飛來(lái)的花瓣【教學(xué)目標(biāo)】：1、演唱歌曲飛來(lái)的花瓣，并嘗試二聲部的演唱。2、感受、體驗(yàn)老師頌歌所表達(dá)出的學(xué)生對(duì)老師感恩、祝福和深情的問(wèn)候。3、體會(huì)歌曲通過(guò)速度、力度、節(jié)奏等方面豐富的表現(xiàn)力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：演唱歌曲并通過(guò)速度、力度、節(jié)奏等方面的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲情緒。【教學(xué)難點(diǎn)】：1、休止符準(zhǔn)確演唱。2、聲部和諧。【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、多媒體、音響資料、學(xué)生搜集到的關(guān)于教師的歌?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)語(yǔ)教師節(jié)老師的節(jié)日。在這一天老師的幸福感來(lái)自于孩子們的祝福；孩子們畢業(yè)了老師的幸福感來(lái)自于桃李芬芳；又是一年教師節(jié)，四面八方飛來(lái)的信件像片片花瓣飄落在眼前，老師淚流滿面的欣慰和幸福是因?yàn)槟切┖⒆觽兗膩?lái)的祝福、感恩還有深情的回報(bào)。下面我們就來(lái)欣賞一首唱給老師的歌飛來(lái)的花瓣。醞釀情緒，期待聆聽(tīng)切入主題，感悟。聆聽(tīng)歌曲1、播放歌曲  2、老師用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，注意旋律線的走向及歌曲中大跳的音程演唱。 1、初聽(tīng)，感受歌曲的旋律2、學(xué)生從歌曲的速度，力度和演唱形式上去感受分析。3、再次聆聽(tīng)，可跟著音樂(lè)試著哼唱。 讓學(xué)生在聆聽(tīng)中結(jié)合實(shí)際感受歌曲的情感是教學(xué)的關(guān)鍵。 學(xué)唱歌曲1、鋼琴伴奏2、B段旋律的二聲部教學(xué)，強(qiáng)調(diào)聲部和諧，節(jié)奏音準(zhǔn)，解決難點(diǎn)。3、加入伴奏，指揮演唱。1、隨琴輕聲跟唱全曲旋律。2、B段二聲部練習(xí)。3、隨伴奏完整演唱歌曲，體會(huì)作品所賦予的感情。技能訓(xùn)練拓展延伸你在教師節(jié)這一天想做些什么？說(shuō)說(shuō)你與老師的故事，你想對(duì)老師說(shuō)些什么？1、 互相討論交流發(fā)表見(jiàn)解。2、送上祝福和問(wèn)候。師生互動(dòng)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)言。唱出心中的歌1、同學(xué)們搜集到的關(guān)于歌唱老師的歌曲有哪些？鼓勵(lì)同學(xué)們都唱上一兩句。2、我?guī)?lái)一首我很喜歡的歌曲，它是由上視小熒星合唱團(tuán)演唱的老師的生日，它唱出了對(duì)老師的心愿祝福。一起體驗(yàn)這歡快熱情的旋律所帶來(lái)的誠(chéng)懇和感動(dòng)。為班級(jí)音樂(lè)會(huì)做鋪墊。小結(jié)本課請(qǐng)同學(xué)們以“為老師唱一首心中的歌”辦一次班級(jí)音樂(lè)會(huì)表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與祝福。積極準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和自我表現(xiàn)力。