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1、初中語文第一冊默讀課文準備復述學法指導學法指導：a.默讀要求（時間：主要內(nèi)容）默讀要求（時間：主要內(nèi)容）b.復述要求（時間、地點、人物、復述要求（時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)）環(huán)境、情節(jié)）復 述 搶 答1、故事發(fā)生在美國的哪個城市？、故事發(fā)生在美國的哪個城市？2、故事發(fā)生在什么時間？、故事發(fā)生在什么時間？3、爬懸崖、爬懸崖 一共有幾個孩子？有名字的是哪兩個？一共有幾個孩子？有名字的是哪兩個？4、那座懸崖有多高？、那座懸崖有多高？脫險脫險冒險冒險懸崖的高度、石架的高度“我”的心理（1-15）（16-22）時間時間地點地點人物人物七月里一個悶熱的日子費城“我”，5個男孩，父親討討 論論2.找出課文

2、中描寫找出課文中描寫“我我”爬下懸崖時的語句和爬下懸崖時的語句和“我我”走第一步時的走第一步時的動詞，動詞，這幾個動詞突出了這幾個動詞突出了“我我”的什么心理？的什么心理？4.“我我”永遠忘不了的經(jīng)驗指的是什么永遠忘不了的經(jīng)驗指的是什么?5.爬懸崖這件事給了爬懸崖這件事給了“我我”什么啟示？什么啟示？1.“我我”陷入怎樣的險境？又是怎樣脫險的？陷入怎樣的險境？又是怎樣脫險的？3.在在“我我”爬下懸崖的過程中，父親是怎樣指導的？我的心理有什么爬下懸崖的過程中，父親是怎樣指導的？我的心理有什么變化變化?啟示：啟示：1.面對困難，不畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進，克服困難。面對困難，不畏懼害怕，要冷

3、靜分析，循序漸進，克服困難。2.千里之行，始于足下。實現(xiàn)遠大理想，要從小事做起，小進步千里之行，始于足下。實現(xiàn)遠大理想，要從小事做起，小進步會積累成大成功。會積累成大成功。1.我伏在巖石上，不能動彈 在父親指導下脫險2.課文主要寫“我”（跟小伙伴們爬懸崖跟小伙伴們爬懸崖）的過程，寫我爬下懸崖走第一步時的動詞是（伸、探、踩伸、探、踩），這幾個動詞突出了我的（小心翼翼小心翼翼）的心理。3.走一步，再走一步，每次走一小步 我 亳無信心亳無信心 有了信心有了信心 信信心大增心大增 巨大的成就感巨大的成就感4.我永遠忘不了的經(jīng)驗指的是：要著眼于最初的小小一步，要著眼于最初的小小一步，走了這一步后再走下一

4、步，走了這一步后再走下一步，直到抵達我要到的地方為止直到抵達我要到的地方為止2.找出課文中描寫找出課文中描寫“我我”爬下懸崖時的語句和爬下懸崖時的語句和“我我”走第一步時的動詞，這幾個動走第一步時的動詞，這幾個動詞突出了詞突出了“我我”的什么心理？的什么心理？4.“我我”永遠忘不了的經(jīng)驗指的是什么永遠忘不了的經(jīng)驗指的是什么?5.爬懸崖這件事給了爬懸崖這件事給了“我我”什么啟示？什么啟示？1.“我我”陷入怎樣的險境？又是怎樣脫險的？陷入怎樣的險境？又是怎樣脫險的？3.在在“我我”爬下懸崖的過程中，父親是怎樣指導的？我的心理有什么變化爬下懸崖的過程中，父親是怎樣指導的？我的心理有什么變化?從這件事

5、上“我”得到了哪些經(jīng)驗？我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。一個膽小，體弱的“我”最終征服了看上去不可攀登的懸崖，你們從中領悟了什么道理？有志者事競成。只要有信心，就能一步一步地戰(zhàn)勝困難。成功都是由一小步開始的，要勇于邁出這一小步。一步一個腳印，把困難化成一個個小困難來克服。信心和勇氣是人生長河中的風帆。無論任何人都要腳踏實地。青青松松大大 雪雪 壓壓 青青 松松青青 松松 挺挺 且且 直直要要 知知 松松 高高 潔潔待待 到到 雪雪 化化 時時陳陳毅毅 拓展延伸 同學們，學了走一步，再走一步這一課，你還獲得了那些啟示呢？假如你是“我”將怎么辦？假如你是“我”的同學你將怎么辦？杰利與其他孩子有什么不同？父親為什么不把“我”抱下懸崖，而是教“我”自己下來？未選擇擇的路路通向遠方的路 不能同時涉足 嘆息 荒草萋萋的路 更誘人更美麗 選擇 象征：人生之路