語(yǔ)文第三部分 語(yǔ)文文字運(yùn)用 九
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語(yǔ)文第三部分 語(yǔ)文文字運(yùn)用 九
做真題把脈高考析考點(diǎn)領(lǐng)悟方法欄目導(dǎo)航專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練專題提升練知識(shí)清單題 型 三 近 義 成 語(yǔ) 辨 析 選 填 4(2015全 國(guó) 卷 )依 次 填 入 下 列 各 句 橫 線 處 的 成 語(yǔ),最 恰 當(dāng) 的 一 組 是()(3分)這 正 是 經(jīng) 驗(yàn) 豐 富 的 主 教 練 在 戰(zhàn) 術(shù) 安 排 上 的 _之 處:下 半 場(chǎng) 比 賽 中想 方 設(shè) 法 消 耗 對(duì) 方 主 力 隊(duì) 員 的 體 力,終 于 扭 轉(zhuǎn) 劣 勢(shì),贏 得 比 賽。經(jīng) 過(guò) 幾 天 的 _,又 和 病 人 家 屬 作 了 充 分 溝 通,吳 醫(yī) 生 最 終 否 定 了治 療 小 組 提 出 的 保 守 治 療 方 案,決 定 盡 快 為 病 人 進(jìn) 行 肺 部 手 術(shù)。【參 考 答 案】1“哀 鴻 遍 野”形 容 到 處 都 是 呻 吟 呼 號(hào)、流 離 失 所 的 災(zāi) 民 的 悲 慘 景 象。程度 太 重。2“以 身 作 則”是 指 用 自 己 的 行 動(dòng) 做 出 榜 樣。用 在 此 處 輕 重 不 當(dāng),應(yīng) 為“身先 士 卒”。