111What Time Is it說課稿一、 說教材PEP小學(xué)英語采用以“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫，以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。同時(shí)體現(xiàn)出外語教學(xué)的跨文化教育本質(zhì)，堅(jiān)持興趣第一的原則。課文內(nèi)容新穎、實(shí)用，有趣味性、有時(shí)代感。所選課文內(nèi)容涉及文化、學(xué)習(xí)、日常生活等多方面內(nèi)容。以活動(dòng)、游戲?yàn)檩d體，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。本單元的重點(diǎn)以尋問時(shí)間為中心，展開學(xué)習(xí)一些相關(guān)的單詞及生活用語。二、 說教法根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以及以素質(zhì)教育為本的指導(dǎo)思想，本課我采用如下教法：1.“任務(wù)型”教法。讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.情景教學(xué)。利用多媒體（實(shí)物）等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)就餐情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。3.游戲法教學(xué)。通過唱歌、游戲及體態(tài)語言啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生完成本課任務(wù)。三、 說學(xué)法教務(wù)于學(xué)教學(xué)的主要目的不是知識(shí)的積累而是發(fā)展思維，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。我將學(xué)生分為六個(gè)小組，半圓式就坐，這樣一來方便了小組合作互助學(xué)習(xí)。另外本課我指導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)調(diào)查、聽說訓(xùn)練、語言交際訓(xùn)練、師生互動(dòng)交流給學(xué)生一個(gè)自由的空間，創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。下面介紹一下本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程：一、教學(xué)目標(biāo) （確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：通過聽、說、讀、寫、玩、演、視聽等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步基礎(chǔ)。）1. 知識(shí)目標(biāo)（LINGUISTIC FACTORS）a. New vocabulary （生詞）b. Language Functions （語言功能）c. To learn the English song2. 能力目標(biāo) （ABILITY AIDS）培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，鍛煉學(xué)生的基本的聽說能力及表達(dá)能力。3. 德育目標(biāo) （MORAL EDUCATION）結(jié)合語言學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造個(gè)性。鍛煉分析問題解決問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn) （根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及本課在教材中所處的地位和作用確立）學(xué)習(xí)掌握What do we have? We have 并靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行交際。三、教具： 多媒體演示文稿、實(shí)物、錄音機(jī)四、課件設(shè)計(jì)意圖1. 創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)的課堂氣氛，通過生動(dòng)活潑、色彩艷麗的畫面展示，更加形象直觀，抓住學(xué)生注意力，擴(kuò)大課堂活動(dòng)面，突出教學(xué)重點(diǎn)；提高教學(xué)效果。2. 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)學(xué)、探究，在學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中照顧了學(xué)生不同層次，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。五、教學(xué)過程1. WARMER：Letsing:欣賞歌曲，使學(xué)生聽著節(jié)奏歡快的音樂、看著誘人的畫面、做著自編的動(dòng)作。這樣既能集中學(xué)生的注意力又能復(fù)習(xí)舊知在這種氛圍感染下把輕松與愉快帶給課堂。Look and say:組織語言材料進(jìn)行分組對(duì)話。get up brush （your） teeth wash （your）face have （your） breakfast 在這里單獨(dú)出示圖片然后同時(shí)出現(xiàn)讓學(xué)生排序并對(duì)話。通過生生合作，小組合作。鞏固所學(xué)知識(shí)在協(xié)作中發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。Letact. 屏幕出現(xiàn)快餐店，老師說“Oh, Its twelve oclock ， Its time for lunch.”學(xué)生回答Yes, Lets go.學(xué)生通過實(shí)物表演。2. 導(dǎo)入新課看圖學(xué)習(xí)對(duì)話1. 聽錄音并回答問題（listen and answer）Whats the time?S: Its four oclock.這一組句子先后在lesson 7 and lesson 9中先后出現(xiàn)，所以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。這里我安排兩人一組的拉火車式的操練，學(xué)生由被動(dòng)的的答到主動(dòng)-的問。再互相的問答中，達(dá)到自我教育。2. 聽錄音并猜一猜（listen and guess）錄音放到Its time to停止，讓學(xué)生猜要干什么。會(huì)有多種答案，當(dāng)然也會(huì)猜出go home .在這里就要啟發(fā)學(xué)生想象，用已有的語言知識(shí)大膽猜測(cè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。將結(jié)果放出，Its time to go home. Lets go together. OK.3.聽錄音練習(xí)：Mum,Im hungry.OK,Lets have dinner.4.看圖學(xué)單詞。（畫面出現(xiàn)飯桌，上面擺滿食物。）老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)rice chicken pork beef5.聽錄音學(xué)句子：What do we have?We have 在小組中進(jìn)行操練。指著一桌美食Look What a nice dinner!3. 鞏固新知：完整的聽錄音讀對(duì)話。設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的目的在于鞏固、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。學(xué)生通過小組交流彌補(bǔ)了學(xué)生的個(gè)性差異培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神。4. 拓展練習(xí)：1. 時(shí)間調(diào)查表TimeGet upBrush your teethHave breakfastGo to schoolHave lunchGo homeHave dinner2.lets sing5.作業(yè)a. 聽錄音并模仿朗讀b. 編寫小對(duì)話六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)、加深學(xué)生印象我將圖片與單詞展示在黑板上。資料來源：http:/zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994資料來源：http:/zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994111