直系親屬與否有在其管轄范疇內(nèi)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的行為 C、公務(wù)員與否運(yùn)用手中權(quán)力把配偶、子女移居國(guó)外 D、公務(wù)員的配偶從事經(jīng)商活動(dòng)的確切狀況ABCD9開(kāi)好民主生活會(huì)的目的是（）。A 、發(fā)揚(yáng)民主，查擺問(wèn)題B、增強(qiáng)黨性，改善作風(fēng)C、交流思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)D、強(qiáng)化監(jiān)督，增進(jìn)廉政ABCD10加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，應(yīng)當(dāng)在干部員工中開(kāi)展職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育，以形成為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的（）的良好風(fēng)尚A、誠(chéng)實(shí)守信 B、辦事公道 C、服務(wù)群眾 D、奉獻(xiàn)社會(huì)ABCD11學(xué)校精神是校園文化的最高體現(xiàn)和概括，是一所學(xué)校的（ ）的總和A、校風(fēng) B、教風(fēng) C、學(xué)風(fēng) D、干部的作風(fēng)ABCD12中央規(guī)定，要以（）為重點(diǎn)，組織召開(kāi)高質(zhì)量的民主生活會(huì)A、反對(duì)四風(fēng) B、說(shuō)服疏導(dǎo) C、服務(wù)群眾 D、加強(qiáng)學(xué)習(xí)ABCD13在民主生活會(huì)上，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的方式類型可覺(jué)得（ ）A、逐個(gè)完畢式 B、逐個(gè)發(fā)言式 C、分段發(fā)言式 D、綜合發(fā)言式ABCD14學(xué)習(xí)能力涉及（）A、閱讀能力 B、記憶能力 C、思維能力 D、收集資料能力ABCD15目前，政府部門(mén)的作風(fēng)監(jiān)督工作獲得了一定的成效，也存在著某些問(wèn)題，其問(wèn)題重要體現(xiàn)為（）A、公務(wù)員自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)比較差 B、政府機(jī)關(guān)對(duì)監(jiān)督不夠注重C、政府工作透明度較差，群眾監(jiān)督難 D、監(jiān)督機(jī)制不夠健全ABCD16政治理論教育工作中應(yīng)當(dāng)遵循的三條基本規(guī)律是（）A、人的行為產(chǎn)生的規(guī)律 B、迫使人們變化思想、行為的規(guī)律 C、研究人的思想、行為的規(guī)律 D、積極變化人們思想、行為的規(guī)律ABCD17目前，干部員工工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的內(nèi)部因素重要有：（）A、宗旨意識(shí)淡化 B、創(chuàng)業(yè)激情減退 C、管理機(jī)制不健全 D、知識(shí)構(gòu)造陳舊ABCD18生活作風(fēng)是干部員工的（）在平常生活中的綜合反映A、思想品質(zhì) B、道德觀念 C、文化素養(yǎng) D、行為方式ABCD19做學(xué)習(xí)型公務(wù)員，必須進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涉及（） A、馬克思主義基本理論與黨的路線方針政策 B、崗位業(yè)務(wù)知識(shí) C、前沿知識(shí)和新技能 D、公共基本知識(shí)ABCD20（ ）是最老式的醫(yī)院作風(fēng)A、救死扶傷 B、人道主義 C、懲前毖后 D、治病救人ABCD三、判斷題1學(xué)習(xí)過(guò)程是最后形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格的過(guò)程，只有全面的終身教育才干培養(yǎng)完善的人。（ ）對(duì)錯(cuò)2救死扶傷、人道主義是最老式的醫(yī)院作風(fēng)。（ ）對(duì)錯(cuò)3干部員工的工作作風(fēng)是一種單位、一種干部的精神狀態(tài)、工作態(tài)度和工作體現(xiàn)的集中體現(xiàn)。（ ）對(duì)錯(cuò)4生活作風(fēng)問(wèn)題只是生活小節(jié)，無(wú)傷大雅，不會(huì)誘發(fā)違法犯罪。（ ）對(duì)錯(cuò)5對(duì)公務(wù)員8小時(shí)以外的活動(dòng)狀況進(jìn)行監(jiān)督，應(yīng)當(dāng)理解公務(wù)員與否常常出國(guó)旅游和參與賭博等行為。（）對(duì)錯(cuò)6從理論上來(lái)講，廣泛的知情權(quán)是實(shí)既有效監(jiān)督的前提。（）對(duì)錯(cuò)7高風(fēng)險(xiǎn)性、高失敗率是科技工作者作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵與特性之一。（）對(duì)錯(cuò)8“三風(fēng)”是學(xué)校精神的重要構(gòu)成部分，抓“三風(fēng)”建設(shè)就是培養(yǎng)學(xué)校精神。（）對(duì)錯(cuò)9生活作風(fēng)是指人們?cè)谝欢ǖ氖澜缬^指引下，在社會(huì)生活中所體現(xiàn)出來(lái)的人生態(tài)度、行為方式和精神風(fēng)貌的總和。（）對(duì)錯(cuò)10熱愛(ài)祖國(guó)、造福人民是科技工作者的崇高道德風(fēng)尚，也是科技工作者的主線立足點(diǎn)。（ ）對(duì)錯(cuò)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本試題一、單選題1在思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容中，（）是人們?cè)谄匠９采钪袘?yīng)遵循的最起碼的道德準(zhǔn)則，反映了人類社會(huì)生活中人與人之間最一般的道德關(guān)系。A、社會(huì)公德 B、個(gè)人修養(yǎng) C、家庭美德 D、職業(yè)道德ABCD2密切聯(lián)系群眾的主線在于（ ）。A、做好調(diào)查研究 B、樹(shù)立群眾觀點(diǎn) C、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) D、進(jìn)一步基層鍛煉ABCD3（ ）是生命中的鹽，應(yīng)當(dāng)成為人們事業(yè)、生活的“第一需要” 。 A、工作B、學(xué)習(xí) C、實(shí)踐D、發(fā)明ABCD4如下各項(xiàng)中，屬于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與其她形式監(jiān)督相比較的優(yōu)勢(shì)的是（ ）。 A、監(jiān)督主體的單一性B、監(jiān)督過(guò)程的透明性C、監(jiān)督成本的便宜性 D、監(jiān)督途徑的原則化ABCD5只要時(shí)間容許，在選擇批評(píng)和自我批評(píng)方式召開(kāi)民主生活會(huì)時(shí)，要盡量采用（）。A、逐個(gè)完畢式 B、逐個(gè)發(fā)言式 C、分段發(fā)言式 D、綜合發(fā)言式ABCD6就監(jiān)督媒介來(lái)看，對(duì)公務(wù)員的作風(fēng)監(jiān)督起到主體作用的媒介是（）。A、媒體 B、輿論 C、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) D、群眾ABCD7如下各項(xiàng)對(duì)于目前干部員工工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的因素中，表述不對(duì)的的是（）。A、工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的因素是主觀的 B、工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的因素既有主觀的，也有客觀的 C、工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的因素是多方面的 D、工作作風(fēng)產(chǎn)生的因素既有個(gè)人因素，也有社會(huì)環(huán)境因素ABCD8（ ）是事業(yè)的基本，是立身做人的本錢(qián)，是完畢主線職能的條件，是經(jīng)受住多種考驗(yàn)的底氣 。A、模仿B、發(fā)明C、學(xué)習(xí)D、實(shí)踐ABCD9在思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容中，更可以集中反映出一種社會(huì)的道德水平的是（）。A、社會(huì)公德 B、個(gè)人修養(yǎng) C、家庭美德 D、職業(yè)道德ABCD10衛(wèi)生行業(yè)的基本服務(wù)理念是（）。A、以醫(yī)務(wù)人員為中心 B、以醫(yī)院效益為中心 C、以醫(yī)院形象為中心 D、以病人為中心ABCD二、多選題1生活作風(fēng)是干部員工的（）在平常生活中的綜合反映A、思想品質(zhì) B、道德觀念 C、文化素養(yǎng) D、行為方式ABCD2優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)涉及的因素諸多，可以概括為（）A、獻(xiàn)身精神 B、奮斗精神 C、科學(xué)精神 D、務(wù)實(shí)精神ABCD3生活作風(fēng)問(wèn)題的危害性集中體現(xiàn)為：（ ）A、損害干部員工形象 B、疏遠(yuǎn)與群眾關(guān)系 C、敗壞社會(huì)風(fēng)氣 D、誘發(fā)違法犯罪ABCD4在民主生活會(huì)上，干部員工至少要做好三個(gè)準(zhǔn)備，即：（）A、接受別人批評(píng)的準(zhǔn)備B、批評(píng)別人的準(zhǔn)備C、坦誠(chéng)交流的準(zhǔn)備D、贊揚(yáng)她人的準(zhǔn)備ABCD5提高公務(wù)員實(shí)踐能力的基本途徑有：（）A、基層任職鍛煉 B、到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí) C、核心崗位壓擔(dān)子 D、一般崗位磨性子ABCD6（）是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓和靈魂A、解放思想 B、實(shí)事求是 C、與時(shí)俱進(jìn) D、改革創(chuàng)新ABCD7做好民主生活會(huì)的會(huì)前準(zhǔn)備工作，需要做到（）A、會(huì)議主題要切合實(shí)際 B、談心交心要到位 C、征求意見(jiàn)要誠(chéng)懇 D、發(fā)言提綱要精心ABCD8擬定民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)的基本方式后，在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)還必須堅(jiān)持（）的原則A、 實(shí)事求是 B、與人為善 C、 抓住問(wèn)題 D、 著眼大局ABCD9加強(qiáng)干部員工生活作風(fēng)建設(shè)，需要強(qiáng)化三大工作保障，即： （ ）A、領(lǐng)導(dǎo)帶頭 B、制度約束C、強(qiáng)化監(jiān)督 D、加強(qiáng)教育ABCD10如下各項(xiàng)中，屬于學(xué)風(fēng)不端正的體現(xiàn)的是（）A、學(xué)習(xí)氛圍不濃 B、學(xué)習(xí)動(dòng)力局限性 C、學(xué)用脫節(jié) D、學(xué)以致用ABCD11目前，干部員工工作作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的內(nèi)部因素重要有：（）A、宗旨意識(shí)淡化 B、創(chuàng)業(yè)激情減退 C、管理機(jī)制不健全 D、知識(shí)構(gòu)造陳舊ABCD12優(yōu)良的醫(yī)療工作作風(fēng)可以表述為：（）A、滿腔熱忱B、認(rèn)真負(fù)責(zé)C、 細(xì)致周到D、精益求精ABCD13學(xué)校精神是校園文化的最高體現(xiàn)和概括，是一所學(xué)校的（ ）的總和A、校風(fēng) B、教風(fēng) C、學(xué)風(fēng) D、干部的作風(fēng)ABCD14治理（ ）的病癥，消除不符合人民群眾利益的積弊，是開(kāi)好民主生活會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)A、形式主義 B、官僚主義 C、享樂(lè)主義 D、奢靡之風(fēng)ABCD15干部員工作風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容涉及（）A、堅(jiān)定信念，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè) B、端正學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際 C、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾 D、改善生活作風(fēng)，保持崇高精神追求ABCD16轉(zhuǎn)變醫(yī)務(wù)人員的工作作風(fēng)，就要在干事創(chuàng)業(yè)上下功夫，為此需要做到：（ ）A、努力發(fā)明新崗位 B、熱心工作想干事 C、潛心工作會(huì)干事 D、精心工作干成事ABCD17為了切實(shí)有效地踐行艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，就要做到：（）A、厲行節(jié)省，精打細(xì)算 B、增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí) C、領(lǐng)導(dǎo)干部做節(jié)省的表率 D、嚴(yán)格把關(guān)，少花錢(qián)多辦事ABCD18在干部員工中加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，要從尊敬父母、勤快致富抓起，大力倡導(dǎo)（）的良好風(fēng)尚A、尊老愛(ài)幼 B、夫妻和睦 C、勤儉持家 D、鄰里團(tuán)結(jié)ABCD19導(dǎo)致干部員工作風(fēng)問(wèn)題糾而無(wú)力、整而無(wú)效的重要因素是（）A、干部員工覺(jué)悟不高 B、監(jiān)督渠道不暢 C、制度措施疲軟 D、工作內(nèi)容單調(diào)ABCD20做學(xué)習(xí)型公務(wù)員，規(guī)定公務(wù)員應(yīng)當(dāng)做到（） A、持之以恒 B、被動(dòng)接受 C、不斷創(chuàng)新 D、密切聯(lián)系實(shí)際ABCD三、判斷題1干部員工生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題是其個(gè)人自身的問(wèn)題，其成因與管理體制機(jī)制和部門(mén)管理漏洞無(wú)關(guān)。（ ）對(duì)錯(cuò)2公務(wù)員的家庭生活屬于個(gè)人隱私的范疇，不能對(duì)公務(wù)員家庭生活狀況進(jìn)行監(jiān)督。（ ）對(duì)錯(cuò)3生活作風(fēng)是作風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)。（ ）對(duì)錯(cuò)4端正學(xué)風(fēng)，最重要的就是堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，不斷提高理論水平 。（）對(duì)錯(cuò)5我黨對(duì)干部員工教育一貫堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針 。（）對(duì)錯(cuò)6要提高公務(wù)員特別是青年公務(wù)員的實(shí)踐能力，就要堅(jiān)持將在核心崗位壓擔(dān)子與在一般崗位磨性子相結(jié)合。（ ）對(duì)錯(cuò)7沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)、純潔的生活作風(fēng)，就不也許保持堅(jiān)定對(duì)的的政治方向。（ ）對(duì)錯(cuò)8與其她形式的監(jiān)督相比，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督成本更高、代價(jià)更大。（ ）對(duì)錯(cuò)9學(xué)習(xí)過(guò)程是最后形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格的過(guò)程，只有全面的終身教育才干培養(yǎng)完善的人。（ ）對(duì)錯(cuò)10只有不斷充實(shí)思想作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，改善思想作風(fēng)建設(shè)的方式，才干使思想作風(fēng)建設(shè)常抓常新。（）對(duì)錯(cuò)