兩岸民眾親如一家教學(xué)設(shè)計(jì)二校 周宏知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)朗讀能力，自主學(xué)習(xí)能力、合作交流能力。情感目標(biāo)：體會(huì)兩岸民眾渴盼統(tǒng)一的熱望，感受兩岸同胞間的親情。重、難點(diǎn)：體會(huì)臺(tái)灣同胞的親情和友愛。教學(xué)用具：課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入;背誦弟子規(guī)片段?，F(xiàn)在我們?cè)诒痴b弟子規(guī)，臺(tái)灣的小朋友也在背誦弟子規(guī)。出示祖國地圖，弄清楚臺(tái)灣在地理上與大陸的關(guān)系。二、初讀課文1、指生讀文，檢查課文的預(yù)習(xí)情況。2、說一說課文講了一件什么事?三、小組合作交流;從哪幾件事能看出臺(tái)灣人民的關(guān)愛與熱情？四、討論;兩岸分隔多年為什么會(huì)親如一家？“共同的未來”是什么？五、拓展閱讀;讀閱讀書中的文章，并完成表格 被誰占據(jù)如何收回 第一次   第二次   第三次   第四次  兩岸民眾親如一家教學(xué)反思二校 周宏這篇課文以幾件小事把臺(tái)灣民眾的關(guān)愛、熱情和對(duì)大陸的好奇表現(xiàn)得淋漓盡致。本課我在以下幾點(diǎn)做得比較滿意：1、預(yù)習(xí)充分課前我讓學(xué)生做了充分的預(yù)習(xí)，把課文讀得熟熟的，這樣在課堂上檢查預(yù)習(xí)就可，從而節(jié)省了在課堂上的讀書時(shí)間，可以更充分的進(jìn)行其他內(nèi)容。 2、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)因?yàn)檎n前布置了預(yù)習(xí)題目，因此我讓學(xué)生在課堂上以小組為單位，交流預(yù)習(xí)所得，讓每個(gè)孩子都參與其中，各抒己見。然后各組交流匯報(bào)、補(bǔ)充，教師只在關(guān)鍵處點(diǎn)撥即可。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，給學(xué)生自由的空間。3、學(xué)以致用本課以小見大的方法非常值得學(xué)習(xí)，在講課時(shí)我便抓住了這一點(diǎn)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。不足之處：本課讀得稍少了一些，以后會(huì)加強(qiáng)。