5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,新知學(xué)習(xí),問題導(dǎo)學(xué),互動(dòng)探究,課堂反饋,第1課時(shí) 二氧化碳的性質(zhì)和用途,問題導(dǎo)學(xué),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,新知學(xué)習(xí),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,知識點(diǎn)一 二氧化碳有何性質(zhì),大,不支持燃燒,燃燒,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,能,碳酸,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,渾濁,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,互動(dòng)探究,探究點(diǎn)一 二氧化碳的性質(zhì),1二氧化碳的物理性質(zhì),情景展示,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,問題探究,二氧化碳的物理性質(zhì)是什么呢？,思考交流,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,歸納提升,通常情況下，二氧化碳是無色、無氣味的氣體。在加壓和降溫的條件下，二氧化碳先轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w，進(jìn)而凝固為白色雪狀固體，叫作“干冰”，干冰易升華。二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水。,課堂速記,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),情景展示1探究傾倒二氧化碳滅火,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,問題探究,將一瓶二氧化碳向裝有高低不同的燃著的蠟燭的燒杯中傾倒時(shí)，觀察到什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？,思考交流,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,情景展示2探究二氧化碳與水的反應(yīng),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,問題探究,二氧化碳可以與水發(fā)生反應(yīng)嗎？,思考交流,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,情景展示3探究二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,問題探究,二氧化碳可以與澄清石灰水反應(yīng)嗎？,思考交流,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,核心應(yīng)用,核心一 二氧化碳的性質(zhì),例1 下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象的是( ),C,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,知識點(diǎn)二 二氧化碳對人類生活和環(huán)境有何影響,1.二氧化碳的用途,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,滅火,汽水,人工降雨,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,2.二氧化碳對人類和環(huán)境的影響 (1)雖然二氧化碳_毒性，但它不能_，人在二氧化碳濃度偏高的環(huán)境中，會感到氣悶、頭痛乃至窒息死亡。 (2)大氣中二氧化碳含量持續(xù)上升，產(chǎn)生了越來越嚴(yán)重的_。結(jié)果導(dǎo)致全球變暖，帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題。,沒有,供給呼吸,溫室效應(yīng),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,歸納總結(jié),用途：(1)化工原料：用于制造汽水、純堿、化肥；(2)干冰易升華吸熱，可用作制冷劑和用于人工降雨；(3)滅火：因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?，且密度比空氣的大?4)氣體肥料：是植物進(jìn)行光合作用的基本原料，是保證人類氧氣和食物循環(huán)供給的重要物質(zhì)。影響：二氧化碳排放量增多，會使人窒息，引起溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)會引起地球的氣溫上升，導(dǎo)致冰川融化，海平面升高，淹沒沿海城市，引起氣候反常，生態(tài)環(huán)境惡化，,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,人類健康受到損害。我們應(yīng)倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，即節(jié)能減排，低能量、低消耗的生產(chǎn)生活方式，通過降低碳，特別是二氧化碳的排放，主要從節(jié)電、節(jié)氣、回收利用來改變生活細(xì)節(jié)，減少耗用的能量。,課堂速記,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,知識點(diǎn)三 自然界中的碳循環(huán),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,1CO2的產(chǎn)生途徑：_ _。 2CO2的消耗途徑：_。 注意 CO2 不是空氣污染物。CO2會參與大氣中的碳循環(huán)，是氧氣的間接來源。,動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、微生物的分解作用,綠色植物的光合作用,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,歸納總結(jié),二氧化碳的產(chǎn)生途徑：(1)煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒；(2)森林火災(zāi)、火山爆發(fā)、一氧化碳的燃燒等都產(chǎn)生二氧化碳；(3)工業(yè)生產(chǎn)，人和動(dòng)植物的呼吸。二氧化碳的消耗途徑：主要是綠色植物的光合作用，還有海水的溶解、碳酸鹽的形成等都要利用二氧化碳。,課堂速記,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,CO2,1根據(jù)如圖311所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是( ) ACO2不能燃燒 BCO2不支持燃燒 CCO2的密度比空氣的大 D蠟燭燃燒生成CO2和H2O,課堂反饋,知識點(diǎn)1 二氧化碳的性質(zhì),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,D,2如圖312所示，有四支充滿下列不同氣體的試管，倒立在水槽中，當(dāng)拔下塞子時(shí)，試管中水位上升最高的是( ) A空氣 B氧氣 C二氧化碳 D氮?dú)?5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,C,3下列物質(zhì)中，不能與二氧化碳反應(yīng)的是( ) A氧氣 B水 C木炭 D氫氧化鈣,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,A,知識點(diǎn)2 二氧化碳的用途,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,4下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( ) A二氧化碳難溶于水 B二氧化碳固體可用于人工降雨 C二氧化碳可使紫色石蕊溶液變藍(lán) D二氧化碳有毒，不能制作碳酸飲料,B,5利用大棚栽培農(nóng)作物，常向大棚釋放適量的CO2，這是因?yàn)? ) ACO2會使大棚內(nèi)溫度急劇升高 BCO2會使害蟲窒息死亡 CCO2能滅火，可避免火災(zāi)發(fā)生 DCO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,D,知識點(diǎn)3 二氧化碳的循環(huán),5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,6二氧化碳雖然只占空氣總體積的0.03%，但對動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖313所示，下列過程放在X處不合理的是( ) A利用太陽能發(fā)電 B人和動(dòng)物的呼吸 C化石燃料的燃燒 D植物的呼吸作用,A,7如圖314為自然界中碳循環(huán)示意圖。,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,(1)海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 (2)請驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳：_(用化學(xué)方程式表示)。 (3)請據(jù)圖簡述二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(各寫出一條即可)。 利：_。 弊：_。,5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法,過多會引起“溫室效應(yīng)”(合理即可),光合作用(或化工產(chǎn)品)的原料,